雷鋒精神在大學生“兩學一做”活動中的意義及實踐路徑

尹照涵

摘 要：雷鋒精神是我們的民族精神和社會主義道德的重要組成部分，提高對“學習雷鋒精神踐行‘兩學一做”的認識，更新、宣傳學習雷鋒精神的方法方式；倡導弘揚“學習雷鋒精神踐行‘兩學一做”活動規(guī)范化，廣泛開展以“學習雷鋒精神踐行‘兩學一做”的道德活動；營造貫徹“學習雷鋒精神踐行‘兩學一做”精神的良好社會氛圍是十分必要的。弘揚雷鋒精神，正確引導大學生開展“兩學一做”的學習教育活動，對于大學生的道德教育以及樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：雷鋒精神；兩學一做；實踐路徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1673-2596（2017）07-0142-03

一、雷鋒精神的時代內(nèi)涵與價值

雷鋒精神是我們的民族精神和社會主義道德的重要組成部分，它不斷激勵著一代又一代的熱血青年拼搏、進步。

“一切為了人民”“全心全意為人民服務(wù)”是雷鋒精神的關(guān)鍵所在。就像雷鋒精神的核心所指：任何一個人都應(yīng)該積極為集體利益而奮斗，只有這樣才能達到個人利益與集體利益的融合。大學生黨員也應(yīng)該有“鐵的組織紀律”和“頑強的戰(zhàn)斗力”的觀念在心，這樣才能造就雷鋒般的“螺絲釘精神”。

（一）雷鋒精神的本質(zhì)內(nèi)涵

雷鋒精神指的不僅僅是存在于教科書里的文字內(nèi)容，更應(yīng)該是需要我們在踐行社會主義核心價值觀的長期實踐中不斷去賦予嶄新時代內(nèi)涵的現(xiàn)實存在。它是以科學思想為指導，以愛黨及國家為根本出發(fā)點，以全心全意為人民服務(wù)為核心的。自從1963年毛澤東提出“向雷鋒同志學習”的口號開始，“雷鋒精神”就閃耀著與時俱進的時代光輝，并且一直不斷融入社會主義核心價值觀的新含義。它的本質(zhì)內(nèi)涵即為“服務(wù)于人民，奉獻于人民”的精神、“燃燒自己、照亮他人”的堅持、“銳意進取，自強不息”的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。這里所指的方方面面也在激勵著當代大學生的發(fā)展。在雷鋒同志的身上我們始終可以看到一種不斷進取、不停探索的精神。所以，我們也要教育引導當代大學生黨員及群眾像雷鋒同志那樣，銳意進取，自強不息，堅持用馬克思主義理論武裝自己，弘揚不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新的奮進精神，在學習和工作中勇于創(chuàng)新、迎難而上。

（二）雷鋒精神的時代價值

時代呼喚英雄，英雄引領(lǐng)時代。雷鋒同志作為當時那個時代的英雄與楷模，有著很高的時代價值。當下，我們對于雷鋒精神也應(yīng)該持有與時俱進的方法和手段，從而讓雷鋒精神與時代同行，與時代共進步，同發(fā)展。

弘揚雷鋒精神，提高當代大學生的政治敏感度及政治素養(yǎng)，對實現(xiàn)中華民族的偉大復興中國夢的實現(xiàn)有重要推動作用。對于當下的大學生，即要樹立正確的目標，堅持學習雷鋒精神中的“堅定不移”核心精神，做好每一件事，才能離實現(xiàn)自己的人生意義及人生價值更進一步。

要想讓雷鋒精神落葉生根，開花結(jié)果，不僅需要把它作為榜樣，更要不斷注入新的內(nèi)涵與內(nèi)容，才能顯現(xiàn)出它的時代價值。雷鋒精神的服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神與志愿精神是一脈相承的。因此，學習雷鋒精神，可以和志愿服務(wù)相結(jié)合，動員更多大學生志愿者積極加入志愿服務(wù)隊伍，讓志愿者落實到具體志愿服務(wù)項目中去，從而在參與的過程中挖掘出雷鋒精神豐富的當代內(nèi)涵。作為大學生的我們，踏踏實實的把每一次的志愿活動和理論學習持之以恒地不斷落實、不斷推動，去完成、去做好，就可以讓“學習雷鋒精神踐行‘兩學一做”成為大學生的新時尚。

二、雷鋒精神對大學生“兩學一做”活動的意義

（一）雷鋒精神是“學”的榜樣

雷鋒曾說：“那種高尚的共產(chǎn)主義風格，那種克服困難的決心和信心，那種艱苦樸素的工作作風，對群眾那樣的關(guān)懷，是值得我學習的?！眥1}

學習雷鋒精神，即要時刻嚴格要求自己，不斷拼搏奮進。作為大學生黨員，要堅持學習黨章黨規(guī)，學習系列講話，做到言行一致，知行合一，做合格黨員。當下，大學生黨員都應(yīng)當把雷鋒同志作為標桿，不斷激勵自己，鞭策自己，學習雷鋒同志忠誠于黨、忠誠于人民事業(yè)的政治品質(zhì)。只有以黨的指導思想來統(tǒng)領(lǐng)自己的道德修養(yǎng)，才能讓自己順利通過各種誘惑考驗，并且始終保持勤儉節(jié)約、謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風，使自己的言行符合一名共產(chǎn)黨員的標準。而對于任何一名大學生黨員來說，如何才能“不會因為碌碌無為、虛度年華而悔恨”最重要且根本的就是要在實際學習和工作中有作為、能奉獻、善奉獻。

（二）雷鋒精神是“做”的引航

雷鋒曾說：“一個共產(chǎn)黨員他的一切言論和行動都要符合廣大人民利益?！眥2}所以，他做任何事都是把國家和人民的需要、把祖國和人民的利益放在心頭，一絲不茍的完成他份內(nèi)份外的一切事情。立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精。23年的日子里，雷鋒同志嘗試過很多職業(yè)，但不論任何工作，他都完成得那么認真并且出色。雷鋒同志把完成工作當作學習新的技能的機會，以此來提高自己的本領(lǐng)，學習新的技能。這種刻苦鉆研、堅持不懈、拼搏進取的精神是我們當代大學生必須要學習的。生命最吸引人的地方不是看你的地位和身世如何顯赫，而是看每個人的心中有沒有為自己所從事的事業(yè)奉獻一切的精神，以雷鋒精神為引導，像雷鋒同志那樣認真做好每一件事，就達到了“做合格黨員”的標準。

（三）弘揚雷鋒精神踐行“兩學一做”

弘揚雷鋒精神，堅持大學生全面發(fā)展進步，讓他們不僅學習知識和技能，還要確立正確的人生觀、世界觀和價值觀于心中。弘揚雷鋒精神，讓高校能構(gòu)建好的文明向上的德育文化氛圍，學習雷鋒愛崗敬業(yè)刻苦鉆研的精神，從而打造全新的學風和校風。黨的十八大報告指出“我們當今社會需要發(fā)展和踐行社會主義核心價值觀，即富強、民主、文明、和諧；自由、平等、公正、法治；愛國、敬業(yè)、誠信、友善?！眥3}雷鋒精神與社會主義核心價值觀在一定程度上是一致的。就像我們學習雷鋒精神，其實就是找到了培育和發(fā)展社會主義核心價值觀的關(guān)鍵所在，只要我們堅持做好每一步，就是對學習“兩學一做”教育活動的最好踐行，也是對學習雷鋒精神的最好踐行。

三、雷鋒精神引導大學生“兩學一做”活動的實踐路徑

黨的十八大報告中提出“深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛開展志愿服務(wù)，推動學雷鋒活動、學習宣傳道德模范常態(tài)化?！眥4}因此，正確引導大學生開展“兩學一做”學習教育活動，對于大學生的道德成長及樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，均有著重要的現(xiàn)實指導意義。

當下，我國的社會主義精神文明建設(shè)面臨諸多挑戰(zhàn)，尤其對“學習雷鋒精神踐行兩學一做”的學習方法和策略都提出了更高的要求，我們應(yīng)該把學習雷鋒精神的活動推向大眾化、常態(tài)化、制度化、方向化發(fā)展。即高校要針對不斷變化的大環(huán)境探索出新的應(yīng)對路徑和策略，從而讓大學生更有效地弘揚雷鋒精神，把學雷鋒系列活動與大學生們的學習工作和日常生活有機地結(jié)合起來，把引領(lǐng)精神文明道德風尚，貫徹在平時的方方面面。

首先，要提高對“學習雷鋒精神踐行‘兩學一做”的認識，更新宣傳學習雷鋒精神的方法方式。比如可以在校園網(wǎng)站創(chuàng)辦學習雷鋒專題討論、建立學習雷鋒論壇，同時和學生溝通，了解他們的感受、學習他們的認知行為，互相學習、互相幫助，樹立越來越多的校園雷鋒榜樣。

其次，要倡導弘揚“學習雷鋒精神踐行‘兩學一做”活動的規(guī)范化，開展一系列征文比賽、特約稿件、優(yōu)秀國內(nèi)外文章遴選等，與高校資源共享，選擇比較有意義的題材進行宣傳。

再次，要廣泛開展“學習雷鋒精神踐行‘兩學一做”的道德活動，開設(shè)大學生學習道德模范、增強文明道德的課程，并授予相應(yīng)的學分。這樣，通過講堂及課堂的形式讓大學生從中學習并提升道德素養(yǎng)。

最后，要大力營造貫徹“學習雷鋒精神踐行‘兩學一做”的良好社會氛圍，從點滴做起為根本，可以讓高校制定關(guān)于獎勵學雷鋒道德模范的政策，為真正家境有困難并善于助人有奉獻精神的學生解決自身根本問題，給予他們最直接、最有效的幫助。我們開展“學習雷鋒精神踐行‘兩學一做”的活動并非只是每年流于形式地開展一次，而是想讓更多的大學生把學習和弘揚雷鋒精神作為一種生活習慣，從身邊小事做起。

雷鋒精神是遼沈兒女的榜樣、更是支柱。學習雷鋒精神，踐行“兩學一做”，可以不分年齡、性別、身份。把雷鋒精神銘記于心，是每一個遼沈大地的兒女必須且一定能做也要做到的。

雷鋒精神是實現(xiàn)中國夢的強大支柱，一個民族只有追隨英雄的足跡向善、向上、向前，才能更好地傳承其精神所在。作為華夏兒女的我們只有把雷鋒精神踐行在日常學習、工作、生活中的點點滴滴，落實在最基礎(chǔ)的崗位、最基本的事情中，才能積聚更多的正能量，才能更進一步推進中華民族偉大復興、中國夢的早日實現(xiàn)！

注 釋：

{1}{2}雷鋒.雷鋒日記[M].北京：北京聯(lián)合出版公司，2015.1，87.

{3}{4}習近平.中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[R].北京：2016.

參考文獻：

〔1〕雷鋒編輯組.雷鋒-榜樣的力量[M].北京：中國畫報出版社，2013.141.

〔2〕江華.雷鋒精神學習讀本[M].北京：紅旗出版社，2012.182.

〔2〕雷鋒全集[M].北京：華文出版社，2012.

〔3〕陳藝勇.解讀雷鋒精神的時代意義.長春大學學報，2016，（7）.

（責任編輯 姜黎梅）