淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

彭才嘉

【關(guān)鍵詞】 初中數(shù)學(xué)；課堂；復(fù)習(xí)；思考；

習(xí)慣

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G633.6

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）

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數(shù)學(xué)ip tu 獨(dú)具魅力又廣泛運(yùn)用于生活的各個(gè)方面，這也決定了數(shù)學(xué)學(xué)科在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要地位。對(duì)于剛剛步入中學(xué)的學(xué)生而言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)顯得無(wú)從下手。在新課改的背景下，我校提出了“導(dǎo)學(xué)自主，高效課堂”的教學(xué)模式。從起始年級(jí)開(kāi)始，ip 校就非常重視這種模式在數(shù)學(xué)學(xué)科中的運(yùn)用。

一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)

1. 怎樣聽(tīng)課。在課堂上，有些同學(xué)不會(huì)聽(tīng)課，上課時(shí)老師在上面講，他就在下面記，老師講完了，他在下面記完了，老師講到的內(nèi)容一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。所以上課時(shí)要處理好聽(tīng)課和記筆記的關(guān)系。那么，聽(tīng)課聽(tīng)什么、怎么聽(tīng)就成為一個(gè)關(guān)鍵。上課要聽(tīng)知識(shí)引入及知識(shí)形成過(guò)程，例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)等腰三角形時(shí)，同學(xué)們知道等腰三角形的一條性質(zhì)是“等邊對(duì)等角”，我們是怎樣推導(dǎo)這個(gè)性質(zhì)的；聽(tīng)老師對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析（尤其是預(yù)習(xí)中的疑點(diǎn)）；聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法。

2. 怎樣記筆記。很多同學(xué)一般不會(huì)合理記筆記，通常是教師黑板上寫(xiě)什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽(tīng)講”和“思考”。有的筆記雖然記得很全，但效果不是很好，因此在作筆記時(shí)應(yīng)做到：記筆記服從聽(tīng)講，要掌握記錄時(shí)機(jī)，一般情況下，需要記筆記的內(nèi)容，老師都會(huì)給你留出時(shí)間。記要點(diǎn)、記疑問(wèn)、記解題思路和方法。要明確“記”是為前面的“聽(tīng)課”和“思考”服務(wù)的。掌握好這三者的關(guān)系，就能使課堂學(xué)習(xí)主要環(huán)節(jié)達(dá)到較完美的境界。

3. 課后怎樣復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，上課要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講的有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，不留疑點(diǎn) ，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，善于思考，對(duì)于自己不清楚的題目一時(shí)難以解決，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。許多同學(xué)做作業(yè)時(shí)，通常是拿起題就做，一旦遇到困難了，才又回過(guò)頭來(lái)翻書(shū)、查筆記，這是一種不良的習(xí)慣。做作業(yè)的第一步應(yīng)是先復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)可以采取“過(guò)電影”的方式，在頭腦中搜索一下課堂上老師所講解的知識(shí)，努力將所學(xué)知識(shí)回憶起來(lái)。若實(shí)在回憶不起來(lái)，再翻開(kāi)課本或筆記閱讀對(duì)照，通過(guò)這種方式將所學(xué)知識(shí)溫習(xí)一遍，做到心中有數(shù)后再去做作業(yè)。

二、善于多角度思考，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，適當(dāng)多做題并且熟練掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)。再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決問(wèn)題能力，掌握一般的解題規(guī)律。掌握并理解老師總結(jié)的一般結(jié)論，靈活應(yīng)用老師的口訣，對(duì)于一些易錯(cuò)的可備有一些錯(cuò)題集，寫(xiě)出正確的解題思路和解題過(guò)程，兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正，在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。實(shí)踐證明，越到關(guān)鍵時(shí)候所表現(xiàn)出的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)相差無(wú)幾。平時(shí)解題習(xí)慣隨便、粗心大意往往在考試中就易暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

1. 善于思考。做題過(guò)程中要善于從多角度思考，同樣一個(gè)題，研究它的解法是不是有多種，分析問(wèn)題的角度適當(dāng)轉(zhuǎn)換，問(wèn)題便能做到舉一反三，開(kāi)拓思路。同時(shí)，能夠分析出所做過(guò)的題是主要考察哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，抓住問(wèn)題考察的關(guān)鍵點(diǎn)，這樣便可以起到事半功倍的效果。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。

2. 學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)。在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，學(xué)會(huì)自己總結(jié)的方法。在具體做題時(shí)可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到一看（看書(shū)、看筆記、看習(xí)題，通過(guò)看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容）二列（列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫(xiě)出總結(jié)要點(diǎn)）三做（在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類(lèi)型的習(xí)題）通過(guò)解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。應(yīng)該說(shuō)學(xué)會(huì)總結(jié)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高層次，是我們追求的目標(biāo)。

總之，學(xué)習(xí)方法是靈活多樣、因人而異的，只有不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，才能使學(xué)習(xí)能力不斷提高。最后需要知道學(xué)習(xí)有法、學(xué)無(wú)定法、貴在得法。

編輯：蔡揚(yáng)宗endprint