探討班集體活動在培養(yǎng)高中學(xué)生社會參與素養(yǎng)中的作用

王雪峰

摘 要：新時期的高中教育工作，不能緊緊圍繞文化教育展開，更應(yīng)該注重對高中學(xué)生社會參與素養(yǎng)的培養(yǎng)。對于我國當(dāng)下高級中學(xué)而言，有效地利用班集體活動來深度挖掘培養(yǎng)高中學(xué)生的社會參與素養(yǎng)，培養(yǎng)他們自身積極參與社會實踐的主觀能動性，從而促使其個人素質(zhì)的全面提高，達到我國當(dāng)下素質(zhì)教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人的教育目標(biāo)，以期適應(yīng)新時期社會迅速發(fā)展的需要。本文將重點就班集體活動在培養(yǎng)高中生社會參與素養(yǎng)中的作用以及相關(guān)培養(yǎng)策略、注意事項進行探討。

關(guān)鍵詞：班集體活動；高中學(xué)生；社會參與素養(yǎng)

新時期對高中學(xué)生社會參與素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)主要從以下幾個方面著手，包括作為我國公民的國家意識、作為普通公民的公民意識、作為社會一分子的公德意識和作為獨立個體的心理健康意識。多年來，國家大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，就是要以培育出全面發(fā)展的人作為教育目標(biāo)。所謂全面發(fā)展，既包括學(xué)生文化素養(yǎng)的全面發(fā)展，也包括當(dāng)今時代迫切需要的社會參與素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展。

1班集體活動在高中生思想品德的形成發(fā)展中的作用

當(dāng)今時代，各行各業(yè)都愈發(fā)重視社會成員思想道德的品質(zhì)，因此，思想品德的提高也作為了全面素質(zhì)教育的重中之重。高中階段的學(xué)生正處于人生的第二次發(fā)展高峰（注：通常說的第一次發(fā)展高峰是嬰幼兒階段），這一階段的青少年學(xué)生知識涉及面非常廣，思想相對于其他時期更加開放，同時在情緒上也能夠較好地保持積極向上的狀態(tài)，但同時我們也必須看到身處如今信息開放的時代，青少年學(xué)生自我意識強烈，他們不再輕易地接受傳統(tǒng)的宣傳教育，對權(quán)威也抱有懷疑態(tài)度，對世界的認知還非常不全面，也極其不穩(wěn)定。這一階段的高中生興趣愛好非常廣泛，他們內(nèi)心希望能夠在各種活動中展現(xiàn)自己，獲得他人的認可。因此，必須重視班集體活動在高中生思想品德形成發(fā)展中的作用。

首先，班集體活動可以促進高中學(xué)生自身道德認識的提高。高中時期的青少年學(xué)生對于外界事物的理解方式，很大程度上，是通過對比身邊發(fā)生的具體事例，辨別、感知其中的真善美，進而內(nèi)化為自己對于世界的認知。其次，班集體活動對于高中生道德情操的陶冶也起著舉足輕重的作用。在高中階段，經(jīng)常組織的班集體活動可以多種多樣，包括班級集體旅游、幫助困難家庭以及紀(jì)念革命先烈等。通過這些班集體活動的開展，可以激發(fā)青少年學(xué)生對自然、社會、歷史的熱愛，對學(xué)生提高社會參與素養(yǎng)、陶冶道德情操也有很好的效果。最后，班集體活動也可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成需要一個較長的時間，因此班集體活動的開展需要長期堅持下去。班集體活動幫助學(xué)生培養(yǎng)良好道德習(xí)慣的過程，實際上也是幫助學(xué)生能夠擁有美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、學(xué)會獨立思考、培養(yǎng)責(zé)任意識以及提高動手能力的過程。

2班集體活動可以促進高中生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成

班集體活動可以多種多樣，對于高中階段的班集體活動，應(yīng)更加注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，班集體活動在這一過程中應(yīng)該承擔(dān)指引和源泉作用。具有良好班風(fēng)的班集體應(yīng)該成為學(xué)生創(chuàng)新精神的培育基地，而良好的班風(fēng)應(yīng)該具有積極健康的輿論環(huán)境以及團結(jié)一致的集體主義精神，而這也是現(xiàn)代社會參與素養(yǎng)包括的內(nèi)容。俗話說，沒有活動的教育就不是真正的教育。這說明活動在教育中的作用是不可小視的。班集體是教育活動的平臺，通過班集體的活動，達到對班級全體學(xué)生的教育目的，而在對學(xué)生的教育過程中，也勢必會對學(xué)生創(chuàng)新能力起到啟發(fā)作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。比如說學(xué)校應(yīng)當(dāng)經(jīng)常組織科技創(chuàng)新活動，就是利用班集體智慧的結(jié)晶，充分活躍學(xué)生的思維，并且在與指導(dǎo)教師互動過程中提高了自身的創(chuàng)新能力和動手實踐能力，通過這樣活動的開展，還可以增強班集體的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

在開展班集體活動時，活動的內(nèi)容、形式都必須注意要滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要，因為只有這樣才能充分調(diào)動學(xué)生參與活動的主觀能動性，充分發(fā)掘?qū)W生的自身優(yōu)勢，激發(fā)出自身潛在的創(chuàng)新能力，在不同的活動中使全體學(xué)生素養(yǎng)都能得到充分的發(fā)展，這樣的活動也最能使學(xué)生表現(xiàn)出更多的創(chuàng)新精神。對于高中階段的學(xué)生來說，班集體活動多采用比賽、探討、挑戰(zhàn)等形式，都可以較好地把學(xué)生的主觀能動性調(diào)動起來，在活動過程中充分展現(xiàn)出來的發(fā)散思維，也必將對學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)起到推動作用。通過班集體活動，學(xué)生能夠相互學(xué)習(xí)，取長補短，將自身的能力盡可能多地表現(xiàn)出來，特別要注意鼓勵那些新的想法、新的辦法，并且要及時總結(jié)班集體活動中好的經(jīng)驗，這樣活動不僅起到了教育意義，同時也能夠體現(xiàn)出活動的創(chuàng)新精神，達到通過班集體活動提高學(xué)生社會參與素養(yǎng)的作用。

3班集體活動在培養(yǎng)高中學(xué)生社會參與素養(yǎng)時應(yīng)注意的事項

通過班集體活動來培養(yǎng)提高高中學(xué)生的社會參與素養(yǎng)，需根據(jù)高中學(xué)生自身實際情況，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，讓學(xué)生充分參與到班集體活動中，同時要注意做好以下幾點工作。

首先，要學(xué)生能夠自愿加入到班集體活動中來。通過一次次班集體活動，使學(xué)生意識到自身的健康成長離不開班集體，同時班集體的健康發(fā)展也離不開其中每個成員的參與和努力。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績可能會因多種因素產(chǎn)生差異，但每個學(xué)生參與班級活動的機會和能力應(yīng)該是無差別的，活動中要鼓勵相互學(xué)習(xí)，取長補短。其次，要學(xué)生能夠真正參與到班集體活動中來。班集體活動的內(nèi)容、形式要盡量由班集體共同決定，使學(xué)生形成自己是班集體活動主人的存在感和實現(xiàn)感。最后，要學(xué)生能夠始終積極參與到班集體活動中來。班集體活動要經(jīng)常開展，做到常態(tài)化活動和隨機活動結(jié)合開展，使學(xué)生在活動中得到教育和成長。

4結(jié)語

從前文可以看出，班集體活動在高中學(xué)生社會參與素養(yǎng)的培養(yǎng)過程中的作用是非常大的，班集體活動的選擇要符合高中學(xué)生身心特點，盡量滿足不同學(xué)生的興趣愛好，同時活動要豐富多樣，并且注意活動形式的可操作性、趣味性、教育性，讓學(xué)生參與其中，從活動中獲得成就感、責(zé)任感、幸福感、實現(xiàn)感，培養(yǎng)學(xué)生的社會參與素養(yǎng)，并在活動中將學(xué)生的這種素養(yǎng)提升到新境界。

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