新時期高校學生社團對個性化教育重要作用的探析

徐海鑫

摘 要：學生社團活動是大學校園生活的重要組成部分，是大學生在第二課堂鍛煉成長的重要平臺。新時期高校學生社團呈現(xiàn)出新的特點，面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。學生社團不僅在豐富校園活動、繁榮校園文化等方面發(fā)揮著重要作用，對于更好的針對大學生的興趣、愛好、特長和潛質(zhì)開展個性化教育等方面還有著不可替代的重要意義。

關(guān)鍵詞：高校 學生社團 大學生 個性化教育

一、高校學生社團工作的重要意義

教育部、團中央2005年下發(fā)了《關(guān)于加強和改進大學生社團工作的意見》，強調(diào)了要加強大學生社團建設(shè)發(fā)展，讓學生社團在大學生思想政治教育、繁榮校園文化、提升學生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮重要作用。學生社團活動有利于培養(yǎng)學生的文化修養(yǎng)、責任意識。學生在社團活動中溝通協(xié)作、對外交往、解決問題，增強了自信，提升了素質(zhì)，不僅鍛煉了“智商”，更加提高了“情商”、“膽商”。著名主持人楊瀾回憶自己的成功，不是得益于外貌，而是在大學演講與交際協(xié)會練就的口才。搜狐創(chuàng)始人張朝陽認為自己的成功離不開在清華大學學習物理時堅持參加清華詩社，培養(yǎng)了自己的多元愛好。著名的學生社團——耶魯大學骷髏會走出了3位美國總統(tǒng)、2位首席大法官、數(shù)百位議員?？梢娚鐖F在育人方面發(fā)揮的重要作用。

二、國內(nèi)外學生社團發(fā)展基本情況

2016年普通高校數(shù)按教育部統(tǒng)計結(jié)果為2879所，其中社團數(shù)量最多的是四川大學，有829個學生社團，學生人數(shù)與社團比為75：1；北京大學大約有266個社團，比例為154：1；清華大學大約有251個社團，比例為187：1。美國卡內(nèi)基基金會2010年對4387所美國的重點高校進行了調(diào)研，平均每所高校有學生社團400個，比例為33：1。據(jù)統(tǒng)計，其中哈佛大學有大約600個學生社團，比例為35：1；耶魯大學有750余個社團，比例為16：1；斯坦福大學社團數(shù)量1200個，比例為16：1。世界一流大學大多都有非常好的學生社團文化。

通過對比，國外著名高校在社團數(shù)量、生均比例、社團規(guī)模、影響力、經(jīng)費場地等方面與國際一流大學相比還存在一定差距。一是學生社團數(shù)量還不能滿足學生日益增長的多元化需求。從數(shù)據(jù)對比分析我們可以發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)高校學生社團的數(shù)量大多為國際一流高校的1/3，如果算上生均數(shù)，這個差距還會更高；二是學生社團活動質(zhì)量還不能滿足高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求。高校學生社團發(fā)展勢頭很好，但少部分學生社團活動內(nèi)容沒有創(chuàng)新，表現(xiàn)形式過于簡單，缺乏精品意識。社團活動對高年級學生缺乏吸引力，特別是理論研究、學術(shù)探討、就業(yè)指導、學科交叉融合、高水平文藝演出等滿足高年級學生，高質(zhì)量、有深度的精品活動還比較缺乏；三是學生社團工作和活動還需更大力度場地和經(jīng)費支持。一方面是缺資金。經(jīng)費的不足，使社團活動常常陷入捉襟見肘的窘境，也使得一些社團活動由于資金制約缺少基本的設(shè)施設(shè)備。另一方面是缺場地。大部分學生社團沒有固定的辦公和活動場地，很多社團干部同學都是在寢室開展工作；四是學生社團缺乏指導老師。指導老師是社團工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。一方面，指導老師在把控學生社團政治方向、審查活動內(nèi)容等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。另一方面，指導老師是打造精品社團，提升活動水平的關(guān)鍵；五是學生社團工作重要性的認識還需進一步加強。大部分高校的二級學院還沒有把學生社團工作納入到全面提升教育質(zhì)量、學校建設(shè)發(fā)展、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、校園文化建設(shè)的大局中統(tǒng)籌考慮，對社團工作重要性的認識和關(guān)心支持力度還需進一步加強。

三、新時期高校學生社團進一步加強個性化教育的對策

第一，要大力鼓勵學生社團多樣化發(fā)展，繁榮校園文化，促進全面發(fā)展，滿足個性需求。中美兩國大學生每周的課堂教學時間大都在30個學時左右。為什么我們沒有培養(yǎng)出喬布斯式的人物呢？原因當然有很多，我們分析，如果把傳統(tǒng)的課堂教學比喻成主食，“洋面包”和“中國米飯”營養(yǎng)成分應(yīng)該差別不大，但輔食和維生素的差別就大了。如果把一個社團比作一種維生素，我們的學生當然營養(yǎng)不均衡。大力發(fā)展學生社團讓學生有更多學習成長的選擇和涉獵，在繁榮校園文化的同時進一步促進學生全面發(fā)展，滿足多樣化的個性成長需求。

第二，要大力加快學術(shù)型社團建設(shè)，增強學生創(chuàng)新能力，提升教育質(zhì)量。人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，歸根結(jié)底是要落實在提升學術(shù)水平和增強創(chuàng)新能力，學術(shù)型社團是第一課堂教育教學的重要補充和有效延伸。一是要將學術(shù)型社團建設(shè)與教學重點工作相結(jié)合。全面實施以學術(shù)型社團為引領(lǐng)的學風建設(shè)計劃，把學術(shù)型社團建設(shè)與本科教育改革改革結(jié)合，在學生參與科學訓練過程中營造良好學風；二是要落實學生參加學術(shù)型社團鼓勵政策。將學生參加學術(shù)型社團課程及活動成績納入獎學金申報、評優(yōu)評獎、研究生保送等學生評價的重要參考標準；三是要做好建設(shè)學術(shù)型社團的宣傳發(fā)動工作。將學校學術(shù)型社團鼓勵扶持政策在各院系、實驗室、課題組和師生中廣泛宣傳，將學校的激勵政策傳達到每一位師生，積極爭取學生參與和老師支持。

第三，要大力加強對學生社團的管理和服務(wù)，推動學生社團內(nèi)涵式發(fā)展。一是學生社團活動從“大規(guī)?！毕颉案哔|(zhì)量”轉(zhuǎn)變。將學生社團工作與繁榮校園文化、提高育人質(zhì)量相結(jié)合，探索學生社團管理由指導老師負責，相關(guān)學院、實驗室、課題組為主導的管理服務(wù)新方式；二是學生社團工作由“管理”向“服務(wù)”轉(zhuǎn)變。要避免“一管就死、一放就亂”，嚴格執(zhí)行校內(nèi)學生社團的成立注冊、活動監(jiān)管、經(jīng)費審批等制度，確保社團穩(wěn)定、健康、有序發(fā)展。；三是加強對社團工作的重視和指導。學生工作的相關(guān)部門要加強學生社團工作的頂層設(shè)計，深入調(diào)研，分析發(fā)展問題，提供決策依據(jù)和有效措施。各二級學院要將學生社團納入中心工作，重視學生社團發(fā)展，制定與課堂教學、課外實踐、學術(shù)研究、文化熏陶相結(jié)合的社團工作發(fā)展目標和長效機制。

第四，要大力爭取軟硬條件指導支持，為學生社團健康發(fā)展提供有力保障。一是為學生社團爭取場地經(jīng)費支持。各學院在學生社團經(jīng)費和活動場地等方面要給予大力支持。相關(guān)政策中也要鼓勵社團的同學們積極爭取社會各方的關(guān)注和支持。二是為老師指導學生社團落實政策條件。國家出臺的《關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》中明確提出：“青年教師晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱），原則上應(yīng)具有從事學生思想政治教育工作經(jīng)歷”。這對青年教師參與社團指導工作提供了政策保障。學生工作部門要配合學校教務(wù)、人事等相關(guān)部門，盡快出臺學生社團指導老師教學工作量具體核算辦法；三是指導老師嚴格把好社團活動政治審查關(guān)。社團活動自發(fā)性和靈活性較強，這有利于吸引廣大同學參與，同時也暗藏著很多隱患。要明確社團指導老師“一崗雙責”，既要做好活動指導，更要把好政治審查關(guān)，保證學生社團工作健康發(fā)展。社團活動的申請審批制度也要在這些方面提出明確要求，嚴格把關(guān)。

參考文獻

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