高中政治文化生活的教學和學習方法探究

石萬錦

【摘 要】中華文化源遠流長、博大精深，是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力，至今仍發(fā)揮著關鍵作用。文化生活作為高中政治的一個重要組成部分，需要每一位高中政治教師和每一位高中學生共同努力，學好文化生活。基于此，本文對高中政治文化生活的教學方法和學習方法進行了研究并提出幾點建議。

【關鍵詞】高中政治 文化生活 教學方法 學習方法

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.158

中華文化源遠流長，上下五千年的文明影響深遠。在文化極度繁榮的今天，國家大力提倡促進文化發(fā)展，提高文化軟實力。中華文化的內容極為豐富，既包括教育、歷史、哲學、道德方面的內容，也包括文學、藝術、科學技術方面的內容。高中政治文化生活從源遠流長、博大精深和包容性三個方面展示了中華文化的魅力。除此之外，文化生活包括文化的作用、文化對人的影響、文化的特性、文化的創(chuàng)新、中華民族精神、發(fā)展中國特色社會主義文化等內容。如今，立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐，大力弘揚中華文化和民族精神，具有重要的現(xiàn)實精神。

在高中階段，政治中的文化生活部分顯得格外重要，所以教師要從教學方法和學習方法兩方面入手，幫助學生學好文化生活。共同承擔起大力弘揚傳統(tǒng)文化，發(fā)展新文化的責任，推動中華文化更好、更快發(fā)展。本文主要從兩個方面展開論述，第一部分是對當前高中政治文化生活的教學方法和學習方法存在的問題進行了分析；第二部分是對今后教學方法和學習方法的改進提出了幾點可供參考的建議。

一、高中政治文化生活教學方法和學習方法存在的問題分析

（一）教師局限于傳統(tǒng)教學方式

高中政治雖然絕大部分內容需要記憶，但隨著近幾年來高考的改革，對學生理解材料的能力有了更大的要求。而部分高中政治教師仍然采用過去那種陳舊的教學方式，只是把課本上的重點畫下來，讓學生們死記硬背。高中政治文化生活的內容較多，許多教師在課上匆匆忙忙的把課本上的內容講完，不顧學生們是不是消化吸收了。同時，老師不對授課方式進行創(chuàng)新，局限于傳統(tǒng)教學方式，使得學生對老師所講的內容不感興趣。文化生活涉及范圍廣泛，教師僅僅講授課本上的固定內容不能使學生們得到滿足，加上文化生活稍微有些枯燥無味，老師講課呆板，很容易導致學生提不起學習興趣，對學習造成懈怠。

（二）應試教育僵化學生思維方式和學習方式

兩千多年來我國一直處于科舉取士的制度下，使我國的傳統(tǒng)教育局限于國家系統(tǒng)體制之下，以至于教育工作者不敢求異，只能在應試教育制度下進行教學，而學生們按照教師的方式進行學習，使自己的學習方法和思維方式受到了限制。高中政治文化生活，學生們僅僅按照老師畫的重點來進行學習，僅僅為了提高成績而記住課本上的知識點，不能很好的進行思考和提問。很多學生即使記住了知識點，遇到材料卻不會分析，照樣在考試中拿不到分數(shù)，所以應試教育制度導致了學生的“死學習”。

另外，學生自己不會主動進行探索，只會按照老師的模式來進行對文化生活的學習。上課只聽老師講，下課只做老師布置的作業(yè)，不會在課下進行對自己的訓練。文化生活的學習需要靈活的大腦，而大部分學生是在機械的學習。

二、高中政治文化生活的教學方法和學習方法的改進建議

（一）教師對授課方式進行創(chuàng)新

高中政治文化生活與現(xiàn)實和社會的聯(lián)系較為密切，教師在進行授課的時候可以結合當前實例進行講解，以給學生們留下更加深刻的印象。教師在授課的時候可以采用構建框架的方式，文化生活每一章節(jié)的內容都很有條理性，教師可以幫助學生自己構建每一部分的框架，來進行整體記憶。除了板書的形式，現(xiàn)代教學媒體的應用也顯得格外重要，教師可以用PPT展示的方式進行教學。同時，教師要教給學生學習文化生活的方法，而不是一味為了考試成績而進行教學。教師要適當對學生進行材料分析的訓練，不要讓學生只是單純的記住知識，而要讓他們會靈活的運用這些知識。高中政治文化生活需要老師付出一定的心思對授課方式有所創(chuàng)新。

（二）學生主動改變學習方式

在學習高中政治文化生活及文化創(chuàng)新時，有一句非常重要的話，是這樣說的：“在文化創(chuàng)新的過程中，要防止故步自封、因循守舊?！蓖瑯拥牡览?，在學習方法上也是一樣，學生不能固守原來的學習方法，要有所改變，有所創(chuàng)新。自身的經驗是改變學習方式的強大動力，當在學習文化生活中遇到問題時，要善于發(fā)現(xiàn)問題，善于改正問題，在必要的時候可以向老師尋求幫助。對于課本中重要的知識點，要進行識記，同時要密切關注文化動態(tài)，把握文化方向。在課下，要進行材料分析的訓練，不能機械的記住知識點。文化，是與人們的生活密切相關的，在生活中，要注意觀察，社會實踐是文化的來源。學生要主動進行更多的社會實踐，在這個過程中掌握文化的作用，掌握文化的傳承。電影、電視、報紙等等大眾傳媒都是學生進行文化生活學習很好的途徑，學生可以通過這些了解最新的文化動態(tài)。

（三）學校適當調整教育方式

隨著新課程改革的深入發(fā)展，學校要積極響應和推進。切實推進素質教育，改變過去應試教育制度。學校要給老師們自由授課的空間，還要給學生們自主學習的時間。不要把教師和學生都束縛在考試之下，為了提高升學率而導致學生和教師無法發(fā)揮自己的特長。同時，學校要高度重視文化發(fā)展，可以定期舉行傳統(tǒng)文化的講堂，通過各種各樣的活動形式來促進學生對高中政治文化生活的學習。學校同時可以給高中政治教師專門開設一個談論組，讓他們對文化生活教學方面存在的問題進行討論，以提高教學質量。學?？梢宰鲆恍┬麄?，將近期的文化動態(tài)展示出來，供學生們?yōu)g覽，以提高學生的文化素養(yǎng)。

文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發(fā)展產生深刻的影響，而教育作為文化的一個重要部分，更是有著不可替代的地位。如今，我國正在大力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的、科學的、大眾的社會主義文化。我們身為一個教育工作者，應該主動、自覺的承擔起促進教育發(fā)展、促進文化發(fā)展的重任。我們更應該努力創(chuàng)新高中政治文化生活的教學質量，創(chuàng)新教學方式，使學生們更好的學習文化生活，了解文化的作用，促進中華文化的復興。同時，每一個高中學生也應該努力學習文化生活，提高自己的科學文化素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，為中華文化的發(fā)展做出自己的貢獻。