探討高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

占舟

【摘要】化學(xué)教學(xué)對(duì)于鍛煉學(xué)生的思維能力、提升學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)具有極其重要的作用。而高中階段的化學(xué)教學(xué)內(nèi)容難度比較大、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心等都可能會(huì)產(chǎn)生比較大的影響，而化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容抽象，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是解決好這一問題的有效方法，現(xiàn)代高中化學(xué)教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該積極的嘗試使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，通過發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的價(jià)值來有效的促進(jìn)高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。而在實(shí)際教學(xué)的過程中，究竟教師應(yīng)該如何做，才能夠發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)教學(xué)法的價(jià)值、更好的引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和思考，則是教師應(yīng)該在實(shí)踐的過程中思考和嘗試的。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；方法建議；思考嘗試

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）02-0164-01在現(xiàn)代高中化學(xué)教學(xué)的過程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)法至關(guān)重要?？茖W(xué)的使用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)能夠有效的提升學(xué)生對(duì)抽象的化學(xué)知識(shí)的理解和掌握情況，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好的感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的魅力。而在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，高中化學(xué)教學(xué)工作的開展應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行。因?yàn)楦咧须A段學(xué)生的情況已經(jīng)出現(xiàn)了比較大的差別，學(xué)生之間的差距的擴(kuò)大使得教師的教學(xué)更加需要做好針對(duì)性教學(xué)工作，因材施教才能夠最大限度的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，高中化學(xué)教學(xué)的過程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況開展，在實(shí)踐中進(jìn)行探索和嘗試。

一、根據(jù)高中化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

伴隨著現(xiàn)代高中化學(xué)教學(xué)工作的不斷的開展，高中化學(xué)教學(xué)工作的特點(diǎn)也出現(xiàn)了一定的變化。和傳統(tǒng)的高中化學(xué)教學(xué)工作相比，現(xiàn)代高中化學(xué)教學(xué)、尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目標(biāo)越來越清晰。首先，現(xiàn)代素質(zhì)教育的背景下，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要注意對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能的提升，在保證學(xué)生的知識(shí)能力的提升的同時(shí)，教師要通過合適的方法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解，同時(shí)要讓學(xué)生嘗試自己去動(dòng)手，通過自己的操作來了解其本質(zhì)與內(nèi)涵。同時(shí)，在這個(gè)過程中，教師要遵循由近到遠(yuǎn)、從原至近的方式來教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的情況，制定符合其自身發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方法。這樣的教學(xué)才能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。比如說在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)候，教師首先要教導(dǎo)學(xué)生最基本的內(nèi)容，比如說將混合物進(jìn)行分離，在學(xué)生學(xué)會(huì)了基本的內(nèi)容以后，教師可以進(jìn)行藥品的取用、實(shí)驗(yàn)器材的連接和加熱等部分的內(nèi)容，然后教師可以進(jìn)一步嘗試在實(shí)踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，在進(jìn)行基本的理論知識(shí)的講解以后，讓教師進(jìn)行示范和講解，最后教師可以監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在保證學(xué)生的安全的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。這樣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果才會(huì)更加的理想。因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展都是循序漸進(jìn)的，教師要注意避免不恰當(dāng)?shù)牟僮鲗?duì)學(xué)生可能帶來的消極的影響。其次，教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)也需要注意靈活和多樣。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，教師要注意采用多種多樣的、靈活的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)才能夠讓學(xué)生在不斷的學(xué)習(xí)的過程中感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)自己的發(fā)散性的思維。如果教師一直使用一些呆板僵硬的方法進(jìn)行教學(xué)的話，會(huì)給學(xué)生留下消極的印象。在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該靈活的運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中感受到學(xué)習(xí)的真正的樂趣。最后，教師在教學(xué)的過程中還應(yīng)該注意，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容和具體的方法應(yīng)該結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況的變化和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，教師應(yīng)該選擇不同的教學(xué)方法。這樣的教學(xué)才是真正有效的。

二、注意提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)的積極性

在高中化學(xué)教學(xué)的過程中，為了保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的質(zhì)量、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是很有必要的。在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師要注意在教學(xué)的過程中通過合適的方法來提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)的積極性。因?yàn)楦咧谢瘜W(xué)階段，學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)有了一定的危險(xiǎn)性，這個(gè)時(shí)候如果教師貿(mào)然讓學(xué)生做的話就會(huì)有一定的危險(xiǎn)，因此大量的步驟、繁瑣的細(xì)節(jié)是學(xué)生必須要掌握的。但是這樣就必然會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的質(zhì)量產(chǎn)生比較大的影響。在這樣的情況下，教師就需要注意提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)的積極性，這樣才能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中去。也只有這樣的教學(xué)，才能夠保證現(xiàn)代高中化學(xué)、尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，保證學(xué)生能夠得到真正的成長(zhǎng)和發(fā)展。

三、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試和探索

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)教師的模仿，即教學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)之前就將最后的結(jié)果告知給學(xué)生，這個(gè)時(shí)候?qū)W生做實(shí)驗(yàn)其實(shí)就是按照教師的要求復(fù)述一定的步驟，這樣就會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生比較大的約束作用。因此，現(xiàn)代素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)的時(shí)候，要注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試和探索，讓學(xué)生通過自己的嘗試和探索找到解決問題、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效辦法。這樣對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等都能夠起到很好的刺進(jìn)作用。換言之，現(xiàn)代高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師要強(qiáng)調(diào)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，通過科學(xué)的引導(dǎo)讓學(xué)生不斷的成長(zhǎng)和發(fā)展。

四、給學(xué)生指導(dǎo)和建議

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，教師還需要注意給學(xué)生指導(dǎo)和建議。因?yàn)楦咧须A段的教學(xué)過程中，教師仍然起到至關(guān)重要的作用。這個(gè)階段的教學(xué)中，教師要為學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向，讓學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)方向。同時(shí)，教師還應(yīng)該注意保證學(xué)生的安全，因?yàn)楦咧须A段的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的危險(xiǎn)性，在這樣的情況下，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作就顯得尤其重要。實(shí)驗(yàn)操作的質(zhì)量直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)的質(zhì)量，在進(jìn)行操作的過程中，教師要給學(xué)生指導(dǎo)和建議，在學(xué)生進(jìn)行操作的過程中，教師還應(yīng)該在學(xué)生的身邊，在學(xué)生需要的時(shí)候給學(xué)生提供切實(shí)有效的幫助。這樣的教學(xué)才能夠在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升現(xiàn)代高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

五、注意科學(xué)的運(yùn)用多媒體技術(shù)

在現(xiàn)代高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，教師還需要在教學(xué)的過程中科學(xué)的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)?？茖W(xué)的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)能夠有效的減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓原本抽象難懂的知識(shí)變得具體和生動(dòng)，因此在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師也需要注意科學(xué)的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，通過這樣的方法來保證課堂教學(xué)的有效性。比如說在教學(xué)一些危險(xiǎn)性比較大或者難度比較大、實(shí)際操作情況比較特殊的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，教師就可以通過視頻播放相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生“親眼”看到實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，這樣也能夠起到比較好的教學(xué)效果。

六、總結(jié)

在現(xiàn)代高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程中，教師要在傳統(tǒng)的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，在不斷改革的過程中去探索更加符合現(xiàn)代高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更好的提升自己的綜合素質(zhì)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，真正的掌握化學(xué)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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