關于做好學校人事管理工作的思考

李桂芳

摘要：隨著學校教育的不斷發(fā)展，學校管理工作越來越受關注。學校人事管理工作是學校管理工作的重要內容，對學校的發(fā)展具有重要意義。學校人事管理工作與教職工的切身利益密切相關，能夠直接影響教師的工作積極性，在一定程度上決定學校的整體運行效率。新形勢下，有效地做好學校人事管理工作是學校各項工作有效開展和健康運行的重要保障。

關鍵詞：人事管理；以人為本；情感管理

中圖分類號：D035.2

學校人事管理工作是學校行政管理工作的重要內容，是學校各項管理工作有效開展和有序運行的重要基礎。當前，積極做好學校人事管理工作能夠提高廣大教師的工作積極性與主動性，為學校吸收和留住大量的優(yōu)秀教育人才，更好地為學校的教育教學工作做貢獻，進而促進學校各項工作順利有序地開展。本人結合多年的人事管理經(jīng)驗，談談在實際工作中做好學校人事管理工作的幾點看法。

1加強自身修養(yǎng)是做好學校人事管理工作的首要條件

學校人事管理工作是學校管理工作的重要環(huán)節(jié)，十分復雜而且重要。學校人事干事作為學校人事管理工作的具體執(zhí)行者和決策者，起著上下相互溝通的重要作用，是上級人事主管部門、學校和教職工之間的有效紐帶。因此，學校人事干事必須不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高自身素質，以適應新時期學校人事管理工作的需要，保證學校人事管理工作的順利開展，全心全意地為廣大教職工服務。一方面學校人事管理工作富有政策性的特點，人事干事要系統(tǒng)學習國家有關人事方面的政策法規(guī)和各種科學理論知識，并運用于個人的工作實踐，保證人事工作的正確方向。另一方面學校人事干事也屬于教師隊伍的一員，要以教師的行為規(guī)范和道德準則來約束自己，努力學習與教育相關的法律法規(guī)，例如：《中小學教師職業(yè)道德》《教師法》《義務教育法》等。熟悉掌握學校人事工作的重要內容和工作流程，堅持在實踐中學習與思考，善于發(fā)現(xiàn)教職工教學與生活中存在的問題，及時認真地分析與研究問題，并能有效地解決，從而不斷提高自身的業(yè)務水平。

2堅持“以人為本”的思想理念是做好學校人事管理工作的必要前提

“以人為本”的思想理念就是以“人”為核心，在人事管理中要充分考慮人的因素，關愛人、幫助人、理解人和尊重人，不斷滿足人的各方面需求，從而提高人的工作熱情，充分體現(xiàn)人的社會與自身價值。學校人事管理工作的對象是教師，廣大教師都是有思想、有感情、有獨立人格的活生生的人，在物質、精神、生理以及心理方面都有各種需要，希望能夠得到別人的尊重與理解，企圖通過教學工作來實現(xiàn)自身價值。因此，學校人事管理工作要堅持把廣大教職工的利益放在首位，實施科學化、合理化的民主管理，注重發(fā)揮學校人事干事的協(xié)調與溝通能力，努力解決好教師的任用、聘任、獎懲等各方面問題，為教師創(chuàng)造出一個公平合理的發(fā)展環(huán)境。比如，學校對于教師的績效考核、評聘、崗位分配以及獎懲等各項工作情況及時準確地公開，增加透明性，讓教職工能夠全面了解與掌握。同時要建立精神激勵機制，不斷滿足教師的精神需要，從根本上做到尊重、理解和關心教師，進而激發(fā)教師工作熱情和內在潛力。在學校人事管理工作中由于每個教師都是不同的個體，因此，要注重個性差異性，充分考慮不同教師的合理需求，不斷激發(fā)廣大教職工的工作熱情，使學校的教育教學水平更上一個臺階。

3用心工作是做好學校人事管理工作的有效保障

任何工作的成效都與工作者的責任心密切相關。學校人事管理工作是一項復雜而繁瑣的工作，內容十分廣泛，既包括職稱評聘、崗位分配、工資調整以及績效獎懲，又包括考核制度、退休問題等，每一項工作都關系到教職員工的切身利益。因此，增強學校人事管理工作者的責任心，使其全身心地投入到工作中，是做好學校人事管理工作的重要保障。只有切實增強學校人事干事的責任心，才能提高人事管理的工作效率，使學校人事管理工作少走彎路、少犯錯誤，從而保障學校人事管理工作的有序開展。學校人事管理工作責任重大，學校人事干事稍有疏忽，就可能會給教師造成無可挽回的損失。因此，作為學校人事干事要時刻保持清醒的頭腦，不斷強化責任心意識，本著對工作認真負責、公平公正的態(tài)度，以一顆高度負責的心來對待學校的人事管理工作，對關系到教職員工切實利益的工作要慎之又慎，盡量不發(fā)生錯誤現(xiàn)象，只有這樣才能有效地提高學校人事管理工作質量。

4情感管理是做好學校人事管理工作的重要法寶

學校人事管理工作離不開各項規(guī)掌制度的管理與約束，但是僅僅靠制度制約無法實現(xiàn)高效的人事管理工作。學校人事管理工作是與人打交道的，人都是有感情的，也是講感情的，因此，學校人事管理工作并不是呆板的、僵化的、無情的，也需要注入一定的情感因素，實施情感化管理。學校人事干事需要帶著對工作的高度熱愛，采取以情感人的工作方法，自覺地把感情融入學校管理工作之中，努力營造和諧向上、充滿溫情的工作氛圍，從而使學校人事管理工作符合“以人為本”的管理理念，增進學校人事干事與每位教職工的情感交流，使學校人事管理工作更具實效性。職稱評聘是學校人事管理工作的重要內容，是關系到教師的終身利益，在職稱評聘工作中，就需要學校人事干事加強與教師之間的交流與溝通，廣泛聽取各方面的意見，在充分調研的基礎之上制定科學合理的規(guī)章制度，使教師的評聘制度更加人性化與合理化。比如，一位老教師即將面臨退休，但是職稱尚未落實，基于這種情況，學校人事干事需要與教師進行積極溝通交流，在評聘時優(yōu)先考慮，這種充滿情感的管理方式得到了大家的認同，也激發(fā)了廣大老教師的工作熱情，提高了學校的團隊凝聚力。

結束語：總之，學校人事管理工作是一項復雜艱巨的任務，是學校各項工作能夠有效順利開展的重要保障。新形勢下，學校人事干事要不斷提高自身修養(yǎng)，堅持實踐創(chuàng)新的原則，結合學校的教學實際，樹立“以人為本”和全心全意地為廣大教職工服務的思想觀念，使學校人事管理工作健康有效地開展。

參考文獻

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