高中政治教師開展人文教育的對策

秦廣武

內(nèi)容摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)以及科技的不斷發(fā)展進(jìn)步，我國社會當(dāng)中對于人才的需求質(zhì)量以及需求數(shù)量也在不斷的發(fā)生著變化，而學(xué)校作為人才培養(yǎng)的主要的基地，就要不斷的創(chuàng)新教學(xué)方式，更新教學(xué)理念，在實際的教學(xué)過程當(dāng)中要以人為主，開展人文教育十分必要。

關(guān)鍵詞：高中 政治教師 人文教育 對策

隨著新課標(biāo)教育改革的不斷深入，人們越來越能夠注意到在高中政治課當(dāng)中開展人文教育的重要性，在高中政治課堂當(dāng)中開展人文教育有助于學(xué)生實現(xiàn)綜合發(fā)展。

一、人文教育的概念

“人文教育”也就是要以人為本，并且通過以人的價值作為中心，體現(xiàn)人的價值以及素養(yǎng)，弘揚人性，同時去努力的構(gòu)建人與人之間的文化體系，所以在教育教學(xué)過程當(dāng)中進(jìn)行人文教育最主要的目的就是能夠傳授給學(xué)生更多的人文知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀以及世界觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高，人文教育的指導(dǎo)思路是人文精神，在教學(xué)的過程當(dāng)中要引導(dǎo)學(xué)生朝著積極的方向發(fā)展。

二、思想政治課在人文精神培養(yǎng)中的重要作用

（一）思想政治課教學(xué)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的主陣地

思想政治課教學(xué)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的主陣地，在高中思想政治課當(dāng)中最重要的就是傳授給學(xué)生更多的中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并讓學(xué)生能夠傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在高中政治課當(dāng)中開展人文教育有利于學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)以及良好的品格[2]。

（二）思想政治課教學(xué)有助于實現(xiàn)知識、技能、態(tài)度一體化

新課標(biāo)教育改革當(dāng)中明確的提出要在實際的教學(xué)過程當(dāng)中教授學(xué)生多方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力以及解決問題的技能和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這就要求教師在實際的教學(xué)過程當(dāng)中開展人文教育，讓學(xué)生能夠正確的認(rèn)識到人與自然與社會的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀以及世界觀和價值觀，有助于促進(jìn)人與自然以及社會之間的和諧的發(fā)展。

（三）思想政治課教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德教育的主梁道

思想政治課教學(xué)最主要的目的就是能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行政治以及思想和道德方面的教育，使學(xué)生實現(xiàn)綜合發(fā)展，對學(xué)生進(jìn)行政治以及思想和道德方面的教育有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

（四）思想政治課教學(xué)有利于學(xué)生良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成

高中思想政治課教學(xué)的核心內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行政治以及思想和道德方面的教育，通過這些方面的教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的使命感以及上進(jìn)心，培養(yǎng)學(xué)生不屈不撓的精神，所以在高中政治課當(dāng)中開展人文教育十分必要。

三、政治教育中加強人文教育，對政治教師的要求

（一）政治教師要具有廣博的人文知識

要想更好的在高中政治課當(dāng)中開展人文教育，首先就要求政治教師要具有廣博的人文知識，要求高中政治教師能夠?qū)Ω鱾€領(lǐng)域的文化知識都有所了解，在平時的生活中或者在教學(xué)的閑暇時間要多閱讀一些文化以及歷史和哲學(xué)等方面的書籍來豐富自己的知識面，提升自己的人文素養(yǎng)，這樣才能夠更好的在高中政治課當(dāng)中開展人文教育。

（二）建立民主、和諧的課堂氛圍

在學(xué)生學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，課堂的學(xué)習(xí)環(huán)境以及學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也有著很大的影響，想更好的在高中政治課當(dāng)中開展人文教育，教師在實際的教學(xué)過程當(dāng)中就要努力的建立民主、和諧的課堂氛圍，民主、和諧的課堂氛圍也是人文精神的一種體現(xiàn)，有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治。

（三）實行人文性的課堂教學(xué)評價

高中思想政治這門學(xué)科最主要的任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，在教學(xué)的過程當(dāng)中實行人文性的課堂教學(xué)評價十分必要，教師評價的原則是進(jìn)行人文性評價，并且評價要從肯定學(xué)生的個性發(fā)展以及綜合發(fā)展的角度出發(fā)，不能只是單純的評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，評價的方式也要多種多樣，可以采用討論以及評論和自我評價等方式，這樣才能夠發(fā)揮實行人文性的課堂教學(xué)評價的重要的作用。

綜上所述，在高中政治課堂當(dāng)中開展人文教育不是一蹴而就的，這是一個長期的過程，更好的在高中政治課當(dāng)中開展人文教育，需要更多的人認(rèn)識到在高中政治課當(dāng)中開展人文教育的重要性，這也有助于在高中政治課堂當(dāng)中人文教育更好的展開。

參考文獻(xiàn)：

[1]王雪梅.高中政治教師開展人文教育的策略探析[J].教育界，2014，（10）.

[2]袁卓.滲透人文關(guān)懷，促進(jìn)高中思想政治教學(xué)[J].新課程·下旬，2013，（10）.

（作者單位：河南新安縣第三高級中學(xué)）endprint