建國(guó)初期知識(shí)分子政治態(tài)度變化歷程研究

摘 要 劉仙洲為我國(guó)著名機(jī)械學(xué)家、機(jī)械工程教育家，早年抱定“教育救國(guó)”、“工業(yè)救國(guó)”理念，然而隨著理想的受挫其政治態(tài)度一度消沉。新中國(guó)成立后，經(jīng)過(guò)短暫的疑慮、思考與比較，劉仙洲最終于1955年申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為建國(guó)后最早入黨的知名老教授，在當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界、教育界引起強(qiáng)烈反響。劉仙洲于建國(guó)前后政治態(tài)度的變化頗具代表性，反映了部分知識(shí)分子在特定歷史條件下的政治歷程。本文對(duì)以劉仙洲為典型案例的部分知識(shí)分子政治態(tài)度變遷軌跡的探討，有助于重新審視新政權(quán)與知識(shí)分子間的復(fù)雜關(guān)系。

關(guān)鍵詞 劉仙洲 知識(shí)分子 政治態(tài)度

作者簡(jiǎn)介：鄭凱亮，河北大學(xué)歷史學(xué)院2015級(jí)碩士研究生，研究方向：中國(guó)近現(xiàn)代史。

中圖分類號(hào)：D663 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.07.415

目前學(xué)界關(guān)于建國(guó)初期知識(shí)分子思想改造運(yùn)動(dòng)的研究層出不窮，但多集中于對(duì)該運(yùn)動(dòng)的全景式描述、改造政策的梳理及總體評(píng)價(jià)，而對(duì)特定知識(shí)分子群體于建國(guó)前后政治態(tài)度變化歷程的研究卻鮮有涉及。實(shí)際上，關(guān)于親身經(jīng)歷大陸新生政權(quán)創(chuàng)立的知識(shí)分子政治態(tài)度的變遷存在不同軌跡，拙文無(wú)意一一剖析，僅將以劉仙洲為典型代表的部分知識(shí)分子于建國(guó)前后失望、疑慮與最后選擇入黨的獨(dú)特軌跡視作一種具典型性的政治歸宿問(wèn)題模式之一進(jìn)行考察。劉仙洲是我國(guó)著名機(jī)械學(xué)家、機(jī)械工程教育家，建國(guó)后曾長(zhǎng)期擔(dān)任清華大學(xué)第一副校長(zhǎng)，1955年其以65歲高齡加入中共，為解放后最早入黨的知名老教授，曾在海內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響。本文即以劉仙洲1949年前后政治態(tài)度的變化為線索，對(duì)以其為典型代表的部分知識(shí)分子的政治態(tài)度變化軌跡作一初步探究，試圖以此窺見(jiàn)知識(shí)分子群體與國(guó)家互動(dòng)關(guān)系的一個(gè)側(cè)面。

一、建國(guó)前劉仙洲的政治態(tài)度

劉仙洲原名鶴，又名振華，字仙舟，1890年出生于河北省完縣唐興店村一戶勞動(dòng)農(nóng)民家庭，早年在保定崇實(shí)中學(xué)、育德中學(xué)讀書(shū)時(shí)，受當(dāng)?shù)剡M(jìn)步革命思想的影響，曾于1908年加入同盟會(huì)并曾多次參加辛亥革命運(yùn)動(dòng)，后于香港大學(xué)工學(xué)院機(jī)械工程系畢業(yè)后曾在保定育德中學(xué)附設(shè)的留法勤工儉學(xué)預(yù)備班擔(dān)任機(jī)械學(xué)專任教員。1924年，劉仙洲懷著“教育救國(guó)”、“工業(yè)救國(guó)”的愿望應(yīng)聘任北洋大學(xué)校長(zhǎng)，到任伊始即擬定《北洋大學(xué)附設(shè)工讀協(xié)作機(jī)械工學(xué)門意見(jiàn)書(shū)》并對(duì)該校師資狀況、系科設(shè)置進(jìn)行了一些改革，但其一些改革設(shè)想終因政府刁難、經(jīng)費(fèi)困難等因素制約而無(wú)從實(shí)現(xiàn)，故于1928年憤而辭去北洋大學(xué)校長(zhǎng)職位，應(yīng)聘到東北大學(xué)任教。此時(shí)的劉仙洲，因?qū)?guó)民政府官僚派系斗爭(zhēng)不滿，已有意遠(yuǎn)離政治，從其對(duì)東北大學(xué)聘任其為機(jī)械系主任的任命始終未予接受便可窺見(jiàn)一斑。

1928年到建國(guó)前的20年里，劉仙洲在政治態(tài)度上處于失望狀態(tài)，決心不問(wèn)政治，甚至不愿擔(dān)任行政工作，而以埋頭業(yè)務(wù)、著書(shū)教書(shū)度日。1936年出版的《清華副刊》曾提到其這種生活狀態(tài)：“他雖說(shuō)是當(dāng)過(guò)四年的北洋大學(xué)校長(zhǎng)，在唐山交通大學(xué)，也當(dāng)過(guò)總務(wù)主任，但是他常對(duì)人說(shuō)，他的性情，是最喜歡讀書(shū)的，是不喜歡辦事的?！笨箲?zhàn)時(shí)期，國(guó)民黨當(dāng)局曾試圖召一些名教授入黨，因劉仙洲早年曾為同盟會(huì)員，故當(dāng)局以同盟會(huì)員轉(zhuǎn)為國(guó)民黨員為理所當(dāng)然，不經(jīng)其同意從其工資中直接扣除黨費(fèi)，遭劉氏強(qiáng)烈抗議，并以“我當(dāng)年加入同盟會(huì)正是反對(duì)你們現(xiàn)在這種作風(fēng)”進(jìn)行反駁?？箲?zhàn)勝利后，劉仙洲因?qū)Ξ?dāng)局不滿，一度心灰意懶，1947年，從美國(guó)進(jìn)修歸來(lái)的劉仙洲路經(jīng)南京，國(guó)民黨政府時(shí)任教育部長(zhǎng)朱家驊設(shè)宴邀請(qǐng)，欲以其出任北洋大學(xué)校長(zhǎng)，劉氏聞?dòng)嵑螽?dāng)晚即不辭而別，后教育部公布其為北洋大學(xué)校長(zhǎng)，甚至有報(bào)紙刊登了原北洋大學(xué)校長(zhǎng)茅以升辭職、空缺由其接充的快訊，其亦堅(jiān)辭不就，當(dāng)時(shí)的《大公報(bào)》、《世界日?qǐng)?bào)》紛紛猜測(cè)其堅(jiān)辭不就的原因，無(wú)奈之余，劉氏以“身體健康不佳，頭疼頭暈等癥復(fù)發(fā)，恐有腦溢血之危險(xiǎn)”搪塞，始終未赴任。其甚至曾十分感嘆地對(duì)朋友說(shuō)：“我剩下的一段時(shí)間，頂多在教十年書(shū)，再寫(xiě)五本書(shū)，就算盡了我一生的責(zé)任了?！?/p>

大體來(lái)說(shuō)，建國(guó)前劉仙洲的政治態(tài)度經(jīng)歷了一個(gè)趨向消沉的過(guò)程，這與其“教育救國(guó)”、“工業(yè)救國(guó)”理想的受挫密切相關(guān)。可以說(shuō)，其建國(guó)前經(jīng)歷頗能代表部分知識(shí)分子特別是高級(jí)知識(shí)分子在政治上的心路歷程。如原重工業(yè)部化學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì)總負(fù)責(zé)人盧煥章便與劉仙洲有著相似的政治歷程，其早年面對(duì)日本帝國(guó)主義侵略，為抵御外誨，使我國(guó)擺脫貧弱，曾抱定“工業(yè)救國(guó)”信念，后在國(guó)民政府的工業(yè)機(jī)構(gòu)工作，但在化工廠建設(shè)計(jì)劃上的屢屢夭折使其感到苦悶，據(jù)其自述：“抗戰(zhàn)即已勝利，誰(shuí)來(lái)當(dāng)這個(gè)政府的領(lǐng)導(dǎo)只是中國(guó)政治家的事，與我是無(wú)關(guān)的，而我也不可能過(guò)問(wèn)其事的?！迸c劉仙洲一樣，民國(guó)初年曾任眾議院議員的著名歷史學(xué)家陳垣在建國(guó)前亦曾長(zhǎng)期不問(wèn)政治，認(rèn)為業(yè)務(wù)和政治可以分開(kāi)。

二、建國(guó)后劉仙洲政治態(tài)度的轉(zhuǎn)變及影響

建國(guó)初期，出于種種考慮，的確有部分知識(shí)分子對(duì)中共及新生政權(quán)抱著觀望、等待乃至疑慮的態(tài)度，劉仙洲亦不例外。因?qū)π轮袊?guó)不了解，兩次拒絕了當(dāng)時(shí)科技界推選其為新政治協(xié)商會(huì)議代表的盛情。后新政府欲請(qǐng)其出任教育部副部長(zhǎng)，亦被其婉言謝絕。

劉仙洲對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨及新政權(quán)態(tài)度的真正轉(zhuǎn)變始于1950年，而這主要源于其內(nèi)心深處的愛(ài)國(guó)主義訴求及新中國(guó)成立后一系列改革的順利推進(jìn)，使其對(duì)中共的態(tài)度不斷趨于認(rèn)同。1950年其參加了農(nóng)業(yè)部召開(kāi)的推廣十萬(wàn)臺(tái)水車以解決華北抗旱急需的會(huì)議。實(shí)際上，劉仙洲早于1920年即出于“工業(yè)救國(guó)”的理想千方百計(jì)推廣過(guò)200臺(tái)，而此次推廣工作使其倍感振奮，初步認(rèn)識(shí)到新政府為人民服務(wù)的宗旨。1950年初首次參加河北省政府有關(guān)防汛救災(zāi)、興修水利等工作的實(shí)踐使其對(duì)中共的態(tài)度趨于認(rèn)同。關(guān)于以上經(jīng)歷，其后曾自述：“中國(guó)國(guó)產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的人民政府和過(guò)去的反動(dòng)政府有本質(zhì)的不同，它是言行一致的，它的一切計(jì)劃和措施都是為人民的。由于這些事實(shí)，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)生了很高的信仰?！?952年，劉仙洲慨然接受教育部以其擔(dān)任清華大學(xué)副校長(zhǎng)的任命，期間與時(shí)任清華校長(zhǎng)蔣南翔緊密合作。劉氏后又擔(dān)任歷屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表、中科院技術(shù)科學(xué)部常委、委員等職，由“不問(wèn)政治”轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極投身政治活動(dòng)。有學(xué)者指出，建國(guó)初期那些有猶豫心態(tài)的知識(shí)分子因中國(guó)共產(chǎn)黨的作風(fēng)和政績(jī)而改變了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的看法，表示皈依新政權(quán)，成為高校知識(shí)分子主動(dòng)改造思想的基礎(chǔ)。而劉仙洲便屬于這類知識(shí)分子的典型代表，甚至在政治歸宿問(wèn)題上走的更遠(yuǎn)。