高中理科生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法探討

姜雨奇

摘要：高中數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它具有邏輯性強(qiáng)，概念抽象化，知識(shí)點(diǎn)之間有較強(qiáng)的連接性的特點(diǎn)。這些特征使得理科生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候存在諸多的問題和困難，因而，理科生就需要掌握一定的方法學(xué)好數(shù)學(xué)，從而達(dá)到一定的學(xué)習(xí)效果。本文將著重探討這一問題，通過一些文獻(xiàn)資料加上我自己的 一些學(xué)習(xí)方法解決這一問你，以便幫助更多的理科生找到良好的、適用的方法，更好的進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：理科生 數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)方法

升入高中意味著各個(gè)方面的成熟，而學(xué)習(xí)也是如此。學(xué)習(xí)的形式方法、目的任務(wù)、思維方式等等發(fā)生了諸多的變化，尤其是數(shù)學(xué)，對(duì)我們而言，與初中時(shí)期形象化的方式截然不同，它更加偏向于思維邏輯的考察，知識(shí)點(diǎn)之間緊密的連接性，許多同學(xué)因?yàn)椴荒芎芸斓倪m應(yīng)這種變化導(dǎo)致了成績的下降一直懷疑自己的數(shù)學(xué)能力有些甚至厭惡數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。那么該如何才能盡量避免這種局面的出現(xiàn)，據(jù)經(jīng)驗(yàn)而談，良好的學(xué)習(xí)方法以及對(duì)數(shù)學(xué)真正的認(rèn)識(shí)才是關(guān)鍵。

一、對(duì)高中理科數(shù)學(xué)有正確的認(rèn)識(shí)

許多同學(xué)一提起數(shù)學(xué)就表示頭疼，一副痛苦的模樣，大家一致認(rèn)為數(shù)學(xué)實(shí)在是摧殘人性，這些言論反映出的就是大家對(duì)數(shù)學(xué)的偏見，都說興趣是最好的老師，沒有興趣，談何更好的學(xué)習(xí)呢，所以正確的認(rèn)識(shí)很重要。

（一）從心底接受數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)屬于高考的必考科目，占分比極大，雖然數(shù)學(xué)并不為我們所鐘愛，但我們無可逃避，只有接受它，真正的擺正它的位置，也要端正自己的態(tài)度。首先，要主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)在美。曾經(jīng)有位科學(xué)家說：“數(shù)學(xué)是用最小的空間集中了最大的理想，真正了解數(shù)學(xué)，欣賞數(shù)學(xué)了，自然會(huì)覺得數(shù)學(xué)的趣味性”。所以要深入的理解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵和精神，體會(huì)它的樂趣所在。這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候自己去領(lǐng)悟。

（二）認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)

數(shù)學(xué)本身的邏輯性決定了他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋举|(zhì)，同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候不像其他學(xué)科那樣有自由發(fā)揮和想象的空間，難免顯得枯燥乏味，我們要做的就是接受這一現(xiàn)象的存在，不要讓這種潛意識(shí)徹底的影響以后的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，所以我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中就要注重培養(yǎng)這種能力，善于運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維解決問題，數(shù)學(xué)更是嚴(yán)肅的，要有認(rèn)真的自覺，不能敷衍了事，馬虎潦草。

（三）學(xué)會(huì)創(chuàng)新

創(chuàng)新是數(shù)學(xué)學(xué)科的一大亮點(diǎn)，我們?cè)诮忸}的時(shí)候要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，一題多解是數(shù)學(xué)的常態(tài)，不要拘泥于一種形式。平時(shí)還要認(rèn)真聽取老師多種方法的講解，善于思考，開拓自己的思路，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣，以后偶在解答問題時(shí)思維自然就打開了，這些都有利于我們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

二、掌握良好的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)說到底是一件很自我事情，能力的提升也是在一步步的積累中實(shí)現(xiàn)的。那在學(xué)習(xí)的過程中要如何做才能收獲更多呢，筆者認(rèn)為以下方法普遍較為適用。

（一）課前的預(yù)習(xí)

對(duì)大多數(shù)人來說，做好課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備是非常有必要的。預(yù)習(xí)時(shí)能提前熟悉課程、習(xí)題的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，不會(huì)有陌生感。更重要的是在自己學(xué)習(xí)的過程中加強(qiáng)了獨(dú)立思考的能力，可以發(fā)現(xiàn)自己那些地方能理解，不需要投入過多的時(shí)間及精力，那些地方不懂，在上課時(shí)就要著重的關(guān)注了。不懂的地方標(biāo)注出來，在課上帶著問題聽老師的講解，從而解決問題，就不會(huì)無的放矢，無所適從了。

（二）上課期間注重效率

在課上認(rèn)真聽講，這是很關(guān)鍵的一步。注意力要集中，邊聽邊消化。因?yàn)槔蠋熓谡n時(shí)必定做了系統(tǒng)的準(zhǔn)備，關(guān)于概念的講解，公式的運(yùn)用，以及題目類型的分析等都是精華所在，解答自己預(yù)習(xí)時(shí)的疑惑在課堂上是最好的時(shí)機(jī)。所以，不能只是，聽更要?jiǎng)邮钟浺恍兄谡n后的回憶。如果可以，有不懂的向老師提問，盡量整合課堂內(nèi)容，不要放到課后，以免浪費(fèi)時(shí)間，效率低下。

（三）課后的總結(jié)歸納

大多數(shù)人上完課就將課本拋之腦后，這是個(gè)很不好的現(xiàn)象。課后我們要對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行回顧，看自己是否有遺漏或者不懂的地方。整理課堂筆記，對(duì)知識(shí)進(jìn)行再次鞏固，也可以找到類似的題目，做題驗(yàn)證自己的掌握程度，多進(jìn)行練習(xí)，把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，做好這些是為了確保信息真正的被理解，能加更加直觀的檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果，避免還有疑惑或別的問題。

（四）其他有利于學(xué)習(xí)的方法

利用課余時(shí)間與同學(xué)多交流，人多主意多，聽聽別人的學(xué)習(xí)方法，互相想傳達(dá)不同的信息，查漏補(bǔ)缺?；蛘咴儐柪蠋?，不要覺得不好意思，對(duì)于問題不要積累，要手勤，口勤，學(xué)習(xí)是為了自己。我們可以適當(dāng)?shù)倪x擇一些在上面參考資料進(jìn)行查閱，在資料上找尋適合自己的方法。也可以把一些錯(cuò)題進(jìn)行整理、分類歸納，總結(jié)錯(cuò)處，避免再犯。記筆記也是一個(gè)不錯(cuò)的方法，上課時(shí)記錄老師的講解，適當(dāng)?shù)挠涗浺恍┮牲c(diǎn)、難點(diǎn)、方法等，也會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫助，可以隨時(shí)供我們進(jìn)行翻閱，提高學(xué)習(xí)效率。

三、學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)

大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中總是盲目的做題考試，而不注重對(duì)自己的反思，覺得自己某一個(gè)題會(huì)做就可以了，這就導(dǎo)致為做題而做題，一道題做完下一道同樣的出現(xiàn)還是不會(huì)，久而久之，成績自然不理想。有些人很刻苦的在學(xué)習(xí)成績卻不見提高，那么我們就要注意自己有沒有合理的安排時(shí)間，對(duì)自己而言什么時(shí)候?qū)W習(xí)最好。有些人就要注意所使用的學(xué)習(xí)方法是否正確，上課有沒有認(rèn)真的聽老師講解，課堂效率如何，還要看自己對(duì)數(shù)學(xué)有沒有建立良好的興趣，是不是有意識(shí)的提醒自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，等等。只有充分的了解自己的問題所在，有偏向的進(jìn)行糾正，才有利于成績的提高。

四、結(jié)語

高中數(shù)學(xué)由于它自身的特點(diǎn)對(duì)理科生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了諸多的困擾，導(dǎo)致許多人的學(xué)習(xí)效果不明顯。在這個(gè)過程中，正確的認(rèn)識(shí)學(xué)科的自身屬性，了解自己的心理狀態(tài)，擯棄偏見，端正自己的態(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的方法顯得尤為重要。而這些則需要我們有過程的學(xué)習(xí)積淀。為了更好的為高考做準(zhǔn)備，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，沒有腳踏實(shí)地的努力是不行的，所以，全力以赴，盡心盡力是當(dāng)下我們要做全部。

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（作者單位：黑龍江省哈爾濱市師范大學(xué)附屬中學(xué)高二十三班）endprint