虛實(shí)相生 靈動(dòng)有致

我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……

十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

這是一道引導(dǎo)考生進(jìn)行由淺入深的思考的作文題。從文體的角度看，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，面對(duì)這樣一道題目，大部分考生會(huì)選擇記敘文，并且會(huì)從親情角度入手，這是考生最熟悉的。但與以往不同是，這個(gè)設(shè)題文化意蘊(yùn)深厚，思辨色彩鮮明，平實(shí)中顯大氣，平易處見深刻。立意可從以下角度切入：1.通過長(zhǎng)輩的人生經(jīng)歷思考過去的時(shí)代與歷史；2.思考家族傳統(tǒng)和民族傳統(tǒng)方面的文化積淀，思考長(zhǎng)輩的人生智慧和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；3.在長(zhǎng)幼互動(dòng)關(guān)系中，以長(zhǎng)輩為鏡重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自我；4.從我的視角觀照長(zhǎng)輩在家庭角色和社會(huì)角色上的進(jìn)步與成熟等。