渝東南地區(qū)中小學體育教育現(xiàn)狀調(diào)查研究

摘 要：運用多種研究方法，對渝東南地區(qū)中小學體育教育現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。結(jié)果表明，該地區(qū)中小學體育師資、體育教學設施、體育課程教學等方面不容樂觀，文章對相關(guān)問題進行了分析并提出了相應對策，力求實現(xiàn)重慶市中小學體育教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：渝東南 中小學 體育教育 現(xiàn)狀

學校體育教育是學校素質(zhì)教育的重要組成部分，由于長期受“應試”教育的影響，學校體育不能充分發(fā)揮其具有的功能，近年來的相關(guān)調(diào)研表明，我國青少年體能指標和健康狀況呈進一步下降趨勢。因而，我們需要正確認識和高度重視學校體育教育的重要作用。重慶是一個二元結(jié)構(gòu)突出的直轄市，大城市帶大農(nóng)村的特殊條件導致教育事業(yè)還未實現(xiàn)真正的公平發(fā)展。渝東南地區(qū)是重慶市少數(shù)民族聚居區(qū)，經(jīng)濟社會發(fā)展總體水平低，教育事業(yè)基礎(chǔ)差、底子薄，雖然重慶市率先在全國被確立為城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展試驗區(qū)，但目前城、鄉(xiāng)學校差距依然較大。通過對渝東南黔江、石柱、彭水、酉陽、秀山及武隆地區(qū)中小學體育教育現(xiàn)狀進行調(diào)查，旨在為推進重慶落后地區(qū)學校體育教育快速發(fā)展，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，從而提高學校體育教育整體水平。[1]

一、體育教師人力資源配置不容樂觀

第一，體育教師數(shù)量不足。在所調(diào)查的30所中小學中，專職體育教師占33.0%，兼職占67.0%，小學兼職體育教師比例占高達77.5%。從總體上看，該地區(qū)中小學體育教師存在較大缺口，原國家教委《關(guān)于中小學體育師資隊伍建設的意見》規(guī)定：專職體育教師與學生數(shù)之比小學為1：400，中學為1：300?？梢钥闯觯鍠|南地區(qū)中小學體育教師數(shù)量配備不合理，師生比達不到相關(guān)規(guī)定要求。

第二，體育教師學歷結(jié)構(gòu)不盡合理。調(diào)查顯示，渝東南地區(qū)中小學體育教師中，具有本科學歷者占23.47%，具有?？茖W歷者占56.09%，中師占19.44%。，從總體上看初中和高中學校體育教師學歷達到了相關(guān)規(guī)定的要求，但高學歷人次較少，應鼓勵和倡導年輕教師工作之余加強學習，參加函授班、短訓班等繼續(xù)深造，不斷完善知識結(jié)構(gòu)。

第三，體育教師性別結(jié)構(gòu)比例失調(diào)。從調(diào)查結(jié)果來看渝東南地區(qū)中小學男女教師性別比例不盡合理，男教師占總?cè)藬?shù)的70.72%，女教師僅占29.28%。女性教師較少不利于體育娛樂健美和體育生理、心理等方面教學開展。

二、體育硬件設施不能較好滿足使用要求

第一，體育場地面積小、數(shù)量不足。統(tǒng)計顯示，渝東南地區(qū)中小學人均體育場地面積小學為1.22㎡ ，初中為2.09 ㎡，高中為3.04 ㎡。按照我國規(guī)定的中小學生人均體育場地面積3.3m2，農(nóng)村中小學不少于4㎡的要求。該地區(qū)中小學都達不到人均占有體育場地面積的標準水平，部分農(nóng)村中小學至今仍存在“三無”現(xiàn)狀，個別學校甚至無室外體育設施和器材，不能正常上體育課，也無法集中開展課外文體活動。

第二，教學器材配置不達標。從調(diào)查結(jié)果看，渝東南地區(qū)98.78%的小學和98.36%的初中體育器材不能滿足教學需要，根據(jù)重慶市義務教育階段中小學校體育器材配備標準，達標的小學占60.75%，普通初中占69.53%，高中占72.58%。當然，農(nóng)村學校部分教師發(fā)揚自力更生的精神自制體育器材，在一定程度上緩解了學校器材匱乏帶來的壓力。

三、體育課程教學及課外活動組織尚未較好落實

第一，體育課開課率及周課時未達到相關(guān)規(guī)定的要求。渝東南地區(qū)中小學體育課的開課率未達到100%，部分偏遠山區(qū)學校至今未開設體育課。就每周體育課時情況來看，小學平均每周體育課為1.22節(jié)，初中為1.49節(jié)，高中為0.9節(jié)，沒有達到相關(guān)規(guī)定的要求（小學1-2年級每周4課時，小學3-6年級和初中每周3課時，高中每周2課時）。

第二，健康教育與《國家學生體質(zhì)健康標準》沒有較好落實。調(diào)查顯示，渝東南地區(qū)中小學每周健康教育時間為0.5課時的學校小學占14.97%，初中占20.68%，高中18.10%；沒有專設健康教育課的小學占13.88%，初中占13.56%，高中占21.21%；另外，《國家學生體質(zhì)健康標準》實施還處于起步階段，由于學生體質(zhì)健康標準測試包括：身高、體重、肺活量、坐位體前屈等，需要先進的儀器設備，也需要大量的經(jīng)費開支，目前該地區(qū)各中小學還沒有較好落實。

四、建議

第一，政府部門要加大對中小學校的專項經(jīng)費投入。要將中小學校體育的投入納入財政撥款中，以保證每年有適當比例的經(jīng)費來源，為學校開展體育活動提供必要條件。同時，合理規(guī)劃并重新布局農(nóng)村中小學的校點，實施農(nóng)村中小學標準化建設，把體育設施差，學生人數(shù)少的學校并入條件較好的學校，以便集中有限的教育投資，取得最優(yōu)的投資效益。[2]

第二，教育部門要給予中小學校更多的政策保障和業(yè)務支持。各級教育主管部門要統(tǒng)籌安排，落實相關(guān)體育政策，提高教師的待遇，有計劃地引進優(yōu)秀大學畢業(yè)生投身中小學體育教育事業(yè)，加強在崗體育教師的全員培訓，使體育教師的教學方法和知識結(jié)構(gòu)得到及時更新。

第三，中小學校要提高對學校體育教育的重視程度。各中小學校要進一步提高學校體育工作的認識，加強學校體育衛(wèi)生工作的規(guī)范管理，認真貫徹執(zhí)行《學校體育工作條例》，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，按照要求開足體育課學時數(shù)，改善體育教師工作環(huán)境，提高體育教師的工作熱情，同時大力加強對體育教學工作的管理和考核。

第四，中小學校體育教師要不斷提高自身素質(zhì)。體育教師是體育課教學的核心，是整個教學過程的主導者。所以，體育教師要不斷優(yōu)化自身知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)，掌握新信息，熟悉新技術(shù)，要做到“一專多能”。

參考文獻

[1]趙利.西部地區(qū)中小學體育課程體系現(xiàn)狀與對策[J].體育成人教育學刊，2007，（1）：82.

[2]郭李亮.我國西南諸省農(nóng)村學校體育現(xiàn)狀調(diào)研[J].中國體育科技，2003，39（6）：47-48.

作者簡介

李軍 （（1981—），男，四川眉山人，碩士，講師，研究方向為體育教育訓練學endprint