高校學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索

高佳琪

【摘要】隨著高等教育改革的深化，大學(xué)生社會(huì)團(tuán)發(fā)展迅速，在學(xué)生能力培養(yǎng)方面所起的作用也日趨明顯。本文以創(chuàng)行社團(tuán)為例，從團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新意識(shí)、溝通技巧、個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃四個(gè)方面探討了創(chuàng)行社團(tuán)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，也提出了創(chuàng)行社團(tuán)未來(lái)發(fā)展中應(yīng)該注意的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生社團(tuán)；能力培養(yǎng)；創(chuàng)行

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和高等教育的持續(xù)深化改革，高校學(xué)生社團(tuán)也發(fā)展迅速，主題豐富，形式多樣。高校學(xué)生社團(tuán)，是在校大學(xué)生基于共同的興趣愛(ài)好、志向等因素自發(fā)組成的學(xué)生群眾團(tuán)體，是學(xué)生自我塑造、自我管理、自我服務(wù)的有效形式。作為校園文化的具體表現(xiàn)形式之一，它對(duì)豐富學(xué)生課余生活、提升學(xué)生綜合素質(zhì)有著重要作用。與課堂教學(xué)活動(dòng)相比，高校學(xué)生社團(tuán)以學(xué)生為中心，易于滿足高校學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣、選擇性很強(qiáng)，有助于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。社團(tuán)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并能提升社會(huì)實(shí)踐能力、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、發(fā)展人文素質(zhì)。本文以創(chuàng)行社團(tuán)為例，分析高校社團(tuán)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)的重要作用。

創(chuàng)行是四大國(guó)際學(xué)生組織之一，成立于1975年，由36個(gè)國(guó)家的1700所高校的在校大學(xué)生、學(xué)術(shù)界人士和企業(yè)界領(lǐng)袖組成，其目標(biāo)是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、社會(huì)責(zé)任感和企業(yè)家精神。創(chuàng)行2002年進(jìn)入中國(guó)，目前已有270所高校建立了創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)，985院校覆蓋率到達(dá)90%，211高校覆蓋率達(dá)到80%，活躍學(xué)生達(dá)到了16000余名。作為全球性的學(xué)生組織，每個(gè)創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)及項(xiàng)目都嚴(yán)格遵循建立團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)發(fā)展——提出創(chuàng)意方案——落實(shí)方案，采取行動(dòng)——參與比賽的5個(gè)步驟，確保創(chuàng)行全球網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生以同樣的流程和形式來(lái)通過(guò)富有企業(yè)家精神的行動(dòng)為社區(qū)可持續(xù)發(fā)展和更美好的生活創(chuàng)造積極的改變。創(chuàng)行對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新意識(shí)、溝通技巧、個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃四個(gè)方面。

一、團(tuán)隊(duì)合作

創(chuàng)行項(xiàng)目以團(tuán)隊(duì)形式運(yùn)作，包括隊(duì)長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員、指導(dǎo)老師和商業(yè)顧問(wèn)。從項(xiàng)目的構(gòu)思到項(xiàng)目落實(shí)再到參與比賽，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要團(tuán)隊(duì)成員的通力合作。每一個(gè)創(chuàng)行項(xiàng)目都是團(tuán)體智慧和團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)晶。創(chuàng)行成員參與社團(tuán)的時(shí)間一般是2-3年，能夠參與1-2兩個(gè)項(xiàng)目。在項(xiàng)目的運(yùn)行周期內(nèi)，每一名成員都能夠參與創(chuàng)意方案構(gòu)思、實(shí)地調(diào)研、項(xiàng)目運(yùn)作、文案撰寫、參賽籌備，學(xué)會(huì)如何與其他成員合作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作獲得最佳問(wèn)題解決方案。

二、創(chuàng)新意識(shí)

個(gè)性培養(yǎng)在大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)中有著重要作用。在創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、知識(shí)結(jié)構(gòu)、經(jīng)驗(yàn)積累、生活閱歷提出項(xiàng)目構(gòu)思和提案，摸索解決問(wèn)題的方法并付諸實(shí)踐。創(chuàng)行每年還會(huì)舉辦很多培訓(xùn)活動(dòng)，例如社會(huì)創(chuàng)新理論、社會(huì)創(chuàng)新案例分析、設(shè)計(jì)思維工坊等，重點(diǎn)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。除此之外，創(chuàng)行成員還可以參加創(chuàng)意傳播類的各種比賽，展示自己的創(chuàng)意項(xiàng)目，與其他高校的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流。

三、溝通技巧

創(chuàng)行的比賽環(huán)節(jié)都會(huì)有Presentation和Q&A環(huán)節(jié)，學(xué)生可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行充分的展示，陳述項(xiàng)目的構(gòu)思、執(zhí)行和效果，并接受商業(yè)評(píng)委的評(píng)審。這種比賽形式能夠充分培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、溝通能力和應(yīng)變能力。除此之外學(xué)生還可以參加企業(yè)家論壇，與來(lái)自世界的知名企業(yè)的商界精英和學(xué)術(shù)界專家進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話。比賽之余，創(chuàng)行成員能夠獲得與國(guó)內(nèi)外眾多高校的參與者交流、分享經(jīng)驗(yàn)、互通合作的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)如何與人溝通，怎么思考問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，如何運(yùn)作一個(gè)項(xiàng)目，如何合作和如何獨(dú)立工作。

四、個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

創(chuàng)行項(xiàng)目的宗旨是聯(lián)合在校大學(xué)生和企業(yè)志愿者，運(yùn)用積極的商業(yè)力量，踐行企業(yè)家精神。學(xué)生通過(guò)參與和運(yùn)作創(chuàng)行項(xiàng)目，不僅能夠培養(yǎng)良好的商業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)力，同時(shí)也對(duì)項(xiàng)目的運(yùn)作有了全面的了解，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在以及自己擅長(zhǎng)的工作，早于其他同學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃。創(chuàng)行有眾多企業(yè)合作伙伴，包括戴爾、惠普、拜耳、沃爾瑪、聯(lián)合利華、周大福等在內(nèi)的百余家國(guó)際知名企業(yè)，這些企業(yè)與創(chuàng)行聯(lián)合舉辦了職場(chǎng)領(lǐng)路人計(jì)劃、校招綠卡計(jì)劃等活動(dòng)，為學(xué)生提供了很多到知名企業(yè)實(shí)踐、就業(yè)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，尋找最適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。

創(chuàng)行社團(tuán)為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力、創(chuàng)新意識(shí)、溝通技巧和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供了絕佳機(jī)會(huì)，也為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。但是在項(xiàng)目的運(yùn)行中也暴露出學(xué)生社團(tuán)的一些問(wèn)題。首先，創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)層更換比較頻繁。創(chuàng)行隊(duì)長(zhǎng)的任期一般只有1年，時(shí)間過(guò)短，雖然隊(duì)長(zhǎng)的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力有所提升，但是很難將團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的設(shè)想付諸實(shí)施，不利于團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展。其次，創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)的骨干成員以商科為主，其他專業(yè)學(xué)生在創(chuàng)行社團(tuán)中發(fā)揮作用不明顯，尤其未能體現(xiàn)專業(yè)特色。最后，多數(shù)創(chuàng)行項(xiàng)目缺乏可持續(xù)發(fā)展，僅停留在創(chuàng)意階段，沒(méi)能深入開(kāi)展。

在創(chuàng)行社團(tuán)未來(lái)的發(fā)展中，應(yīng)該吸納更多專業(yè)的學(xué)生加入，豐富成員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、綜合能力的同時(shí)也能促進(jìn)專業(yè)能力的提升。另外，還應(yīng)強(qiáng)化項(xiàng)目的可持續(xù)運(yùn)營(yíng)，能夠在現(xiàn)有項(xiàng)目基礎(chǔ)上隨著科技發(fā)展和社會(huì)需化不斷進(jìn)行延伸和擴(kuò)展，延長(zhǎng)項(xiàng)目的生命力。

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