論汽修專業(yè)中校企合作模式的利弊

麥書(shū)維

【摘 要】校企合作在中高職院校、普通高校各專業(yè)中已經(jīng)積極發(fā)展，并且對(duì)學(xué)生技能發(fā)展有一定的效果。以汽修專業(yè)來(lái)說(shuō)，該專業(yè)需要較強(qiáng)的實(shí)踐能力，因此進(jìn)行校企合作能為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這些優(yōu)勢(shì)比較明顯，但其弊端也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。筆者現(xiàn)在就以汽修專業(yè)為例，分析一下校企合作的利弊。

【關(guān)鍵詞】汽修專業(yè)；校企合作；利弊

由于現(xiàn)今中國(guó)汽車需求量不斷加大，中國(guó)的汽車產(chǎn)業(yè)也隨之?dāng)U大，汽車類專業(yè)學(xué)生在市場(chǎng)上長(zhǎng)期處于緊缺狀態(tài)，許多中、高職院校都開(kāi)設(shè)有汽車維修專業(yè)，并且其比較受家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎。那么大部分中、高職院校為了能讓學(xué)生有更好的就業(yè)前景，為了培養(yǎng)學(xué)生具有一定的實(shí)踐力，學(xué)校在不斷的探索中發(fā)現(xiàn)了校企合作對(duì)學(xué)生能力提升的作用。但絕大多數(shù)的校企合作并沒(méi)有給院校和學(xué)生帶來(lái)全部的優(yōu)勢(shì)，其弊端體現(xiàn)的也比較明顯。

一、汽修專業(yè)校企合作模式的優(yōu)勢(shì)

校企合作的優(yōu)勢(shì)從現(xiàn)在有越來(lái)越多的院校與企業(yè)愿意合作就能看出，它對(duì)三方都比較有利。

1.院校角度

從院校角度來(lái)說(shuō)，如今汽車技術(shù)日新月異，每年都會(huì)有更新的技術(shù)在新車上出現(xiàn)，汽修專業(yè)需要大量的更接近市場(chǎng)需求的教學(xué)設(shè)備來(lái)供學(xué)生實(shí)踐，從而讓學(xué)生真正掌握到技術(shù)，而不是只懂理論知識(shí)。例如真實(shí)的汽車，然而汽車的成本相對(duì)較高，并且各種類型的汽車在維修、養(yǎng)護(hù)等方面需要掌握的技術(shù)并不是全部相同的，因此要想學(xué)生能有更強(qiáng)的實(shí)踐力，院校就需要購(gòu)進(jìn)各類汽車和一些相關(guān)零部件，例如發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤、檢測(cè)設(shè)備等，相對(duì)而言所需的資金較多。但一般院校方面往往資金有限，并且院校一般開(kāi)設(shè)有多個(gè)專業(yè)，所以能給予每個(gè)專業(yè)的投資就會(huì)更少，那么在這一方面校企合作的優(yōu)勢(shì)就完完全全的體現(xiàn)出來(lái)了。對(duì)于院校需要耗費(fèi)巨資購(gòu)進(jìn)的設(shè)備，企業(yè)本身就具有這樣的條件，因此進(jìn)行校企合作就可以將這個(gè)問(wèn)題有效的解決，可以為院校減少更多設(shè)備投資的同時(shí)，還可以達(dá)到良好的教學(xué)實(shí)訓(xùn)效果。

2.企業(yè)角度

一般院校的畢業(yè)生都有較強(qiáng)的理論，但要讓他們?nèi)フ嬲龑?shí)踐，跟市場(chǎng)上的要求還是有著一定的差距。尤其是與汽車維修相關(guān)的企業(yè)，因?yàn)橄嚓P(guān)方面知識(shí)更新較快，有些在院校學(xué)習(xí)的知識(shí)到了企業(yè)中可能已經(jīng)并不實(shí)用了。因此企業(yè)在招聘人才后，都必須在自身企業(yè)重新投入時(shí)間、人力、財(cái)力進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，有時(shí)可能還達(dá)不到理想的效果，最終或許需要重新進(jìn)行招聘，但校企合作后這一現(xiàn)狀就能得到更好的改善。校企合作，學(xué)校會(huì)安排學(xué)生到企業(yè)中去參加實(shí)訓(xùn)，在這個(gè)過(guò)程中企業(yè)也能觀察實(shí)踐中的學(xué)生，并可以從大批的實(shí)踐學(xué)生中找到符合自己企業(yè)要求的人才，同時(shí)也能在一次一次的校企合作中對(duì)自己所需要的學(xué)生進(jìn)行定向培訓(xùn)，這樣企業(yè)既能準(zhǔn)確找到自己所需的人才，而且還能在學(xué)生時(shí)期定向?qū)ζ溥M(jìn)行培訓(xùn)，待學(xué)生畢業(yè)后就能馬上進(jìn)入相應(yīng)的崗位工作，這樣節(jié)省了許多不必要的麻煩，企業(yè)既為學(xué)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì)又為自己儲(chǔ)備了人才。

3.學(xué)生角度

聽(tīng)得多不如看得多，看得多不如做得多。院校即使再注重學(xué)生實(shí)踐，但覺(jué)大多數(shù)的教師都缺乏“實(shí)戰(zhàn)”經(jīng)驗(yàn)，然而教師本身實(shí)踐能力缺乏又如何能更好的在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力呢？所以往往許多汽修專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后因?yàn)槿狈?shí)踐力而被大多企業(yè)拒之門外，這種情況并不少見(jiàn)。因此從學(xué)生角度來(lái)看，校企合作在“實(shí)戰(zhàn)”的工作經(jīng)驗(yàn)上能給他們帶來(lái)很多幫助。首先學(xué)生可以到企業(yè)中實(shí)際訓(xùn)練汽車維修工作，企業(yè)中也會(huì)有一些專業(yè)技術(shù)人才來(lái)輔助學(xué)生。其次校企合作后，院校還能從企業(yè)中邀請(qǐng)專業(yè)人才來(lái)?yè)?dān)任教師，能從實(shí)際問(wèn)題中進(jìn)行講解，取得更好的教學(xué)效果。

二、汽修專業(yè)校企合作模式的弊端

1.院校角度

現(xiàn)在政府部門對(duì)校企合作有一定的要求，因此院校為了能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)也會(huì)進(jìn)行校企合作，但院校在校企合作上并沒(méi)有過(guò)于關(guān)注企業(yè)能力，只要找到能接受學(xué)生去實(shí)訓(xùn)的企業(yè)就行了。另外校企合作會(huì)運(yùn)用一些企業(yè)設(shè)備，而汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要接觸的設(shè)備費(fèi)用較高，那么學(xué)校會(huì)為了避免學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中損壞設(shè)備，對(duì)學(xué)生有諸多的限制，學(xué)生的能力也得不到鍛煉，所以往往不能真正做到校企“雙贏”。

2.企業(yè)角度

部分企業(yè)為了應(yīng)對(duì)政府相關(guān)的要求，確實(shí)參與了校企合作，但并沒(méi)有起到校企合作中企業(yè)該起到的真正作用，從而導(dǎo)致了弊端的出現(xiàn)。首先企業(yè)發(fā)展的根本大多在意于企業(yè)本身產(chǎn)生的利益，在接受學(xué)生來(lái)企業(yè)實(shí)踐時(shí)很少會(huì)有企業(yè)愿意花費(fèi)大量的人力和財(cái)力來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐中的學(xué)生，通常一些企業(yè)只會(huì)讓實(shí)踐的學(xué)生去做一些簡(jiǎn)單的事情，例如整理一些汽車零件等，所以學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中做這樣的工作根本無(wú)法達(dá)到實(shí)踐的最終目的。更有一些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與院校領(lǐng)導(dǎo)有比較好的關(guān)系，因?yàn)闉榱穗p方的利益會(huì)進(jìn)行校企合作，但這樣的合作與人際關(guān)系相關(guān)，企業(yè)也只是為院校提供一定的場(chǎng)所，并不會(huì)對(duì)學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐中學(xué)到的能力那樣重視。

3.學(xué)生角度

學(xué)生通過(guò)校企培訓(xùn)能鍛煉能力，但許多學(xué)生并沒(méi)有那樣的意識(shí)，會(huì)認(rèn)為校企合作是讓自己去幫企業(yè)免費(fèi)干活，并且汽修專業(yè)的工作本身就是比較勞累，因此一般學(xué)生都會(huì)比較容易產(chǎn)生一種抵觸心理，學(xué)生沒(méi)有對(duì)校企合作的良好意識(shí)，更有甚者還會(huì)出現(xiàn)厭倦情緒，那么在實(shí)踐時(shí)就會(huì)出現(xiàn)態(tài)度消極、工作散漫等現(xiàn)象。再加上學(xué)校的后期跟進(jìn)力度不夠、重視不足，企業(yè)對(duì)學(xué)生不扶持，導(dǎo)致學(xué)生在校企合作中花費(fèi)了較長(zhǎng)時(shí)間去實(shí)踐，卻沒(méi)有得到真正的實(shí)踐效果，并且在實(shí)踐的這段時(shí)間里還沒(méi)有學(xué)到理論知識(shí)。這也是校企合作學(xué)生自身的弊端。

三、總結(jié)

校企合作的優(yōu)勢(shì)要想更明顯，是需要建立在沒(méi)有弊端基礎(chǔ)上的，現(xiàn)在汽修專業(yè)在校企合作中的弊端依然存在，并沒(méi)有得到有效的解決，因此校企合作要想真正實(shí)現(xiàn)三方的有效發(fā)展就需要將弊端清除。所以三方首先要轉(zhuǎn)變自己對(duì)校企合作的不正確思想，將校企合作的內(nèi)涵了解，這樣才能有助于校企合作發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

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