怎樣上好初中英語課

肖銀平

【摘 要】新課程實施以來，初中英語教學發(fā)生了深刻的變化。重視學生的主體作用，激發(fā)學生學習情感，真誠地對待學生，教師真誠的關注，容易感染學生.英語教師要做到讓學生喜歡你的英語課，讓學生喜歡英語學習。

【關鍵詞】勤思好問；養(yǎng)成習慣；明確動機

熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜愛，而融洽的師生關系又能進一步激發(fā)和培養(yǎng)他們的學習興趣，從而調動他們的積極性，怎樣上好英語課，應該做到以下幾點。

一、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性

初中學生隨著年級的升高，課程難度的增大，內容的增多，有的同學逐漸感到學英語吃力，學習英語的興趣逐漸消失，從而導致部分學生失去繼續(xù)學習的動力，產生厭學的傾向，為了培養(yǎng)學生學外語的興趣，教師必須做到：讓學生明確外語的重要性，從而培養(yǎng)學生的遠大志向，幫助他們形成明確而強烈的學習動機。教師課堂氣氛的好壞，直接影響到學生的興趣。一堂生動而有趣的課，可使得學生興趣濃厚，注重力集中，并容易接受、記憶。反之，一堂枯糟無味的課，會使學生興趣低落，達不到預定的效果，因此，學生的興趣與教師的課堂是密不可分的。培養(yǎng)良好的師生關系，教師是人類靈魂的工程師，可以說，教師是學生的偶像，教師的一言一行，直接影響著學生，一般來說，一個學生如果喜歡你這個老師，就很有可能會喜歡你所教的這門課。另外，我們必須對不同的學生進行因材施教，了解他們的性格，學習習慣，學習能力等情況，只有這樣，才能針對不同的學生的不同問題給予具體解決，具體地幫助他們，課堂上表揚進步的學生，同時更要關心和鼓勵學有困難的學生，我們要尊重他們，信任他們，幫助他們樹立信心。

二、養(yǎng)成良好的學習習慣

要想學習好英語，必須養(yǎng)成良好的學習習慣。比如：課前主動預習，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，認真作筆記，大膽提問，積極回答問題，課后主動復習，善于歸納和總結，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。學單詞要知其音，明其形，懂其義，做到詞不離句，句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫，說時要膽大皮厚，不怕出錯，不怕恥笑；讀時要大聲朗讀并注意語音語調；寫時要真實地寫，初學時可仿寫，模擬寫。另外，還要養(yǎng)成按時完成作業(yè)，勤用工具書，科學利用時間等好習慣。在英語教學中，我們經常遇到這種現(xiàn)象，要老師反復領讀單詞，并要老師逐句把課文譯成漢語，不少學生只會認讀課文，而對課文難易程度相當?shù)拈喿x材料，則看不懂或閱讀速度很慢，很多學生可以背不少句型和語法規(guī)則，但在說和寫英語時卻錯誤百出，產生這些問題的原因在于我們教師沒有在日常教學中注意幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，尤其是獨立學習和解決問題的習慣。學會聽，專心聽別人講話是一種良好的習慣，首先我教給學生聽的方法：要求他們既要學會傾聽老師講課，又要學會傾聽同學發(fā)言。英語課堂教學是小學生用英語交際的主要場合。其間，他們有很多聽英語的機會。但小學生有意注意較弱，維持時間較短，特別是在聽同學發(fā)言時易走神。除了向學生講明專心聽同學發(fā)言的好處外，在教學上還是要多要采用生動、形象、活潑、多樣的教學方法與手段。學會說 ，要多創(chuàng)造說英語的語境氛圍，激勵學生多開口說英語 .做到人人大膽開口說英語，真不是一件容易的事。學生因各人的氣質、性格不同，參與開口講英語的程度也不同，所以會有孩子不愿意投入到課堂學習中來，但當然就會做和課堂無關的事情。我在教學中以后要特別關注那些存在怕說、缺乏自信心的學生；幫助這些學生克服思想和心理障礙，要多給予鼓勵和表揚；肯定其點滴甚至是微不足道的進步；進行個別耐心具體的輔導；設個坡度，扶著前進，不要急于一步到位；讓他們在口語訓練中有所得，感受到成功和歡樂；我想自信心有了，感興趣了，良好課堂聽課習慣也會養(yǎng)成的。學會看，英語課上，我通常會使用各種各樣的教學手段：實物、圖片、課件、教材。

三、培養(yǎng)勤思好問的學習習慣

勤思好問學習習慣的養(yǎng)成是學生深刻理解和掌握基礎的需要，同時也是培養(yǎng)和訓練學生發(fā)散思維能力的重要途徑。學生本來就具有較強的好奇心理，在教學中要充分利用這一心理來激發(fā)學生的學習興趣。必須注意創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生“思和問”的求知欲。通過學習活動，思考練習內容，可以有效的培養(yǎng)學生的思考的習慣。學生學習過程中必然會產生各種不同的疑點或難點，而這些疑點和難點往往就是我們教學中的關鍵。學生大多存在膽怯心理，不少兒童往往有了疑難問題不愿提，不敢提，在英語課堂中有部分學生還因為學習水平較低不敢向老師提出問題。因此，在教學過程中，要十分注意教學信息的反饋，注意發(fā)現(xiàn)和把握學生中出現(xiàn)的疑點和難點。并及時鼓勵學生主動質疑問題，組織引導學生討論解決這些疑難問題對主動質疑問題的學生要給予充分的肯定。

做一個充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學生，教師真誠的關注容易感染學生.英語教師要做到讓學生喜歡你的英語課，讓學生喜歡英語學習，讓學生有終身學習英語的意識的境界有很多途徑，而充滿激情無疑是其中很重要的一條。