歸屬感：青少年粉絲的投入與粉絲文化

孫雨晴 李洪君

[摘? 要]偶像在青少年的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色，青少年粉絲群體狂熱的追星以及在追星過程中的投入越來越引起社會的廣泛關(guān)注。本文通過對H市260名12到24歲在校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，偶像崇拜現(xiàn)象在H市在校青少年群體中普遍存在，青少年對偶像的歸屬感訴求是其產(chǎn)生崇拜行為的主要原因。具體而言，青少年對偶像的情感依附導(dǎo)致其在追星過程中產(chǎn)生一系列的青少年粉絲投入與粉絲文化。

[關(guān)鍵詞]歸屬感;粉絲投入;粉絲文化

[中圖分類號]C912? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A? ? [文章編號]1672-2426（2017）12-0057-05

偶像崇拜是個人對所喜好人物的社會認(rèn)同和情感依戀，其本質(zhì)在于對崇拜對象的社會學(xué)習(xí)和依戀，人們之所以崇拜偶像，是因?yàn)橄嘈排枷竦淖钫鎸?shí)性。[1]根據(jù)古典精神分析理論，12歲以后，個體的性欲開始覺醒，弗洛伊德認(rèn)為青少年的偶像崇拜是為了解決日益增強(qiáng)的性欲和社會文化之間的沖突而采取的防御反應(yīng)。新精神分析理論的代表人物艾里克森認(rèn)為，青少年面臨著“同一性對同一性混亂”的危機(jī)，這個階段的發(fā)展任務(wù)就是要建立穩(wěn)定而恰當(dāng)?shù)摹白晕彝恍浴保蚨?，青少年也在熱烈地尋求可以信仰的人和觀念。[2]

偶像崇拜所帶來的粉絲投入，基本受到學(xué)術(shù)界精英主義視角的批判，將其視為資本主義文化工業(yè)的犧牲品。如陸曉禾認(rèn)為“大眾傳媒、經(jīng)紀(jì)公司和其他經(jīng)濟(jì)體對粉絲進(jìn)行了不符合倫理的利用”是導(dǎo)致粉絲崇拜與消費(fèi)的原因。劉丹丹指出，節(jié)目傳播的過程就是符號生產(chǎn)的過程，直接激化了大眾在符號接受中的感性反饋和消費(fèi)活動。[3]

一、H市在校青少年的偶像崇拜與粉絲投入

本文采用問卷調(diào)查的方式，通過對H市的初高中以及大學(xué)進(jìn)行隨機(jī)抽樣，抽取了十七中、六中及黑龍江科技大學(xué)三所學(xué)校的學(xué)生260人進(jìn)行調(diào)查，通過自填式問卷法，發(fā)放以“青少年偶像崇拜現(xiàn)狀調(diào)查研究”為主題的調(diào)查問卷，共計(jì)260份。其中，有效回收問卷240份，有效回收率約為92.3%。從總體上看，240名青少年中，220人青少年崇拜偶像，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)91.67%。

1.偶像崇拜對象以文體明星為主

中國青少年的偶像崇拜經(jīng)歷了跨時代的過程。以上個世紀(jì)為例，60年代人們崇拜的偶像是諸如雷鋒、王進(jìn)喜、焦裕祿這樣為國奉獻(xiàn)之人。70年代后，人們崇拜的偶像如陳景潤、鄧麗君等。80年代，偶像崇拜從單一走向多元，這一時期的偶像可以清晰的分為兩種類型：一種是傳統(tǒng)的社會道德楷模，如張海迪、賴寧等。另一類是在各行各業(yè)取得輝煌成就的成功人士，如中國女排隊(duì)員、舒婷、金庸、三毛、瓊瑤等。港臺娛樂明星也在這一時期大量涌入內(nèi)地，使國人形成了早期的明星崇拜。90年代，流行時代的文化符號。涌現(xiàn)了羅大佑、崔健、王朔、周星弛、王菲等人。直到今日，中國社會走向更加多元化，這一時期每個偶像的持續(xù)時間越來越短，往往是“各領(lǐng)風(fēng)騷兩三年”，變換非常迅速。

可以看出，從雷鋒、王進(jìn)喜到陳景潤、鄧麗君再到張海迪、崔健、王菲，隨時間推移社會發(fā)展，人們崇拜的對象從單一走向多元，但近年來隨著大眾媒體“造星”運(yùn)動趨勢的推動，娛樂明星頻繁地出現(xiàn)在大眾視野，榜樣模范卻銷聲匿跡。

偶像的范圍很廣，包括文體明星型偶像、政治型偶像、知識型偶像。其中知識型偶像和政治偶像組成杰出人物偶像。杰出人物偶像主要包括著名政治家、科學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家、藝術(shù)家、企業(yè)家、軍事家等，他們多是人生的榜樣，主要以個人成就、氣質(zhì)、謀略等特征吸引青年人。文體明星偶像主要包括“三星人物”（歌星，影星和體壇明星），他們多是當(dāng)今的青春派偶像，主要以流行性、形象性、青春性特征吸引青年人。

“文體明星”“企業(yè)家”“學(xué)術(shù)科研者”“政治軍事家”是青少年偶像崇拜的主要類型。經(jīng)統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)在校青少年都有自己崇拜的偶像，且被調(diào)查的220名在校青少年中，崇拜文體明星的青少年有142人，占比64.5%，比例最大;崇拜企業(yè)家的青少年有33人，占比15%;崇拜學(xué)術(shù)科研者的青少年有35人，占比15.9%;崇拜政治軍事家的青少年有10人，占比4.6%，比例最小。由此可發(fā)現(xiàn)，偶像崇拜是存在于青少年中的普遍社會現(xiàn)象，對青少年的身心健康發(fā)展發(fā)生著重要的影響。青少年時期是社會化至關(guān)重要的時期，在這一階段內(nèi)，父母、老師、同學(xué)、親戚等便成為影響青少年的主要人物，除此之外，隨著網(wǎng)絡(luò)媒體（微博、微信、電視、報刊）的快速發(fā)展，其包裝下的明星偶像也隨之加入到影響青少年的人物行列當(dāng)中。

2.H市青少年的粉絲投入

粉絲投入包括時間與金錢投入兩方面。

被調(diào)查220名在校青少年中，平均每周用于追星的金錢花費(fèi)在0至100元有22人，占比10%;平均每周用于追星的金錢花費(fèi)在100至200元有70人，占比31.8%;平均每周用于追星的金錢花費(fèi)在200元以上有128人，占比58.2%。從以上數(shù)據(jù)明顯看出，H市在校青少年每周都會在追星方面花費(fèi)金錢，并且絕大部分青少年的花費(fèi)在100元以上，這些消費(fèi)主要用于購買偶像的CD、寫真、影視DVD、海報及官方周邊產(chǎn)品，參加偶像演唱會、見面會、綜藝節(jié)目錄制、比賽等，以及購買偶像代言的產(chǎn)品、贈送偶像生日禮物，制作應(yīng)援物品，和同類群體之間聯(lián)系交友等方面，是一種偶像崇拜的直接消費(fèi)形式。

被調(diào)查的220名在校青少年中，平均每周用于追星的時間花費(fèi)在0至10小時有22人，占比10%;平均每周用于追星的時間花費(fèi)在10至20小時有50人，占比22.7%;平均每周用于追星的時間花費(fèi)在20小時以上有148人，占比67.3%。從以上數(shù)據(jù)明顯看出，H市在校青少年每周都會在追星方面花費(fèi)時間，并且絕大部分青少年的花費(fèi)在10小時以上，這是一種偶像崇拜間接消費(fèi)形式，主要表現(xiàn)為青少年在收集偶像最新信息上所花費(fèi)的時間，如瀏覽官方網(wǎng)站;通過如微博等方式搜尋偶像最新信息;和粉絲群體聊天;通過網(wǎng)絡(luò)觀看偶像比賽、影視制作、演唱會及其他影視資料等。

可以發(fā)現(xiàn)，H市在校青少年粉絲追星過程中在金錢與時間方面投入很多，且大部分青少年粉絲都存在這種情況。那么，青少年在缺乏獨(dú)立經(jīng)濟(jì)能力和學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的情況下，緣何如此“忠誠”于自己的偶像？

二、“粉絲忠誠”，源自情感歸屬需要

美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛在1943年在《人類激勵理論》論文中所提出需求層次理論，他將人的需求按照層次的不同依次分為生理需求、安全需求、愛和歸屬感、尊重和自我實(shí)現(xiàn)五類。當(dāng)人從生理需要的控制下解放出來時，可能出現(xiàn)更高級的、社會化程度更高的需要如安全的需要，青少年正處于青春期，現(xiàn)階段愛和歸屬的需要恰恰是青少年所要面臨的重要問題。

為更好地探究青少年偶像崇拜背后深層次的原因，本文利用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件將青少年崇拜偶像的原因與是否崇拜偶像建立聯(lián)系，進(jìn)行相關(guān)性分析。分析結(jié)果表明，“生活中缺少存在感”“身邊許多人喜歡”“在追星中找到自我”這三項(xiàng)原因都是青少年歸屬感在現(xiàn)實(shí)生活中的具體表現(xiàn)形式。所以，青少年粉絲對偶像的崇拜與青少年自身歸屬感二者之間有著不可忽視的聯(lián)系。

正如徐欣等人在《偶像、歸屬感與粉絲經(jīng)濟(jì)》中所說“很多人因日常生活中缺乏情感寄托而將熱情傾注于追星，心理滿足的缺失使得他們?nèi)菀妆荒撤N自身向往或熟悉的形象所吸引，又會因偶像明星過人的優(yōu)勢而產(chǎn)生崇拜。偶像身上的某種特質(zhì)是吸引粉絲的關(guān)鍵，對于偶像的崇拜和喜愛實(shí)際上是依托于偶像所代表的形象，偶像本身作為這種形象的載體，所代表的符號意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其本身的意義?！盵4]

1.青少年粉絲對偶像成就與貢獻(xiàn)的崇拜

在某個領(lǐng)域具有突出成就和貢獻(xiàn)的人物是受到青少年崇拜的偶像類型之一。本研究也發(fā)現(xiàn)青少年選擇偶像時并非完全盲目追求“時尚”，而是在意識上具有一定獨(dú)立性和積極取向。一部分青少年自我期望值高，成功愿望強(qiáng)烈，注重實(shí)用、樂于學(xué)習(xí)，尤其關(guān)注對于自身有價值的、值得學(xué)習(xí)的東西，因此百度創(chuàng)始人李彥宏、物理學(xué)家楊振寧等在青少年群體中頗受歡迎，他們在青少年心中占有獨(dú)特的、重要的位置，使青少年自覺的把他們作為中心，加以喜愛和尊從。青少年在他們身上尋找生活中沒有經(jīng)歷過的事情，幻想自己將來和這些人具有同樣成就或貢獻(xiàn)，渴望自己歸屬于這些人的群體，并以此在生活和學(xué)習(xí)中激勵自己。大多數(shù)研究者認(rèn)為，媒體人物在青少年中扮演了模式角色，50%的青少年聲稱他們心中的偶像對他們的興趣和信念產(chǎn)生了積極影響，比如他們開始創(chuàng)作、運(yùn)動及從事社會事務(wù)等。

2.青少年粉絲對偶像精神與才華的欣賞

偶像所具有的可貴的精神和出眾的才華是青少年對偶像崇拜的重要原因。許多青少年認(rèn)為偶像的優(yōu)秀品質(zhì)是自己學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)面對困難和挫折時，偶像能給予自己精神支持和動力，使自己積極地看待自我?？梢姡枷癯绨輰η嗌倌曜晕业陌l(fā)展具有重要意義。具有奉獻(xiàn)精神舍己救人的美女教師張麗莉、音樂才子周杰倫等成為青少年崇拜的對象。青少年偶然間聽到一首歌曲時，可能會因歌曲的旋律優(yōu)美，或是歌詞感人戳中人心，又或是歌者獨(dú)特的嗓音，而喜歡上這首歌的演唱者。由于青少年自身缺少這種特質(zhì)，并在周圍人身上無法找到，便認(rèn)為歌手的內(nèi)心與自己不謀而合，產(chǎn)生歸屬情感并渴望向歌手傾訴，得到理解與支持。青少年對偶像的認(rèn)同感，讓青少年以他們?yōu)榘駱?，在生活中的行為表現(xiàn)自覺或不自覺地受到偶像的影響，并且行為的結(jié)果經(jīng)常受到周圍人的夸贊，這使得青少年的歸屬感愈加強(qiáng)烈，對偶像的崇拜進(jìn)一步加深。

3.青少年粉絲對偶像個性與相貌的關(guān)注

青少年更喜歡具有獨(dú)特個性，同時相貌漂亮外表光鮮的偶像，諸如李敏鎬、楊洋、鹿晗、鄭爽等明星。由于“追求時尚是天性使然”，于是這些“歌星影星”總是能夠最快地吸引中學(xué)生的注意。調(diào)查中一位青少年說道：“只是他的歌曲現(xiàn)在一度成名？選不愛不行啊，流行趨勢的影響”。所以，以“歌星影星”為偶像一定程度上體現(xiàn)了青少年對時尚或流行的熱切追求。在《大學(xué)生偶像崇拜現(xiàn)象及教育對策》中，李文冰認(rèn)為目前大學(xué)生偶像崇拜正經(jīng)歷著一系列的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)為從以政治人物為主的生產(chǎn)型偶像崇拜向以文化人為主的消費(fèi)型偶像崇拜、從神話人物崇拜向人化人物崇拜轉(zhuǎn)變，從支持精英向追捧“草根”的轉(zhuǎn)變、從支持他人向表現(xiàn)自我的轉(zhuǎn)變，從內(nèi)在化的道德人格崇拜向表層化的形象行為的轉(zhuǎn)變、從隱性崇拜向顯性崇拜的轉(zhuǎn)變等等。[5]青少年具有好奇心強(qiáng)、接受新事物快、追求個性張揚(yáng)、渴望自由等特點(diǎn)，他們比較喜歡新潮的事物，另類的裝扮和特立獨(dú)行的“范兒”，比如看韓劇、唱日韓歌曲，哈韓的打扮，頹廢的造型，喜歡迎接挑戰(zhàn)，對新生事物給予較多的關(guān)注。青少年在日常學(xué)習(xí)生活中，更多的往返于學(xué)校、家庭兩個特定場所，在這種場景下，青少年受到學(xué)校規(guī)章制度及家長要求的約束，個性盡量收斂，外在有“學(xué)生樣”，明星鮮明的特點(diǎn)強(qiáng)烈地吸引著青少年歸屬其中，跟隨偶像的步伐。在追星過程中，青少年的情感得以寄托，精神得到慰藉。

楊曉莉等人的社交溝通理論認(rèn)為，同類社會性關(guān)系作為一種功能替代了社會關(guān)系，特別是那些孤單的、隔離的或缺乏社交技巧的個體，更為突出。[6]偶像崇拜的強(qiáng)烈個人化傾向自我發(fā)展的表現(xiàn)，自我認(rèn)同程度較低者，沒有形成整合的自我，對自己的身體和精神、現(xiàn)實(shí)和理想都沒有清晰的認(rèn)知，青少年正處于自我發(fā)展的關(guān)鍵時期，自我認(rèn)同與尋找自我歸屬感也是青少年自我發(fā)展的課題，所以，他們更容易出現(xiàn)偶像崇拜的強(qiáng)烈個人化傾向。

4.外部環(huán)境的推力作用

青春期的青少年處在一種“心理斷乳”的階段，重點(diǎn)表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)，叛逆的性格使得他們與家長老師的溝通存在困難，具有某種孤獨(dú)感，認(rèn)為身邊沒有人能了解自己內(nèi)心真實(shí)的想法，這些促使青少年發(fā)生異化，內(nèi)心產(chǎn)生對愛和歸屬的強(qiáng)烈需求，從而尋找一種情感依戀和歸屬需要。

從家庭和學(xué)校角度看，青少年正是處于在校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要階段，成長中的青少年向往無拘無束豐富多彩的生活，由于學(xué)校和家長對學(xué)生升學(xué)的期望，有繁重的學(xué)業(yè)，教師嚴(yán)厲的管教，以及放學(xué)回家后家長的督導(dǎo)，使學(xué)生的壓力很大，精神經(jīng)常處于緊張狀態(tài)。家庭和學(xué)校作為青少年社會化的主要場所，但在其學(xué)習(xí)生活中，青少年的歸屬感下降，心理承受能力減弱，超負(fù)荷壓力讓青少年氣喘吁吁，急于宣泄自己的壓力，釋放自己的情感，從繁重的學(xué)業(yè)中解脫出來，而對明星偶像的崇拜是他們宣泄情緒的出口之一，也成了他們的精神支柱，使自己陷入偶像崇拜的泥淖中無法自拔。

同儕群體也產(chǎn)生著一定作用。布朗和斯楚特持二人認(rèn)為青少年正處于心理認(rèn)知的成熟期和過渡期，他們渴望迫切尋求心理認(rèn)同的同時又深受同輩群體的影響。因此，偶像崇拜之所以成為他們心理認(rèn)知的一種次文化，很大一部分原因是他們迫切地想把自己和成人文化區(qū)別開來。[7]受到周邊朋友同學(xué)影響和青少年追求自我個性兩方面影響，當(dāng)青少年為突出自己與其他人不同時，常會選擇一個標(biāo)志性代表，偶像就是其中之一，但為了不讓自己在同儕群體中顯得突兀，或是落后于同儕群體，而脫離群體受到排擠，他們又會接受同儕群體文化的影響，從而根據(jù)同儕群體的喜好選擇自己的偶像。同儕群體的價值觀、態(tài)度、行為模式因此成為青少年共同遵守的亞文化，偶像崇拜行為也因此產(chǎn)生。在群體無形的壓力下，當(dāng)青少年發(fā)現(xiàn)自己的行為舉止和說話談吐與身邊同學(xué)思想有悖或落后時，為讓自己與群體成員和諧相處，青少年會努力參與到團(tuán)體活動中。

詹森指出，粉絲的出現(xiàn)是為了彌補(bǔ)自主性的個人缺失、社群缺失、不完整的身份、權(quán)利和認(rèn)可的缺乏。[8]從“社群缺失”的層面看，詹森的觀點(diǎn)極具說服力，網(wǎng)絡(luò)時代粉絲社群的存在，有力地加強(qiáng)了粉絲的歸屬感，也為人打通了一條全新的溝通渠道。這種網(wǎng)絡(luò)時代的特殊溝通方式，能夠有效地使人在向“同類”傾訴的過程中，宣泄情感，緩解壓力，并在與他人的交流互動中更清楚地認(rèn)識自己。

伴隨著身心的不斷發(fā)展，青少年擴(kuò)大了自己的社交范圍，對同伴的興趣和信任不斷增強(qiáng)，尋求歸屬感的方式開始從父母逐步向同伴過渡，崇拜對象開始從身邊重要他人向媒體人物發(fā)展。而在所有媒體人物中，最能吸引青少年的就是青春偶像派人物，他們與青少年的年齡相仿，同時又具備時尚和新鮮的元素，這些特征與青少年特定時期的心理需求不謀而合，青少年經(jīng)常將偶像視為心中的朋友和知音，以此豐富自己的內(nèi)心世界，已成為自己與同伴社交的手段和內(nèi)容。因此，在青少年時期，青少年對偶象的崇拜與依戀實(shí)際上是青少年尋找自身歸屬感的直接表現(xiàn)與結(jié)果，在此基礎(chǔ)上，偶像崇拜也作為一個偽朋友延伸到其社交網(wǎng)絡(luò)，成為同伴之間交流和討論的主題。

三、粉絲文化與粉絲投入的有機(jī)結(jié)合

現(xiàn)代社會，青少年的偶像崇拜創(chuàng)造出更多現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)效益。這是由于：一方面，偶像明星作為被包裝過的商業(yè)產(chǎn)品，其本身就具有一定的市場價值，具有可消費(fèi)性，能創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)利益;另一方面，在網(wǎng)絡(luò)時代，粉絲群體極具凝聚力，粉絲對偶像的崇拜性消費(fèi)結(jié)合這種強(qiáng)大的凝聚力使其消費(fèi)商品時產(chǎn)生集群消費(fèi)效應(yīng)，極大地擴(kuò)充了消費(fèi)數(shù)量。[9]

正所謂“不花錢的粉絲是沒有價值的粉絲”，為了表達(dá)對偶像的熱愛和忠誠，“粉絲”心甘情愿地用金錢來為心儀的偶像編織璀璨的花環(huán)。[10]青少年粉絲在追星過程中時間與金錢的投入形成了一種特定的粉絲文化。這種文化具體表現(xiàn)在以下方面。

1.理性支配下的粉絲文化

我們的調(diào)查表明，青少年粉絲基本能夠做到健康理性地追星。他們不僅僅注重明星的外表，更多關(guān)注其演技、品行、才華等方面。這也是明星吸引人的主要因素。偶像明星對社會具有一定的影響力，他們的公信力影響著更多的人立志向上，他們以成功人士的身份引領(lǐng)著時尚生活、引領(lǐng)著時代潮流。粉絲與明星是娛樂的共生體。娛樂的終極價值是制造出被公眾關(guān)注、崇拜、欣賞的超級偶像，這樣，明星才會具有商業(yè)與傳播價值。而粉絲則是構(gòu)成這一終極價值最重要的一環(huán)，沒有粉絲的參與，永遠(yuǎn)也不會有偶像的產(chǎn)生。從娛樂制造而言，越被公眾吸引越容易制造流行并引爆大熱門。所以，正是因?yàn)榉劢z和明星的存在與互動才構(gòu)成了娛樂產(chǎn)品的最終成果。

一部分部分青少年粉絲認(rèn)為對偶像的崇拜在于對偶像的本身精神品質(zhì)、才華貢獻(xiàn)、作品的支持與關(guān)注，例如在生活中以偶像為榜樣，在學(xué)習(xí)生活中勤奮刻苦、創(chuàng)新求實(shí);觀看偶像的影視、音樂等作品，從中得到思想的提升或精神的愉悅。在這種類型的粉絲文化中，青少年主要從偶像個人魅力方面尋求認(rèn)同，尋找歸屬感。

2.可承受范圍內(nèi)為偶像投入金錢與時間

青少年對明星相關(guān)產(chǎn)品的購買一般并不是基于實(shí)際需要，而是基于偶像崇拜所引起的崇拜性消費(fèi)。這種對偶像代言產(chǎn)品的追逐，對青少年消費(fèi)者而言，并不具有理智消費(fèi)性，但對商家企業(yè)確確實(shí)實(shí)創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)利潤，增加了社會經(jīng)濟(jì)效益。但在調(diào)查研究中，絕大部分青少年選擇購買的有關(guān)偶像的物品，如寫真、唱片、自傳、專輯，偶像代言的生活必需品、影院觀影、線上贈送禮物、微博打榜、粉絲會員等，是在自己有限的金錢與時間合理分配前提下進(jìn)行的，既滿足粉絲對偶像情感支持，又不落后于實(shí)踐支持。誠如蔣淑媛認(rèn)為“粉絲將追星行為更多地看成是一種傾注了自身情感寄托的儀式性活動，電影是以視覺形象為中心，訴諸于人的感官，作用于人的心理，在特定的時空環(huán)境中，和有著共同喜好的陌生人所進(jìn)行的體驗(yàn)性情感消費(fèi)活動，普遍的觀影心理特征在某種程度上與粉絲追星的心理訴求實(shí)現(xiàn)了重合”。[11]

3.感性主導(dǎo)下的粉絲文化

基于對偶像的喜愛和崇拜的粉絲消費(fèi)行為，其消費(fèi)內(nèi)容包含和偶像有關(guān)的任何產(chǎn)品，無論是有形產(chǎn)品還是無形產(chǎn)品，其特點(diǎn)都是形式大于內(nèi)容，并不注重產(chǎn)品本身的實(shí)際價值。偶像崇拜引起的消費(fèi)行為已經(jīng)超越了傳統(tǒng)意義上對“物”的消費(fèi)，轉(zhuǎn)變?yōu)閷Α胺枴钡南M(fèi)。這種崇拜性消費(fèi)行為即是消費(fèi)者對偶像符號的消費(fèi)，他們所消費(fèi)的是偶像產(chǎn)品所代表的符號價值，具有符號消費(fèi)的特點(diǎn)。他們對這種符號價值的消費(fèi)一方面基于他們對偶像的熱愛和追從，另一方面則為尋求自身生活的意義，并由此獲得心理上的滿足。這使粉絲對這種符號價值產(chǎn)生出相對穩(wěn)定的需求欲望，伴隨著對偶像的崇拜，形成持久的消費(fèi)動力，并且崇拜程度越深，其消費(fèi)水平越高。[9]

隨著對偶像的認(rèn)同和依賴程度的加深，偶像的行為舉止會不斷喚起粉絲的興奮感、認(rèn)同感、歸屬感，在青少年粉絲的內(nèi)心深處產(chǎn)生依戀和忠貞感。這導(dǎo)致少部分青少年粉絲文化變得狂熱、缺乏理性與思考，他們認(rèn)為在情感和行動上傾注自己的所有才是追星的最佳方式。購買偶像代言的服裝、箱包等奢侈品，參加偶像應(yīng)援活動、見面會，集資為偶像送禮物，甚至在校期間私自參加演唱會，盲目追隨偶像的腳步，從而使自己與偶像的生活產(chǎn)生情感聯(lián)系。青少年粉絲為了滿足自身的需要，投入更多的金錢、時間、精力、情感，以此來衡量作為粉絲的資深程度。在這種類型的粉絲文化中，青少年將同其他粉絲一起活動，除對偶像本身的情感依附外，謀求伙伴群體的認(rèn)同與歸屬感也是粉絲文化的重要部分。

本文通過對H市在校青少年進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)，青少年的偶像崇拜現(xiàn)象源于其成長過程中對歸屬感的訴求。偶像的人格魅力、貢獻(xiàn)成就、內(nèi)在個性與外在形象被青少年視為一種象征性的符號或圖騰，因而獲得青少年認(rèn)同與情感寄托。青少年粉絲對其偶像的認(rèn)同，會產(chǎn)生粉絲投入，粉絲投入是青少年崇拜偶像的主要方式，包括經(jīng)濟(jì)投入與時間投入。在調(diào)查中可以看出，絕大部分的青少年粉絲能將自己的投入控制在合理的范圍內(nèi)，做到理性崇拜。與粉絲投入相聯(lián)系，進(jìn)一步粉絲文化，粉絲文化的加深作用于青少年粉絲對偶像的歸屬程度，即歸屬感——粉絲投入——粉絲文化——?dú)w屬感，表現(xiàn)為一種周而復(fù)始的循環(huán)系統(tǒng)。

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責(zé)任編輯? 張小莉