表演的目的——扮演角色

莫麗麗

【摘 要】表演藝術(shù)創(chuàng)作的終極目標(biāo)就是將劇作家創(chuàng)造的文學(xué)形象經(jīng)過演員的再創(chuàng)造體現(xiàn)為舞臺上的角色。所以，演員必須以劇本為基礎(chǔ)進(jìn)行再創(chuàng)造。對劇本與角色的理解和認(rèn)識能夠喚起演員的創(chuàng)造想象，甚至在深入鉆研后會產(chǎn)生創(chuàng)造的沖動與對人物的模擬想象。劇本所揭示的諸多方面內(nèi)容都與演員對人物形象的創(chuàng)作有密切的關(guān)系。

【關(guān)鍵詞】表演；目的；角色

中圖分類號：J812 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）14-0045-01

角色到自我的聯(lián)系與剖析，探討了角色豐富的精神氣質(zhì)和復(fù)雜的性格基調(diào)，演員有意識地捕捉人物特有的關(guān)系特征、行為特征以及心理特征，那么，演員就“化身”為角色了。當(dāng)然，這種對角色的構(gòu)思決非一蹴而就定型化，它延續(xù)在整個(gè)排練過程和表演過程。

一、了解時(shí)代背景

初步感覺劇本揭示的特定時(shí)代中人們的生活方式。如果是歷史題材或異域生活，演員還要查閱相關(guān)資料，了解人物所處時(shí)代、國度、環(huán)境等基本知識。通過對劇本的深入研究，了解當(dāng)時(shí)生活的政治、經(jīng)濟(jì)、倫理道德以至于風(fēng)俗習(xí)慣，從而切實(shí)地感覺到人物的所作所為背后的深厚根源。北京人藝排演《茶館》，童超扮演的龐太監(jiān)老態(tài)龍鐘還要娶妻。演員與角色所處時(shí)代與環(huán)境等有巨大的差異，童超查閱了大量的清宮檔案，并多方求教于清史專家，對太監(jiān)的出身、職別、等級、文化程度、生活起居等進(jìn)行了大量艱苦細(xì)致的案頭研究。通過近距離接觸和資料分析等大量艱苦、細(xì)致的分析工作，童超揭示了龐太監(jiān)丑惡、病態(tài)的靈魂，刻畫了一個(gè)栩栩如生、光彩照人的藝術(shù)形象。

二、領(lǐng)悟規(guī)定情境

戲劇情境是劇中人動作和沖突展開的有力支撐，把握好劇中的情境，就等于揭開了人物在劇中一段段行動的心理動因，從而給演員以直觀的啟示。角色是通過動作“演”出來的，演員在扮演角色之前，必須充分了解角色行動的先決條件是什么，角色行動的意義和特點(diǎn)是什么。所謂“身臨其境”，就是要演員進(jìn)入角色的生存環(huán)境，體會角色的生活境遇，對規(guī)定情境的把握越具體、越明確，角色的行動就越有特點(diǎn)。演員要運(yùn)用自己的想象去豐富劇本所提供的規(guī)定情境，還要真正地去感受自己想象出來的規(guī)定情境，只有這樣，演員才能準(zhǔn)確、真實(shí)地完成人物的行動，并且使行動內(nèi)在于規(guī)定情境。規(guī)定情境是人物產(chǎn)生特有動作的基礎(chǔ)，演員設(shè)身處地地去感受規(guī)定情境，才能通過行動塑造出合理、深刻、感人的人物形象。

三、尋找貫串行動

明確了規(guī)定情境之后，就能夠梳理戲劇沖突，挖掘主題思想。之后，演員應(yīng)積極地發(fā)掘劇本的貫串行動。演員分析劇本不應(yīng)局限于一個(gè)個(gè)孤立的事件與情節(jié)，每一事件和情節(jié)必然與主題思想和矛盾沖突或緊或松地發(fā)生聯(lián)系，對事件脈絡(luò)、主題意蘊(yùn)進(jìn)行由表及里、有條不紊的分析之后，就要理清全劇的貫串行動。主題在劇作中包裹著，沖突的外在形式也表現(xiàn)為行動：體現(xiàn)主題思想的行動就是全劇的貫串行動，尋找貫串行動，就可以清理出人物的行動線。順著這根貫穿全劇的主線，演員就對自己所扮角色的地位、作用、走向、與其他角色的關(guān)系等逐漸眉目清晰起來。

歐里庇得斯《美狄亞》的貫串行動就是敢愛敢恨的美狄亞為了報(bào)復(fù)背信棄義的伊阿宋所進(jìn)行的一系列復(fù)仇行動?？茽柨λ构髅赖襾啇凵狭讼ＥD來的伊阿宋，為了幫助伊阿宋奪取金羊毛，她背叛了父親，殺死了兄弟，并隨伊阿宋客居異邦結(jié)婚生子。戲劇一開始，伊阿宋為了貪圖地位、權(quán)力和金錢，行將另娶科任托斯公主，美狄亞將被驅(qū)逐出境。為愛情犧牲了一切的美狄亞悲痛欲絕、肝腸寸斷，她實(shí)施了最酷烈、最殘忍的報(bào)復(fù)行動。美狄亞先是假意與伊阿宋和解，然后打發(fā)兩個(gè)兒子把浸沾毒藥的錦袍和藏著火焰的金冠送給新娘，使公主和前來搭救的國王在烈焰中死去。美狄亞為了給負(fù)心的伊阿宋以致命的打擊，她以一生的痛苦為代價(jià)，在瘋狂中殺死了兩個(gè)兒子，失去一切的伊阿宋因絕望而自殺。美狄亞因?yàn)轶@天動地的愛情，導(dǎo)致駭人聽聞的仇恨。戲劇緊密圍繞著中心事件——復(fù)仇而展開。在《美狄亞》中，貫串行動就是美狄亞因?yàn)閻矍楸慧`踏而對伊阿宋實(shí)施的復(fù)仇行動，它是為解決主要矛盾沖突而貫串始終的行動，牽涉了劇中所有人物，體現(xiàn)著主人公明確的追求目標(biāo)。

四、探尋性格特征

在對劇本整體分析的基礎(chǔ)上，演員要對自己所表演的角色透徹地加以把握。其實(shí)，演員對角色的感性認(rèn)識與理性分析在一接觸劇本就開始了，正如斯坦尼斯拉夫斯基所說：“演員和角色認(rèn)識的深刻可以比作未來戀人或夫妻的初次見面。這樣的時(shí)刻是難以忘懷的?！彼J(rèn)為，“同劇本和角色的初次見面還時(shí)常給演員抑或全部的工作烙上印記”。演員要緊緊抓住這個(gè)第一印象，再以自身的經(jīng)歷、見解豐富形象，以自己對生活的態(tài)度和觀念幫助形象的形成。

綜上所述；最有效的方法就是尋找角色的行動線，理清角色的行動邏輯，結(jié)合戲劇情境，將自我的情感、認(rèn)識灌注在規(guī)定情境中，去想象、補(bǔ)充角色的行為動因，幫助確定角色與劇中其他人物間的關(guān)系。在此過程中，演員會把自己對生活的態(tài)度、對外界的觀察與理解、自己的行為邏輯轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋镄袨榈倪壿嬀€索，逐漸培養(yǎng)起角色心靈的素質(zhì)、獨(dú)特的個(gè)性特征、外在的行動特點(diǎn)。最后，形成關(guān)于角色的完整構(gòu)思。endprint