高職院校圖書管理建設問題與對策研究

卞小珍

摘 要 通過高職院校圖書館建設現(xiàn)狀分析，列出了高職院校圖書館建設存在的主要問題，包括：圖書管理隊伍整體素質不高、圖書館管理水平較低、圖書館建設技術水平跟不上時代的步伐。提出了解決高職院校圖書館問題的主要對策：提高高職圖書管理隊伍整體素質、提升高職圖書館管理水平、應用最新技術建設圖書館。

關鍵詞 高職院校；圖書館建設；問題與對策

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）195-0094-02

圖書管作為高職院校辦學的三大支柱之一，已成為高職院校建設和發(fā)展的必備條件和重要基礎。高職院校圖書館經過多年建設已經初具規(guī)模，達到高職院校辦學要求；高職院校圖書館地位得到提升，高職院校從側重教學到科研并重的重大轉變，凸顯了圖書館信息資源的重要性；高職院校數(shù)字圖書建設取得進步，部分高職院校圖書館成為了資源建設平臺，還有部分圖書館建設了特色數(shù)據庫或數(shù)字資源。

雖然經過多年的建設，高職院校圖書館建設取得了很多成就，但同時高職院校圖書館的建設還存在很多問題，與國外的高職院校圖書館還存在很多差距，其中主要表現(xiàn)為圖書管理隊伍整體素質不高、圖書館管理水平較低、圖書館建設技術水平更不上時代的步伐等問題。本文就存在的問題進行詳細的分析，并就此探討解決問題的

對策。

1 高職院校圖書館建設存在主要問題

1.1 圖書管理隊伍整體素質不高

圖書管理人員的素質直接決定著信息服務水平的高低。圖書館傳統(tǒng)的服務方式和內容不需要太高的信息服務水平和能力。許多高職圖書館缺少圖書管理專業(yè)人員，特別是缺少專業(yè)研究領域的館員，大大限制了高職圖書館的發(fā)展。同時由于缺少專業(yè)的圖書情報的學習和培訓，圖書館不能開展有效的科研活動，信息服務水平不能適應高職教育、教學和科研的需要。

1.2 圖書館管理水平較低

在管理機制上，圖書館建設沒有得到足夠的重視。圖書館建設過程中，只是滿足于圖書的數(shù)量與基本的借閱服務。圖書館的工作流程缺少規(guī)范與標準，比如圖書的采購流程，大多數(shù)高職院校都是由圖書館人員負責采集，他們采集的圖書與高職院校專業(yè)建設要求不完全一致，造成采購的圖書不能滿足需要專業(yè)與科研的要求。高職院校在專業(yè)建設有具體的評估標準，而在圖書館建設上，沒有具體的質量指標與評估標準。

1.3 圖書館建設技術水平跟不上時代的步伐

傳統(tǒng)的圖書館的借閱通過圖書管理系統(tǒng)網站借閱管理，隨著移動互聯(lián)網、微信、云計算等新技術推廣與應用，讀者需要更加方便、快捷的個性化用戶體驗，原有傳統(tǒng)的圖書館模式已經不能適應時代的變化，建立移動圖書館、微信圖書館就顯得非常必要了。

2 高職院校圖書館建設問題對策

2.1 提高高職圖書管理隊伍整體素質

要建立圖書準入制度，在人員學歷、職稱、專業(yè)等方面要有較高的標準，逐步改善高職圖書館的隊伍結構，提高圖書館工作人員整體水平。重點引進高層次復合型專業(yè)化人才，提升圖書館整體服務水平。

加強圖書管理人員工作培訓，重點培訓人員的信息服務水平，加強信息服務業(yè)務技能的培訓，特別是數(shù)字化、網絡化、移動互聯(lián)網信息服務方面的技能，并建立考核與考評制度，將培訓結果和作用體現(xiàn)到圖書館的實際業(yè)務工作中去。

2.2 提升高職院校圖書館管理水平

建立規(guī)范的高職圖書館管理流程與標準，提升圖書館管理水平。圖書館的工作需要全院師生的共同配合，共同完成，所以在制定工作流程與標準時必須要考慮其他各個部門的協(xié)調與配合。嚴格按照標準或流程操作，就能逐步提升圖書館管理水平。

建立科學的圖書館建設評估標準，建立圖書館建設評估的指標體系，讓圖書館的建設規(guī)范化、制度化。參照《普通高等學校辦學條件指標》，建立能全面反映圖書館建設中規(guī)模、數(shù)量和質量的評估指標，通過評估指標能反映高職院校圖書館的整體建設水平，重視圖書館的內涵建設、網絡化、數(shù)字化資源的建設。

2.3 應用最新技術建設圖書館

應用最新技術建立移動圖書館，移動圖書館的服務內容與數(shù)字圖書館相似，主要包括通告、查詢、瀏覽和借閱等幾項服務。移動圖書館作為一種數(shù)字化的新型圖書館，具有以下特性：

1）移動性：移動圖書館是數(shù)字化資源，它以輕便、易攜帶的可移動設備為依托媒介。通過移動智能終端，用戶將不再受空間和時間的限制，可隨時隨地享受圖書館服務和資源。

2）實時性：移動網絡環(huán)境下的智能終端都具有實時性的特點，實時性是雙向的，一方面用戶使用服務不受時間限制；另一方面，圖書館提供的服務的行為也不受時間限制。

3）碎片化：用戶使用其服務的時間是零散且隨意的，時間上的零散化和碎片化導致用戶對圖書館的使用方式也是零散的、碎片化的。

4）個性化服務：移動圖書館更加強調用戶的主動性和個性化需求，可以允許用戶定制某些服務，可以通過服務器終端收集的數(shù)據為用戶建立個性化檔案從而提供高效的個性化服務。

5）廣泛性：借助于移動互聯(lián)網信息共享和開放性特點，圖書館的服務內容和服務對象范圍得到了前所未有的擴展。移動網絡打破圖書館服務覆蓋的范圍的空間局限性，服務對象可以擴展到校外。

應用最新技術建立微信圖書館，用戶在微信平臺上能夠查詢圖書借閱信息，通過微信圖書館“云閱讀”模塊為讀者提供各類題材及形式的在線閱讀服務，如電子期刊、電子書、微視頻、微講座、公開課等。微信圖書館利用多媒體智能終端來實現(xiàn)服務的便捷化與多元化，為用戶提供了更多的智能化、人性化的選擇，也讓人們重新認識和思考有關知識傳播的新途徑。

3 結論

高職院校圖書館的建設首先需要高素質的圖書管理隊伍，其次需要高水平的圖書館管理，最后需要應用最新的技術建設移動圖書館、微信圖書館。解決上述主要問題，高職院校圖書館可以創(chuàng)新信息服務模式，提升信息服務水平，更好的為高職院校專業(yè)建設與人才培養(yǎng)服務。

參考文獻

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