基于輔導(dǎo)員微信平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)思政教育研究

徐彥群　魯曉倩　劉會(huì)玲

【摘 要】隨著微信的普及，輔導(dǎo)員微信平臺(tái)也成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育的新途徑。本文首先研究微信對(duì)大學(xué)生的深遠(yuǎn)影響以及輔導(dǎo)員微信平臺(tái)在思政教育工作中的優(yōu)勢(shì)，然后通過(guò)查閱資料分析微信在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中面臨的挑戰(zhàn)，最后提出從團(tuán)隊(duì)、內(nèi)容、政策及經(jīng)費(fèi)三方面構(gòu)建輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)的解決策略，從而使輔導(dǎo)員微信平臺(tái)在網(wǎng)絡(luò)思政教育中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員微信平臺(tái)；網(wǎng)絡(luò)思政教育；平臺(tái)構(gòu)建

在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，微信已成為新興的網(wǎng)絡(luò)交流的必然途徑，并在大學(xué)生群體中普及，各種微信公眾平臺(tái)更是深受大學(xué)生的青睞，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。建立并利用微信公眾平臺(tái)開(kāi)展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育是當(dāng)下不可忽視的課題。大學(xué)生思政教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到微信公眾平臺(tái)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的積極作用，科學(xué)、有效地利用微信平臺(tái)，從而使得網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的實(shí)效性得以提升。

一、微信在大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）微信的普及以及對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響

根據(jù)微信團(tuán)隊(duì)在2017微信公開(kāi)課上公布的《微信數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，微信日平均用戶達(dá)到了7億多人，50%的人使用微信的時(shí)長(zhǎng)達(dá)到了90分鐘。數(shù)據(jù)還顯示，用戶的年齡分布較初期有了較大的變化，主力軍仍是80、90后，但95后也已占據(jù)14%的比例，而大學(xué)生就是其主要群體。另外，微信在社會(huì)輿論的產(chǎn)生與傳播方面，發(fā)揮了重要作用，特別是在網(wǎng)絡(luò)輿論傳播中占有重要地位。從這里可以看出，微信已經(jīng)對(duì)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，甚至影響到了大學(xué)生的思想政治工作。

（二）輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思政教育工作中的優(yōu)勢(shì)

相較于傳統(tǒng)的大學(xué)生思政教育載體，輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)有如下優(yōu)勢(shì)：第一，傳播更快。傳統(tǒng)思政教育載體如校園雜志、校報(bào)等受到時(shí)間及篇幅等因素的限制，通常以周甚至月為傳播周期。而輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)具有更短的發(fā)布周期，可以二十四小時(shí)不限量推送消息，傳播速度更快。第二，節(jié)省成本，方式便捷。輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)不需要印刷，不需要繁瑣的多部門(mén)分工，大大地節(jié)省了人力物力的成本。它僅需一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機(jī)即可隨時(shí)隨地推送思政教育信息。第三，效果更佳。輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)的信息是由專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)審核推送，可信度高，影響力強(qiáng)。同時(shí)內(nèi)容的形式豐富多彩，互動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行碎片化閱讀，效果更佳。第四，互動(dòng)性強(qiáng)。微信可以通過(guò)利用語(yǔ)音、視頻、文字等功能，讓學(xué)生能在和諧的氛圍內(nèi)表達(dá)其真實(shí)想法，營(yíng)造出教師與學(xué)生間的互動(dòng)式溝通平臺(tái)。另外，教師還可以通過(guò)微信組織學(xué)生開(kāi)展線下活動(dòng)，根據(jù)不同的思政教學(xué)內(nèi)容，廣泛接近學(xué)生生活，實(shí)現(xiàn)線上、線下的雙向互動(dòng)機(jī)制，為學(xué)生開(kāi)展全方位的思政教育。

二、微信在高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中面臨的挑戰(zhàn)

（一）缺少專業(yè)團(tuán)隊(duì)

地方高校思政教育工作者長(zhǎng)期以來(lái)都把教育的重點(diǎn)放在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式上，不善于探究新的網(wǎng)絡(luò)傳播方式與新的載體對(duì)思政教育的影響。以致于高校思政理論工作者對(duì)于微信的出現(xiàn)和運(yùn)用并不關(guān)注。目前許多地方高校推廣比較好的幾個(gè)微信公眾平臺(tái)都是由學(xué)生發(fā)起開(kāi)發(fā)運(yùn)用與維護(hù)的，并沒(méi)有專門(mén)的思政教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)參與其中。

（二）信息選擇難度大

微信本身的技術(shù)特性增生了大量重復(fù)信息和垃圾信息，加上信息涵蓋了文字、圖片、語(yǔ)音、視頻等多種立體化的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生的吸引力和影響力，也增加了大學(xué)生信息選擇的難度。而大學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，缺乏理性的判斷能力，易受所交往社會(huì)群體的影響，微信中的不良信息，對(duì)于大學(xué)生的健康發(fā)展，培養(yǎng)他們正確的思想政治素養(yǎng)方面會(huì)產(chǎn)生極為不利的影響。

（三）微信內(nèi)容缺乏吸引力

微信開(kāi)放快捷的傳播速度、豐富多彩的傳播內(nèi)容、平等的交流模式都非常符合當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律及獲取信息的興趣取向。從主觀意義上講，大學(xué)生非常期待思政教育能夠融入微信，這樣思政教育才能及時(shí)跟上并引導(dǎo)他們的思想、行為甚至價(jià)值觀。然而目前高校微信平臺(tái)的開(kāi)發(fā)與利用還處在萌芽狀態(tài)，許多高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的微信平臺(tái)只是將之前的教育模式生搬硬套，以至思政教育平臺(tái)充滿了呆板老套的理論說(shuō)教，這與大學(xué)生的實(shí)際需求相差甚遠(yuǎn)，在內(nèi)容的創(chuàng)新性、可讀性、指導(dǎo)性等方面都滿足不了大學(xué)生的需求，缺乏吸引力。

（四）缺少必要的政策、經(jīng)費(fèi)支持

微信在網(wǎng)絡(luò)思政教育中能否高效運(yùn)用與相關(guān)的政策扶持和經(jīng)費(fèi)的保障是分不開(kāi)的，然而目前地方高校的網(wǎng)絡(luò)思政教育建設(shè)中，很少有相關(guān)的政策、經(jīng)費(fèi)支持，學(xué)校方面也沒(méi)有思政教育開(kāi)發(fā)利用的鼓勵(lì)措施，致使思政教育工作者不愿投入過(guò)多精力開(kāi)發(fā)利用微信平臺(tái)。無(wú)論是專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)的打造、微信平臺(tái)各種功能的開(kāi)發(fā)利用，還是平臺(tái)內(nèi)容的編輯排版，沒(méi)有高校足夠的重視，也沒(méi)有相關(guān)的經(jīng)費(fèi)投入，微信在地方高校網(wǎng)絡(luò)思政教育中的運(yùn)用勢(shì)必會(huì)困難重重。

三、輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)的構(gòu)建

（一）團(tuán)隊(duì)建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的有效運(yùn)行，需要有專業(yè)的教育工作者隊(duì)伍。重點(diǎn)要建設(shè)好兩支隊(duì)伍：一是思政教育工作隊(duì)伍如思政課教師隊(duì)伍、宣傳思想工作者隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍等；二是以學(xué)生骨干、微信“網(wǎng)絡(luò)意見(jiàn)領(lǐng)袖”等為主體的學(xué)生隊(duì)伍。輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)應(yīng)在學(xué)校有關(guān)部門(mén)（如黨委、團(tuán)委）的監(jiān)督下運(yùn)行，建立以學(xué)生隊(duì)伍為主，輔導(dǎo)員和相關(guān)教育工作者隊(duì)伍為輔的機(jī)制。將大學(xué)生對(duì)于微信平臺(tái)使用的熟練度及對(duì)學(xué)生的了解程度與輔導(dǎo)員和相關(guān)教育工作者的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，建立科學(xué)高效的輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)管理團(tuán)隊(duì)，保障平臺(tái)的有序運(yùn)行。

（二）內(nèi)容建設(shè)

1.提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

首先，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)處理信息的能力。由于網(wǎng)絡(luò)中的信息良莠不齊，高校的思政工作者需要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息作出正確的判斷，及時(shí)對(duì)流入信息進(jìn)行甄別和篩選，從源頭上消除有害信息的傳播。其次，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)布、分享一些有利于自身健康成長(zhǎng)，有利于正確的價(jià)值觀、人生觀、社會(huì)觀形成的信息。

2.提升微信內(nèi)容吸引力

建立輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)，并不一定就意味著占領(lǐng)了陣地，只有激發(fā)社群聚合效應(yīng)和正能量，才能有效打通思政教育“入腦入心”的“最后一公里”。首先，管理人員在編輯信息前應(yīng)充分利用教育信息的多樣性，創(chuàng)新表達(dá)形式，增強(qiáng)信息的新鮮感，適當(dāng)運(yùn)用當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，增強(qiáng)教育信息的時(shí)代氣息，真正實(shí)現(xiàn)傳播效果和教育功能的效用最大化。其次，思政教育的微信內(nèi)容要真正地關(guān)心大學(xué)生真實(shí)生活，切實(shí)解決大學(xué)生生活中遇到的思想問(wèn)題。如引起學(xué)生極大關(guān)注與爭(zhēng)議的獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放問(wèn)題等。只有這樣，才能使思政教育融入生活實(shí)際，引起學(xué)生高度關(guān)注，同時(shí)也能達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。

（三）政策、經(jīng)費(fèi)支持

首先，大力爭(zhēng)取國(guó)家和學(xué)校的政策支持。有了相關(guān)的政策，學(xué)校有關(guān)部門(mén)才能予以重視，才會(huì)組建專門(mén)的工作小組監(jiān)督和扶持輔導(dǎo)員微信公眾平臺(tái)的建立與完善。其次，爭(zhēng)取必要的經(jīng)費(fèi)支持。一定的物質(zhì)保障和依托是微信運(yùn)用于地方高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的先決條件，必要的經(jīng)費(fèi)投入是微信運(yùn)用于地方高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的物質(zhì)保障。

綜上所述，在微信時(shí)代的背景下，我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育工作也受到了很大的影響。大學(xué)生思政教育一方面迎來(lái)了許多機(jī)遇，另一方面也面臨著許多挑戰(zhàn)。因此，對(duì)于各大高校而言，如何在微信時(shí)代中做好當(dāng)代大學(xué)生的思政教育工作是其在今后必須要加快解決的重要問(wèn)題，必須要對(duì)大學(xué)生思政教育及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，充分利用微信給其帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)，做好新時(shí)代下的大學(xué)生思政教育工作。

作者簡(jiǎn)介：

徐彥群（1972～）男，河北永清人，石家莊鐵道大學(xué)輔導(dǎo)員，政工師，專業(yè)：大學(xué)生教育管理。