淺談一年級的寫字教學(xué)

劉小芬

摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中，寫字教學(xué)是一項常規(guī)而又非常重要的教學(xué)任務(wù)?！墩Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求一、二年級學(xué)生做到能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)；初步感受漢字的形體美，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。為了讓學(xué)生愛上漢字，寫好漢字，本文從激發(fā)學(xué)生的寫字興趣、端正學(xué)生正確的寫字姿勢、學(xué)生的基本技能訓(xùn)練、引導(dǎo)學(xué)生體會漢字的美感這四個方面進行了闡述。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 一年級 寫字教學(xué)

俗話說：“字如其人，人如其字?！笨梢?，對于我們來說，能寫一手好字是非常重要的。而一手好字的練成，關(guān)鍵在于小學(xué)階段。如何讓小學(xué)生愛上寫字，寫出好字，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，闡述了以下四點心得：

一、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣

對于一年級的小學(xué)生來說，寫字是一件枯燥乏味且有難度的事情，怎樣激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，讓他們愛上寫字呢？

首先，在第一堂寫字課上，筆者出示了日、月、火等甲骨文，讓學(xué)生們猜猜這些是什么字，再和他們講講文字的演變，讓他們一開始就理解文字不僅僅是文字，它還有很深的文化內(nèi)涵，從而讓學(xué)生們愛上有故事的文字。

其次，筆者用生動的語言描繪漢字。在寫出生字后，筆者直接問：“你們看，這個字長得漂亮嗎？是胖了，還是瘦了？它的‘頭‘胳膊‘腿對嗎？”通過這樣的方式，筆者讓學(xué)生學(xué)會觀察字形和結(jié)構(gòu)。而在范寫生字中特殊的筆畫或難寫的部分時，筆者盡量用不同的顏色描繪，讓學(xué)生眼前一亮，加深學(xué)生的印象。

最后，教師展示優(yōu)秀作品。每次范寫后，筆者會適當(dāng)獎勵字寫得好的學(xué)生，并把那些寫得規(guī)范又漂亮的字展示出來，讓學(xué)生討論為什么這個字寫得好，好在哪，從而激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

二、端正學(xué)生正確的寫字姿勢

正確的寫字姿勢是寫好字的前提，所以筆者對學(xué)生的寫字姿勢提出了具體的要求，即腳放平、身坐正、眼離書本一尺、胸離書桌一拳、手離筆尖一寸。在教學(xué)之初讓學(xué)生掌握正確的寫字姿勢，往往能取得事半功倍的效果，學(xué)生寫字的水平也能得到極大地提高。但是，對于一年級的學(xué)生來說，一直保持標(biāo)準(zhǔn)的寫字姿勢比較困難，所以筆者會向?qū)W生展示一些寫字錯誤姿勢的圖片，讓他們了解姿勢錯誤的危害，給他們打好“預(yù)防針”，告訴他們堅持正確的寫字姿勢的必要性，促使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣。

三、加強學(xué)生的基本技能訓(xùn)練

一年級學(xué)生才開始學(xué)習(xí)寫字，所以教師不能布置字?jǐn)?shù)過多的寫字任務(wù)，也不能要求學(xué)生寫字的速度，而要特別注重學(xué)生基本技能的訓(xùn)練。

首先，教師要教學(xué)生學(xué)會運筆。教師要讓學(xué)生學(xué)會、橫、豎、撇、捺的筆順，明白起筆位置在哪兒，收筆位置在哪兒，運筆歌訣是什么，哪里用筆重 ，哪里用筆輕，從而培養(yǎng)學(xué)生的寫字感覺。

其次，教師要教會學(xué)生在田字格中寫字。教師要先讓學(xué)生認(rèn)識田字格，并把觀察好的字寫進田字格。另外，起筆和收筆在田字格的什么位置，在田字格的哪些線上運筆，撇捺舒展開了嗎等，都是學(xué)生應(yīng)時刻把握好的寫字細節(jié)。

四、引導(dǎo)學(xué)生體會漢字的美感

中國的漢字不僅僅是簡單的字，它不僅有美麗的傳說、精彩的故事、文化的內(nèi)涵，還是一門藝術(shù)——書法藝術(shù)。隨著國學(xué)的復(fù)蘇盛行，越來越多的學(xué)生開始練習(xí)書法，包括硬筆字和毛筆字。從古至今，我國也涌現(xiàn)了許多著名的書法大師。如王羲之、顏真卿、趙孟頫、柳公權(quán)、王獻之、蘇軾、張旭、米芾、懷素、曹寶麟、李剛田、從文俊等，他們的書法作品能使學(xué)生們領(lǐng)略到中國書法藝術(shù)的魅力。雖然學(xué)生現(xiàn)在還不能掌握其精髓，但他們可以從了解美、發(fā)現(xiàn)美、欣賞美開始，到最后創(chuàng)造美。剛開始，教師教會學(xué)生播下美的種子，到最后，很多學(xué)生都能收獲一棵參天大樹。

記得王崧舟說過：“教育有時是在孩子們心中播下一顆種子?！笔堑?，教育從來就不是一時之果，不能一蹴而就，寫字教學(xué)也需要教師尊重學(xué)生、愛護學(xué)生，給他們播下種子，從細微處入手。

參考文獻：

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[2]郝艷霞.小學(xué)一年級語文教學(xué)中需要關(guān)注的幾個問題[J].學(xué)周刊，2011，（6）.

[3]莫海燕.芻議小學(xué)一年級的寫字教學(xué)[J].中國校外教育，2011，（7）.

（作者單位：江西省德安縣第三小學(xué)）