現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用

陳毅

【摘 要】如今，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)融入到社會生活的方方面面，與人們的工作、生活息息相關(guān)，同時，現(xiàn)代信息技術(shù)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)輔助手段，有著許多方面的優(yōu)勢，尤其是在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的應(yīng)用，得到越來越多的體育教師的青睞。本文論述了現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的具體應(yīng)用及重要意義，希望以此提高實際教育教學(xué)的效果。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù)；體育與健康；應(yīng)用

隨著社會的進步，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)滲透到社會生活的各個方面，并且已經(jīng)作為一種重要的教學(xué)輔助手段廣泛用于教學(xué)中。由于小學(xué)體育與健康課程的內(nèi)容大多是動作展示的內(nèi)容，相比于其他的課程，更適宜在教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段作為輔助教學(xué)。事實上，將現(xiàn)代信息技術(shù)用于小學(xué)體育與健康教學(xué)中，有著重要作用。

1現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)體育與健康教學(xué)中的重要作用

1.1豐富教學(xué)手段和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣

在課堂上，現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，不但豐富了教學(xué)手段，還使得教學(xué)內(nèi)容更加生動活潑，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段，教師可以將和教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的知識通過多媒體設(shè)備在課堂上展示出來，以這種可視化的視頻、聲音、文字等形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。同時在課堂上還可以播放一些重要的體育賽事的視頻，如NBA、世界杯等，這樣更能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)代信息技術(shù)和課堂教學(xué)相結(jié)合，是深受學(xué)生喜愛的教學(xué)手段，它不但突破了以往的教學(xué)模式，活躍了課堂氣氛，還擴寬了學(xué)生的視野。教師還可以引導(dǎo)和幫助學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)自行搜索與體育有關(guān)的知識，如體育心理、生理和衛(wèi)生方面的知識，還可以搜索體育運動的起源和規(guī)則等等。通過學(xué)生自己尋找與體育有關(guān)的知識，更能加深學(xué)生對體育知識的掌握程度。

1.2輔助難點教學(xué)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)

作為體育教學(xué)輔助手段，尤其是在體育教學(xué)難點上，現(xiàn)代信息技術(shù)手段更能展現(xiàn)自身的優(yōu)勢。在體育教學(xué)內(nèi)容中，有一些復(fù)雜的訓(xùn)練項目，其技術(shù)動作要求比較高，即使通過教師的講解和示范，學(xué)生依然難以理解和掌握。而借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段，利用視頻教學(xué)，調(diào)慢播放速度，將標準規(guī)范的動作，拆解成多個獨立的片段，以慢鏡頭的形式播放給學(xué)生觀賞學(xué)習(xí)。以這種方式教學(xué)，有利于學(xué)生了解整個的動作過程和順序，幫助學(xué)生掌握動作的要領(lǐng)和細節(jié)，以及動作之間的聯(lián)系。在學(xué)生模仿學(xué)習(xí)的過程中，教師在一旁指導(dǎo)、糾正。通過對規(guī)范動作的漸進式學(xué)習(xí)，有效減少了教學(xué)周期，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

1.3幫助教師備好課，提高教學(xué)效率

更好的發(fā)揮課堂教學(xué)效果，離不開教師課前備課工作。現(xiàn)代信息技術(shù)為教師提供了豐富的教學(xué)參考信息，在互聯(lián)網(wǎng)上，教師可以查找到大量的資料，如文字、圖片和視頻等信息。而且也可以下載其他體育教師的優(yōu)秀課件來參考借鑒。還可借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，和其他教師進行交流學(xué)習(xí)，并分享有益的教學(xué)經(jīng)驗。在平常的教學(xué)工作中，可使用一些辦公軟件，實現(xiàn)自動化辦公，提高工作效率?，F(xiàn)代信息技術(shù)，豐富了教學(xué)資源信息，拓展了教師的信息獲取渠道，有利于提高教學(xué)效率。

2現(xiàn)代信息技術(shù)的具體應(yīng)用途徑

2.1互聯(lián)網(wǎng)及多媒體的運用

上網(wǎng)是當代學(xué)生都喜歡做的事，體育教學(xué)中可將課堂搬到學(xué)校機房，通過引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上搜尋瀏覽體育新聞，關(guān)注體壇最新動態(tài)，能夠增加對體育的了解和興趣。同時，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛好自行在網(wǎng)上搜索相關(guān)的信息，比如喜歡打籃球的學(xué)生，就可在網(wǎng)上查找籃球比賽的規(guī)則和籃球技術(shù)動作等。教師在教授體育動作時，可適時運用多媒體播放VCD體操視頻，相比教師親身示范，視頻上優(yōu)雅、標準的動作更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2.2數(shù)碼相機和智能手機的運用

生活水平的提高，使得數(shù)碼相機和智能手機已是相當普遍。學(xué)生在自主練習(xí)體育動作時，教師可拿數(shù)碼相機或智能手機在一旁攝像，將學(xué)生的練習(xí)動作完整的錄下來，然后再讓學(xué)生將自己的動作和標準動作進行對比和分析，找出自己的不規(guī)范之處，以便改進和提高。同時，教師的教學(xué)過程也可全程錄制下來，課后便于教師翻看錄像，看看自己在課堂教學(xué)上的表現(xiàn)，這對提高教師的教學(xué)能力具有很大的幫助。數(shù)碼相機和智能手機的運用，不僅能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，還提升了教學(xué)效果。

2.3錄音機功能的充分利用

體育教學(xué)中已經(jīng)廣泛使用了電教媒體，利用電教媒體錄制播放音樂，對體育教學(xué)有著重要作用。眾所周知，音樂對緩解疲勞、調(diào)動氣氛有著積極效果。根據(jù)小學(xué)生的心里特征，在體育教學(xué)中適時播放美妙的音樂，能使學(xué)生心情愉悅，更加輕松的完成學(xué)習(xí)訓(xùn)練任務(wù)。

3結(jié)語

現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)體育與健康教學(xué)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，豐富了教學(xué)手段和內(nèi)容，同時，它符合小學(xué)生的年齡和心理特征，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了教學(xué)效果。我們要不斷發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，更好的為小學(xué)體育與健康教學(xué)服務(wù)。

參考文獻：

[1]孫國強.試論多媒體在小學(xué)體育教學(xué)中的優(yōu)勢及應(yīng)用[J].中國信息技術(shù)教育，2014（12）

[2]周薇.新課標下的體育課堂教學(xué)[J].教育觀察（下半月），2017（12）