新媒體對高校思想政治教育環(huán)境的影響

張憲

摘 要 社會(huì)環(huán)境的時(shí)代化、文化環(huán)境的復(fù)雜化和技術(shù)環(huán)境的多樣化是如今新媒體環(huán)境下高校思想政治主要面臨的三個(gè)問題，其中社會(huì)環(huán)境起著制約作用，文化環(huán)境起著補(bǔ)充作用，而技術(shù)環(huán)境起著支撐作用，這三者對思想政治教育能否順利進(jìn)行，都起著極為重要的影響作用。

關(guān)鍵詞 新媒體 教育環(huán)境 高校思想政治教育

新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，以電腦和手機(jī)等終端向用戶提供信息及相關(guān)服務(wù)的傳播媒體。對高校思想政治教育環(huán)境有著重要的影響，本文主要通過社會(huì)環(huán)境、文化環(huán)境、技術(shù)環(huán)境來進(jìn)行分析。

1社會(huì)環(huán)境的時(shí)代化

新媒體時(shí)代的社會(huì)環(huán)境復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)信息的高速發(fā)展，形形色色的網(wǎng)絡(luò)信息影響著社會(huì)的發(fā)展，是社會(huì)有著明顯的時(shí)代化?；谛旅襟w時(shí)代的社會(huì)環(huán)境，高校思想政治教育也發(fā)生了變化，主要體現(xiàn)在：

（1）社會(huì)信息透明化。新媒體環(huán)境下，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷的更新和完善，人們的感知范圍和能力也在不斷的提升和擴(kuò)大，人們不再單一的只會(huì)通過書本、報(bào)刊、電視等傳統(tǒng)媒體來獲取外界知識，而往往是在多信息途徑的來源中去獲取，在這種環(huán)境下，信息的傳播已經(jīng)不受時(shí)間和空間的制約，社會(huì)空間變得更加透明無屏障，在新媒體環(huán)境下，人們可以隨時(shí)隨地利用即時(shí)通信工具（如QQ，微信等）與他人進(jìn)行交流，亦可以使用社交媒體（微博，貼吧，知乎等）發(fā)表自己的見解、維護(hù)自己的權(quán)益，通過巨大的輿論力量使之成為社會(huì)熱點(diǎn)。在此環(huán)境下，高校思想政治教育工作面臨著兩難的境地：雖然信息可以實(shí)現(xiàn)共享，利于教育內(nèi)容的傳播，使教育環(huán)境更加的開放、民主。但與此同時(shí)，開放的新媒體以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，心智尚未發(fā)展成熟、政治立場尚不堅(jiān)定、容易受到不良誘惑的大學(xué)生們，很容易受到網(wǎng)絡(luò)虛假信息、網(wǎng)絡(luò)不良信息的誤導(dǎo)，為高校的思想政治教育工作帶來了困難。

（2）社會(huì)輿論的魚龍混雜?！靶率兰o(jì)以來，我們深切感受到了全球化進(jìn)程日益加快，各個(gè)國家和國際政壇以及其他諸多領(lǐng)域的關(guān)系日益復(fù)雜化，傳媒擁有不可撼動(dòng)的地位和作用?！比蚧尘跋碌男旅襟w所帶來的是傳播內(nèi)容全球化，意識形態(tài)全球化，但這種傳播形式往往是單向播，少數(shù)擁有新媒體資源和技術(shù)的國家勢必會(huì)站在傳播媒介的頂點(diǎn)。以美國為例，其擁有全球訪問量最高的搜索引擎google，最大的門戶網(wǎng)站YAHOO，最大的視頻網(wǎng)站YOUTUBE，還有最大的社交媒體FACEBOOK以及TWITTER，其網(wǎng)絡(luò)空間霸權(quán)涉及至全球互聯(lián)網(wǎng)的每一個(gè)角落，在海量信息尤其是涉及政治以及國際重大問題上，大學(xué)生的觀點(diǎn)和價(jià)值取向往往會(huì)被報(bào)道消息的媒體的觀點(diǎn)同化，這也會(huì)對高校的思想政治教育產(chǎn)生影響。

（3）社會(huì)信息的良莠不齊。新媒體的開放性特征是優(yōu)勢也是劣勢，雖然拓寬了大學(xué)生的信息獲取途徑，使大學(xué)生從不同渠道獲取信息，了解到各種觀點(diǎn)；但是，當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)中魚龍混雜，諸如許多網(wǎng)絡(luò)謠言，違法信息，網(wǎng)絡(luò)噴子等，對于廣大青年大學(xué)生來講不可避免的會(huì)產(chǎn)生許多負(fù)面影響，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懫淙松^，世界觀以及價(jià)值觀。而西方發(fā)達(dá)國家憑借其在互聯(lián)網(wǎng)上的技術(shù)與信息優(yōu)勢，也在不斷的通過網(wǎng)絡(luò)向中國滲透其價(jià)值觀，打一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，這些負(fù)面信息對高校的思想政治教育所產(chǎn)生的的沖擊也不可避免。

2文化環(huán)境的復(fù)雜化

文化環(huán)境在高校思想政治教育環(huán)境中起著重要的補(bǔ)充作用，隨著新媒體的發(fā)展，高校的文化環(huán)境受到多方面因素的影響，文化環(huán)境越來越復(fù)雜，高校文化環(huán)境也有著較為明顯的變化。

（1）網(wǎng)絡(luò)語言流行于青年人群中。比如：洪荒之力（足以毀滅世界的力量）、藍(lán)瘦香菇（難受想哭）、套路（陷阱）、“葛優(yōu)躺”（樣子頹廢，生無可戀的樣子）等等這些網(wǎng)絡(luò)熱詞在青年人群尤其是大學(xué)生人群中廣為流傳，有些高熱度的詞甚至被刊登在人民日報(bào)的期刊上，可見網(wǎng)絡(luò)流行已于大學(xué)生活息息相關(guān)，其以簡潔生動(dòng)的形式，得到了廣大青年的偏愛。日前，《咬文嚼字》編輯部公布了2016年十大流行語，“洪荒之力”、“吃瓜群眾”、“工匠精神”、“一言不合就XX”、“藍(lán)瘦香菇”等詞上榜。

（2）文化消費(fèi)的多層次。文化消費(fèi)是指用文化產(chǎn)品或服務(wù)來滿足人們精神需求的一種消費(fèi)，過去的文化消費(fèi)主要集中在教育，娛樂健身以及旅游觀光上，而隨著新媒體的發(fā)展，擴(kuò)大了文化消費(fèi)的內(nèi)容，媒體消費(fèi)已經(jīng)融入了人們的日常生活中，逐步成為了一種消費(fèi)習(xí)慣和消費(fèi)行為。當(dāng)今以互聯(lián)網(wǎng)為核心的媒體信息消費(fèi)，利用便捷的信息傳播通道和手段將信息傳播的時(shí)空差別降到最低，而生活在如此環(huán)境中的大學(xué)生，媒體消費(fèi)已成為他們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N基本消費(fèi)，投入時(shí)間和金錢在以獲取信息或精神層面的滿足已經(jīng)成為了一種基本的和習(xí)慣性的消費(fèi)。在當(dāng)今的大學(xué)生中，網(wǎng)絡(luò)游戲類的消費(fèi)，付費(fèi)視頻和音頻的消費(fèi)（包含IP產(chǎn)業(yè)）占據(jù)著主導(dǎo)地位，當(dāng)今十分流行的網(wǎng)絡(luò)主播打賞消費(fèi)以及付費(fèi)知識版權(quán)類（如知乎LIVE，分答，微博問答）的消費(fèi)以及基于互聯(lián)網(wǎng)+所產(chǎn)生的線下實(shí)體類文化消費(fèi)也在大學(xué)生的消費(fèi)中逐步占據(jù)一席之地。

（3）網(wǎng)絡(luò)文化對當(dāng)代高校文化環(huán)境的影響。當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)文化毋容置疑的影響著高校文化環(huán)境，現(xiàn)今的大學(xué)生多為95后，個(gè)性鮮明，敢愛敢恨，一方面，他們愛憎分明，個(gè)性明顯，自信而又自負(fù)，愿意明確地表達(dá)出自己的想法。“但另一方面，他們強(qiáng)烈的個(gè)性常常會(huì)導(dǎo)致他們?nèi)狈潇o思考，總是不顧客觀事實(shí)或是在沒有周全考慮的情況下就狂熱地支持或是激烈地反對某一事物?！蓖瑫r(shí)當(dāng)今的大學(xué)生幾乎無時(shí)無刻不與互聯(lián)網(wǎng)接觸，其性格特點(diǎn)與為人處世的方法也會(huì)潛移默化的受網(wǎng)絡(luò)文化的影響，以下我們主要從網(wǎng)絡(luò)游戲與文學(xué)，社交媒體以及網(wǎng)絡(luò)直播這三個(gè)與大學(xué)生接觸最緊密的方面來進(jìn)行簡要分析。

（1）網(wǎng)絡(luò)游戲與文學(xué)：網(wǎng)絡(luò)游戲與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是大學(xué)生接觸較多的兩大互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品，他們樂于在網(wǎng)絡(luò)中暢讀自己喜歡的書籍，聆聽喜歡的歌曲，也喜歡在游戲中獲得樂趣以及宣泄情緒，網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)具有交流的互動(dòng)性、內(nèi)容的多樣性以及操作的的自由性，因而成為大學(xué)生表達(dá)思想和情感的便捷工具，然后與此同時(shí)，充斥在這兩類互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品中的負(fù)能量（例如暴力，色情等）也會(huì)影響著他們的受眾者，一些充滿色情暴力的網(wǎng)絡(luò)書籍以及比比皆是的因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲而荒廢學(xué)業(yè)的事例也在不斷提醒著當(dāng)代的大學(xué)生要合理的去閱讀和游戲。

（2）社交媒體：如今，社交媒體已經(jīng)滲入到大學(xué)生生活的方方面面，成為他們了解社會(huì)，獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的途徑.當(dāng)今大學(xué)生通常會(huì)通過社交媒體去了解新聞時(shí)事，并樂于通過評論去發(fā)表自己的理解和看法，他們也會(huì)經(jīng)常通過社交媒體發(fā)布自己或身邊人的生活狀態(tài)，并樂于通過社交媒體結(jié)識新的朋友。“隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及移動(dòng)社交媒體的廣泛使用，給大學(xué)生帶來了全新的虛擬與現(xiàn)實(shí)共存的社交方式，深刻影響著大學(xué)生的價(jià)值觀念和行為方式，同時(shí)也影響著當(dāng)今高校的文化環(huán)境。”但與此同時(shí)，充斥在社交媒體中的負(fù)面信息，例如一些網(wǎng)絡(luò)謠言，違法信息以及網(wǎng)絡(luò)詐騙也會(huì)對大學(xué)生甚至是高校文化環(huán)境帶來負(fù)面沖擊。

（3）網(wǎng)絡(luò)直播：伴隨著2016年直播元年，網(wǎng)絡(luò)直播悄然興起并迅速發(fā)展，大學(xué)生群體是其中的重要組成部分，許多大學(xué)生樂于用觀看直播的方式打發(fā)閑暇時(shí)間，也有一部分學(xué)生則加入到了網(wǎng)絡(luò)主播的陣營中。網(wǎng)絡(luò)直播這種新型的媒介通過其便捷性和強(qiáng)有力的互動(dòng)性使人們足不出戶就能了解外界的人與物，有利于高校學(xué)生更全面的認(rèn)知社會(huì)，但其中一些低俗淫穢以及負(fù)能量的直播演出也會(huì)對大學(xué)生的社會(huì)觀和價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面沖擊，這需要直播的主體方加強(qiáng)監(jiān)管的同時(shí)，大學(xué)生要有正確的三觀認(rèn)識并提高自己辨明是非的能力。

綜上所述，新媒體時(shí)代下網(wǎng)絡(luò)文化對高校文化環(huán)境乃至整個(gè)社會(huì)文化環(huán)境都有著舉足輕重的影響，就文化價(jià)值來說，其促成了文化傳播方式的改變，由單向傳播向互動(dòng)式傳播發(fā)展；就社會(huì)價(jià)值來和社會(huì)交往來看，網(wǎng)絡(luò)文化已成為大學(xué)生群體特有的生活態(tài)度和生活方式，依托于互聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)交往也打破了傳統(tǒng)的社會(huì)交往模式，極大豐富了社會(huì)交往的內(nèi)容。但是，我們也不得不承認(rèn)，新媒體對于高校的思想政治教育有著嚴(yán)重的負(fù)面效應(yīng)。這是因?yàn)?，高校的思想政治教育主要由主流文化和精英文化為基礎(chǔ)，而在新媒體環(huán)境影響下，高校的思想政治環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了較為明顯的變化，傳統(tǒng)的思想政治教育失去了其原有的文化環(huán)境已成必然，新媒體時(shí)代下的思想政治教育的有效開展，離不開與之相伴的文化環(huán)境的輔助，否則就會(huì)使教育演變成單純的說教，難以實(shí)現(xiàn)社會(huì)道德的有效傳遞；其次，在新媒體時(shí)代，“高校思想道德教育工作者的權(quán)威在逐漸喪失，新媒體時(shí)代動(dòng)搖了以往傳統(tǒng)的知識傳承習(xí)慣，技術(shù)文化已經(jīng)超越了傳統(tǒng)人文知識文化而在高校文化環(huán)境中占據(jù)主要地位，這便使得富有創(chuàng)新精神且易于接受新鮮事物的年輕一代大學(xué)生群體成為新文化的擁有者”，進(jìn)而弱化了傳統(tǒng)高校思想教育工作者的權(quán)威，對高校文化教育產(chǎn)生了負(fù)面影響。最后，在新媒體時(shí)代下，社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)被娛樂化的趨勢愈發(fā)明顯，網(wǎng)絡(luò)文化中的許多負(fù)能量被當(dāng)代大學(xué)生所吸收，使其樹立了歪曲的社會(huì)觀，道德觀和價(jià)值觀，面對如此的文化環(huán)境，關(guān)注重建當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，誠信原則以及樹立正確的是非觀，已成為新媒體時(shí)代高校思想政治教育亟需解決的問題。

3技術(shù)環(huán)境的多樣化

技術(shù)環(huán)境對高校的思想政治教育環(huán)境起著重要的支撐作用，而當(dāng)今在新媒體的廣泛應(yīng)用下，給高校的思想政治教育的技術(shù)環(huán)境帶來了很多變化，有積極地方面，也有消極的影響，我們從三個(gè)方面來分析新媒體下技術(shù)環(huán)境的改變所帶來的利弊

（1）信息傳播渠道多元化。新媒體與傳統(tǒng)媒體相比，信息量大、信息面廣，而且新媒體依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，形成了涉及全面領(lǐng)域的網(wǎng)狀體系，與傳統(tǒng)媒體相比，其傳播量更大且傳播速度更快。在新媒體時(shí)代下，教育者可以通過互聯(lián)網(wǎng)的終端應(yīng)用獲取大量的信息資源，比如通過登錄門戶網(wǎng)站搜索相關(guān)領(lǐng)域的相關(guān)知識；關(guān)注微博自媒體和微信自媒體的公眾號觀看新聞和社會(huì)熱點(diǎn)事件；登錄知網(wǎng)查詢資料，查閱文獻(xiàn)，了解最新的研究發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)多元化的信息環(huán)境也能使大學(xué)生通過新媒體隨時(shí)隨地獲取相應(yīng)的知識，大幅提升了思想政治教育的傳播效率。但與此同時(shí)，多元化的信息傳播渠道所傳播的海量信息也包含許多腐朽思想以及消極觀點(diǎn)，這對于那些涉世未深的大學(xué)生來講，如只被動(dòng)接受而不去主動(dòng)思考，勢必會(huì)影響他們的道德觀和社會(huì)觀，與高校所傳播的社會(huì)主義價(jià)值觀產(chǎn)生背離，帶來負(fù)面影響。

（2）人際關(guān)系虛擬化。隨著新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，逐漸改變了人際關(guān)系中面對面的交流傳播方式，如今人人都可以是信息的發(fā)布者、消息的傳播者，人際關(guān)系呈現(xiàn)出虛擬化，首先，他對于高校的思想政治教育有著積極促進(jìn)的作用，這種虛擬化的人際關(guān)系可以讓大學(xué)生暢所欲言，有利于教育雙方進(jìn)行真實(shí)的交流，使得高校思想政治教育者可以拉近與學(xué)生的距離，了解到他們內(nèi)心真實(shí)的想法。但是人際關(guān)系虛擬化的負(fù)作用也暴露無遺，在網(wǎng)絡(luò)中，由于缺乏必要的監(jiān)管，同一個(gè)人的身份可以是多重的，任何人都可以使用不同的姓名，性別和年齡與他人交流，久而久之會(huì)使人與人之間在現(xiàn)實(shí)生活中的距離越來越遠(yuǎn)。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制還不完備，道德與法律的約束作用較小，大學(xué)生們的素質(zhì)狀況不一、自我約束能力較差，可能會(huì)出現(xiàn)較為極端的行為，后果不堪設(shè)想。當(dāng)前，高校思想政治教育的改革進(jìn)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上新媒體發(fā)展的步伐，這也需要高校思想政治教育者作出更多的努力和嘗試。

（3）教育平臺多樣化。傳統(tǒng)的高校思想政治教育主要以課堂為主，而在新媒體技術(shù)為高校的思想政治教育塑造了全新的平臺，在教育通道上由傳統(tǒng)的單向單維度向多角度、多維度轉(zhuǎn)換，同時(shí)也依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)了視頻、音頻授課以及手機(jī)移動(dòng)端的授課，使得傳統(tǒng)思想政治教育平臺由單一化向多樣化轉(zhuǎn)變。但教育平臺的多元化也給大學(xué)生思想政治教育輿論導(dǎo)向控制增加了難度，不同平臺的教育導(dǎo)向可能千差萬別，且不能保證每個(gè)平臺的導(dǎo)向都是積極正能量，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管難度也較大，從而使得輿論引導(dǎo)在高校思想政治教育工作中的效果明顯減弱。

4結(jié)語

社會(huì)、文化、技術(shù)是新媒體對高校思想政治教育環(huán)境影響最大的三個(gè)方面。

社會(huì)環(huán)境的時(shí)代化、文化環(huán)境的復(fù)雜化、技術(shù)環(huán)境的多樣化是其最鮮明的特征，只有把握好這三者的關(guān)系，高校思想政治教育才能與飛速發(fā)展的新媒體并肩齊驅(qū)，借助新媒體這個(gè)推力更好的發(fā)展。

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