新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)的邏輯與實現(xiàn)路徑

劉林林

摘 要：當(dāng)今我國社會經(jīng)濟處于升級改革的重要時期，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以使更多的服務(wù)與金融產(chǎn)品實現(xiàn)完美的對接?，F(xiàn)階段我國政府機關(guān)單位以及高等院校對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作給予了非常大的重視，高等院校創(chuàng)建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的試驗基地，國家政府機關(guān)單位也頒布了有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的便利政策法規(guī)。但是總的來說，當(dāng)今我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的具體工作開展的比較緩慢，大學(xué)生普遍不具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。本文就對新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)的邏輯與實現(xiàn)路徑相關(guān)方面進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)；邏輯；路徑

1提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)實必要性

1.1加強自身素質(zhì)建設(shè)的需要

隨著時代的發(fā)展和社會競爭的日益激烈，社會對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)越來越高，當(dāng)代大學(xué)生作為未來國家經(jīng)濟社會發(fā)展的主力軍，具有張揚個性、富有活力、敢想敢闖的特點。他們在就業(yè)和職業(yè)選擇上，希望擁有更多的自主權(quán)，找到適合發(fā)揮自身專長和感興趣的崗位，并且希望通過自身的努力逐步實現(xiàn)人生目標(biāo)和職業(yè)追求。高校應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性和內(nèi)在需求，順應(yīng)時代潮流，把培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為高等教育改革和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)技能，為自我完善、自我發(fā)展提供更多幫助。在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生只有結(jié)合實際，選擇能夠發(fā)揮自身專長的項目，才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的廣闊天地中實現(xiàn)人生價值。

1.2建設(shè)創(chuàng)新型國家的客觀要求

大學(xué)生作為國家現(xiàn)代化建設(shè)的重要力量，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，是建設(shè)創(chuàng)新型國家的客觀需要。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主要以提高創(chuàng)業(yè)能力為基礎(chǔ)，重視創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為以后開展創(chuàng)業(yè)實踐提供必要的知識儲備和操作能力保障。目前，各高校把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為學(xué)校日常教育的重點，將創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的重要目標(biāo)和方向，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程與社會實踐的有機結(jié)合，為推動創(chuàng)新型國家的發(fā)展提供人才保障。

1.3緩解就業(yè)壓力的現(xiàn)實需要

近年來，隨著高校辦學(xué)條件和招生規(guī)模的不斷擴大，每年的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷攀升。雖然國家采取一系列的措施不斷增加就業(yè)崗位，為大學(xué)畢業(yè)生能夠順利就業(yè)提供幫助。但整體看，社會每年提供的就業(yè)崗位的增長數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大學(xué)畢業(yè)生增加的數(shù)量，而且很多往屆大學(xué)畢業(yè)生因找不到工作或找不到比較滿意的工作待業(yè)在家，使得待業(yè)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，使我國就業(yè)市場面臨的壓力不斷加大。高校通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要意義，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，通過政策、資金扶持，引導(dǎo)大學(xué)生加入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中來，不僅有利于緩解我國日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，同時對提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，更好實現(xiàn)人生價值具有重要的作用。

2當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中存在的主要問題

2.1沒有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

第一點是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力普遍缺失，主要原因是當(dāng)今各高院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面不夠健全以及人才培育方式不正確。高校主要是采取舉辦相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的課程去開發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛力，但是這種培養(yǎng)模式?jīng)]有因材施教，不能起到實質(zhì)性的作用?？偟膩碚f，學(xué)校舉辦相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動很多，但是大部分不能和人才培養(yǎng)以及專業(yè)課程達(dá)到完美的匹配。這種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動是單獨的體系，與能力素質(zhì)培養(yǎng)和專業(yè)知識完全不符，也與社會實際需求很難匹配。除此之外，因為在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的過程之中充滿了艱辛及風(fēng)險，而高端院校缺乏對大學(xué)生抗壓能力、自信心、責(zé)任感等等方面的教學(xué)培養(yǎng)，以及新時代大學(xué)生的社會使命感以及責(zé)任感相對較弱，在某種意義上對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的形成產(chǎn)生了很大的影響。

2.2創(chuàng)業(yè)資金缺乏信貸支持，基本上靠自籌

第一個方法是自籌。大部分的大學(xué)生都是向自己的親友以及父母借款，但是一些家庭條件比較困難的大學(xué)生籌到的創(chuàng)業(yè)資金是非常有限的。第二個方法是國家政府出臺相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的便利政策。高校以及國家政府機關(guān)單位會頒布一些相關(guān)的資金扶持政策，包括職業(yè)培訓(xùn)補貼、小額擔(dān)保貸款以及社會保險補貼等等，但是高校和國家政府機關(guān)單位的扶持資金十分有限，不能夠滿足創(chuàng)業(yè)初期階段所需要的巨大資本消耗。第三個方法是風(fēng)險投資以及銀行貸款。銀行貸款的所需條件很高，開始創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生很難利用銀行貸款的方式取得資金。相對來說，風(fēng)險投資方式是比較容易籌到創(chuàng)業(yè)資金，但是因為市場評定風(fēng)險投資基本制度不健全，我國資本市場的起步比較遲緩，大學(xué)生利用風(fēng)險投資取得的創(chuàng)業(yè)資金也十分有限。因此，創(chuàng)業(yè)資金不夠充足已經(jīng)逐步成為我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的“短板”。

2.3創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)不完善

創(chuàng)業(yè)教育基地既能夠為進(jìn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的大學(xué)生提供全方位的創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)，又能夠為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)教育專業(yè)課程培訓(xùn)?，F(xiàn)階段我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)雖然給予比較大的關(guān)注，但是實行的力度不足。當(dāng)今我國政府機關(guān)單位以及高校針對創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)辦方面做了非常多的工作，但是創(chuàng)業(yè)教育基地還是相對較少，極大的制約了整體素質(zhì)的提升以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高。

2.4沒有理想的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境

第一點，雖然高校以及政府的創(chuàng)業(yè)組織機構(gòu)不斷增加，但是從根本上來說，所具有的培訓(xùn)服務(wù)以及實際數(shù)量上都不能適應(yīng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的發(fā)展需求。第二點，國家政府支持的范圍十分局限。現(xiàn)階段對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)主要體現(xiàn)在稅收優(yōu)惠、工商注冊以及住房補貼等方面，而新時代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動急需的市場信息發(fā)布、實惠資源共享以及相關(guān)配套服務(wù)等領(lǐng)域國家政府支持力量還不夠。除此之外，當(dāng)今雖然創(chuàng)辦了創(chuàng)業(yè)基金，但是名額有限制、申請程序比較復(fù)雜、審批周期比較長，大學(xué)生普遍很難得到此類創(chuàng)業(yè)資金?？偟膩碚f，現(xiàn)階段我國還沒有創(chuàng)建相關(guān)方面的比較完善的機制。

3新常態(tài)下大學(xué)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)的實現(xiàn)路徑endprint

3.1提升大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

在大學(xué)生的層面來看，一定要重視培養(yǎng)自身優(yōu)良的思想道德素質(zhì)，包括強大的抗壓能力、強烈的社會責(zé)任感、十分堅定的意志力以及頑強拼搏的精神。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要十分龐大的專業(yè)知識網(wǎng)以及非常專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，因此大學(xué)生一定要積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動以及社會實踐，還要積極努力增加自身的知識含量，在實踐過程中全面提高綜合素質(zhì)。從高校層次來說，一定要創(chuàng)立以提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目的的教育教學(xué)模式，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)取精神完美融入在校園文化之中，積極疏導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注創(chuàng)業(yè)動態(tài)，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正向激勵機制，逐步地提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。從家庭教育背景層面來看，全體家長一定要積極轉(zhuǎn)變思維，完全尊重子女的興趣愛好，積極鼓勵子女進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，注重子女創(chuàng)新意識的養(yǎng)成以及個性的培養(yǎng)。

3.2加強政策落實的實效

前很多好的政策還尚未落地實施，配套措施不足，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率依然較低，成功率不足2%，這說明政府的政策引導(dǎo)與落實還需進(jìn)一步完善。依托多方資源開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，以創(chuàng)業(yè)來帶動就業(yè)。應(yīng)借勢地方政府的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地平臺和創(chuàng)業(yè)校友資源，緊跟國家“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)態(tài)勢積極開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，并以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。隨著大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會化進(jìn)程，可以與已畢業(yè)的創(chuàng)業(yè)校友交流會讓同學(xué)們了解到如何走向創(chuàng)業(yè)之路。通過創(chuàng)業(yè)孵化基地等實踐平臺與知名企業(yè)建立起的合作關(guān)系，可以為大學(xué)生提供大量的創(chuàng)業(yè)孵化項目。

3.3拓展融資渠道的途徑

資金是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要因素。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期的資金來源主要有家庭支持、銀行貸款、朋友借款等。資金籌措渠道有限，方式單一，極大限制了創(chuàng)辦企業(yè)的進(jìn)程。政府應(yīng)落實大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資政策、開拓融資新渠道。在資金政策方面，擴大對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)放小額貸款的力度和范圍，鼓勵中小型企業(yè)信用擔(dān)保機構(gòu)優(yōu)先開展對大學(xué)生的貸款擔(dān)保業(yè)務(wù)。在政府方面，由一個倡導(dǎo)向引導(dǎo)進(jìn)行轉(zhuǎn)變，專項創(chuàng)業(yè)基金的設(shè)立為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金保證。除此之外，應(yīng)積極拓寬多種融資渠道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供籌資、融資引導(dǎo)服務(wù)。

3.4優(yōu)化財稅政策結(jié)構(gòu)

首先，政府要加大稅費優(yōu)惠力度。為鼓勵更多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，可以適當(dāng)延長免稅期；其次，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)給予財政補貼。對于IT、環(huán)保、新能源等朝陽產(chǎn)業(yè)，起到創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的作用；第三，給予支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)獎勵。聯(lián)合政府、企業(yè)以及其他社會力量開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)與服務(wù)工作，全力做好線上、線下雙效運營，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持力度和創(chuàng)業(yè)政策等方面給予正面報道和支持；通過邀請企業(yè)專家和運營機構(gòu)對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作者和創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)；協(xié)助政府部門舉辦創(chuàng)業(yè)政策普及、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)的普及性創(chuàng)業(yè)活動，幫助大學(xué)生了解身邊的創(chuàng)業(yè)資源。目前，高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作越來越呈現(xiàn)規(guī)范化、制度化，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的導(dǎo)向也逐步走向科學(xué)化、生態(tài)化的良好態(tài)勢。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的營造是一個系統(tǒng)工程，需要高校、政府、社會、企業(yè)的全方位支持，不斷優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，切實推動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策的落實進(jìn)程，為“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的實現(xiàn)提供有人才支撐，為創(chuàng)新型社會發(fā)展增加助推力。

4結(jié)語

經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)要求我們必須樹立創(chuàng)新發(fā)展理念，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略。大學(xué)生創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)是推動國家科技創(chuàng)新、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級和創(chuàng)造就業(yè)機會的重要驅(qū)動力。政府、高校及社會要通過構(gòu)建科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、降低創(chuàng)業(yè)中制度性交易成本、打造創(chuàng)業(yè)實踐平臺和眾創(chuàng)空間、營造創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)的社會文化氛圍等路徑來促進(jìn)大學(xué)生開展創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)。

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