關于智慧校園建設的幾點建議

劉克勇

【關鍵詞】職業(yè)學校；智慧校園；職校管理

【中圖分類號】G717 【文獻標志碼】A 【文章編號】1005-6009（2017）44-0049-02

江蘇省職業(yè)學校智慧校園建設是江蘇省智慧教育的先行工程，創(chuàng)新的舉動必然會遇到很多難以預料的難題。全省職業(yè)學校智慧校園建設現場推進會非常及時、非常有效，達到了溝通信息、交流研討、查找問題、尋求建議、改進方案的基本目標。關于本次會議，筆者有兩點總體認識：一是積極行動，信息化建設永遠在路上，但如果不做，永遠會落后；二是要求真務實，不在概念問題上做過多文章，而是要立足實際需要、解決發(fā)展難題。推進智慧校園建設，最根本的問題是要立足學校改革與發(fā)展的實際需求，做到系統(tǒng)建設、時時建設，在原有基礎上，每個時期都要向前走一步，每個階段都要有實質性進展。

由于智慧校園建設工作系統(tǒng)復雜、周期長、難度大、投入高，需要校長和學校團隊高度重視、認真研究、切實推進、少走彎路，現提出幾點建議供大家參考：

一、頂層設計、統(tǒng)籌推進

一是統(tǒng)籌推進問題。硬件、軟件、人員、制度與文化兼顧，不能像一般項目的建設思路那樣僅關注硬件，要有配套的、專門的、系統(tǒng)的人員培養(yǎng)與培訓方案。二是數據融合問題。要注重標準先行、數據共享，減少信息孤島，已經建成內部數據系統(tǒng)的，要打通數據共享的障礙，還沒有全面建成數據系統(tǒng)的，要按照統(tǒng)一數據標準進行設計。最終實現學校的各類數據融合，并與省數據平臺充分對接。

二、需求引領、應用驅動

一要瞄準應用需求。要堅決杜絕“為了建設而建設”的現象。應用驅動是智慧校園建設的第一原則，所有的建設工作都要立足“應用”來開展。各項工程，各個系統(tǒng)，都要從應用服務意識、應用服務基礎、應用服務能力、應用服務水平、應用服務效果等方面思考、建設和推進。二要突出應用效果。智慧校園建設的核心詞是“應用”，思考問題與評價效果重在“用”不是重在“建”，因此要堅持基本標準，即好用、用好。好不好用、用的效果好不好，不是領導說了算，也不是專家說了算，而是要以師生體驗為基礎，以應用成效為準繩，無論哪一級評價，都必須把應用的效果、效率和效能作為最核心的評價標準。學校建設方案要注重基礎設施與人員培訓，要分門別類開展培養(yǎng)培訓，校長要積極主動，認準“建用結合”的路線，培養(yǎng)或培訓一批專業(yè)人員，還要注重整個學校人員的培訓，做到定人員、定經費。要認識到，應用的關鍵是有人用、有人能用、有人用好。吸取歷史上和其他區(qū)域在資源與平臺建設方面的教訓。

三、職教特點、專業(yè)特色

一要立足基礎。在保障條件基本到位的基礎上，建設的重點在于突出特色。前期頒布的評價指標體系是建設與評價的導向體系，在實際推進的過程中，并不強調面面俱到，要根據學校實際情況，完善一些基礎條件。不能妄想什么都做，但也不能連基礎條件都不具備。二要強化特色。職業(yè)教育智慧校園建設要體現多個維度的特色，各專業(yè)類別性質差別大，城鄉(xiāng)特色也不一樣，所以不能千人一面、全面開花，而是要注重百花齊放、各有特色。不能盲目跟風，要有自己的思路，尋求自身的發(fā)展。要緊密圍繞學校改革與發(fā)展的重點，突破提高教育教學質量的難點，關注學校教育教學管理的痛點，建設“智慧實訓”“智慧車間”“智慧課堂”等特色項目。只要充分學習、挖掘和研究，技術就離我們不遠。關鍵要思考、挖掘，形成職教特色、區(qū)域特色、學校特色和專業(yè)特色。

四、明確目標、把握進度

年度目標：上半年重點完善方案，學校根據原有基礎、試點校經驗、觀摩體驗和專家意見對已有的思路、方案進行調整、完善；各學校參考專家意見和會議精神，對建設方案進行細化、優(yōu)化和修訂，5月底再次提交完善后的建設方案，經認證后確定第二批智慧校園建設名單。

建設周期：下半年開始，對智慧校園建設進行平臺化管理，抓好過程建設和績效評估；學校要以應用驅動為根本原則，組建專家及指導團隊，采取邊建、邊用、邊研究的思路，推動各學校達到基本條件，凝練特色，科學設計，穩(wěn)步推進，務求實效，爭取一年打基礎、兩年見成效、三年成特色。

五、規(guī)范管理、廉潔高效

智慧校園建設是系統(tǒng)性工程，投入總量大、項目多、要求高，因此要加強對事權、財權運行的制約和監(jiān)督。學校職能部門要切實履行反腐倡廉工作職責。重要項目安排、大額度資金使用等重要問題應經集體會議決定，對于專業(yè)性較強的重要事項，應經過專業(yè)委員會咨詢論證，對于事關學校改革發(fā)展全局的重大問題和涉及教職工切身利益的重大事項，應廣泛聽取群眾意見。同時，要加強采購管理和監(jiān)督，嚴格執(zhí)行政府采購有關規(guī)定，建立健全學校內部各項采購監(jiān)管制度。設立學校內部采購機構，加強對邀請招標、競爭性談判、詢價采購和單一來源采購的管理，嚴格程序，加強監(jiān)督，防止暗箱違規(guī)操作。嚴禁在采購活動中違規(guī)收受各種名義的回扣、手續(xù)費，防治商業(yè)賄賂。加強信息化教學設備使用、報廢等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理，提高使用效益。