輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同的內(nèi)在影響因素及其構(gòu)建途徑

錢(qián)春彥

摘 要：文章在整理輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同影響因素的基礎(chǔ)上，對(duì)構(gòu)建輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同的途徑進(jìn)行闡述，包括構(gòu)建輔導(dǎo)員職業(yè)能力認(rèn)同機(jī)制、提升情感自我認(rèn)同、催生業(yè)績(jī)認(rèn)同、保持方向認(rèn)同四個(gè)途徑，以期不斷推進(jìn)輔導(dǎo)員職業(yè)的建設(shè)。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；認(rèn)同；因素

中圖分類(lèi)號(hào)：G645文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A收稿日期：2017-04-22

一、影響輔導(dǎo)員的內(nèi)在因素

1.馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科水平有待提高

據(jù)統(tǒng)計(jì)，輔導(dǎo)員中馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科畢業(yè)生較少，不到高校輔導(dǎo)員總數(shù)的1/5，也就是說(shuō)，4/5的輔導(dǎo)員沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。即使是專(zhuān)科畢業(yè)生，也存在著理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，而輔導(dǎo)員工作是高校思想政治工作的重要組成部分，如果輔導(dǎo)員沒(méi)有充分的理論知識(shí)來(lái)武裝自己，那么針對(duì)大學(xué)生的思想政治教育水平和效果可想而知。

2.輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化能力有待進(jìn)一步提高

輔導(dǎo)員只有具備相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)能力，才能正確地應(yīng)對(duì)和解決大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和困惑，否則，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，就會(huì)給學(xué)生的成長(zhǎng)造成不良影響，這種影響同樣會(huì)影響到輔導(dǎo)員自身，會(huì)極大沖擊輔導(dǎo)員的自信心。

3.輔導(dǎo)員的政治工作針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致自我認(rèn)同感減弱

輔導(dǎo)員日常工作內(nèi)容較多，凡是涉及大學(xué)生的工作，都要落到輔導(dǎo)員肩上，導(dǎo)致輔導(dǎo)員經(jīng)常疲于奔波，有時(shí)會(huì)由于時(shí)間少、事情急，沒(méi)有深入了解情況，更不會(huì)認(rèn)真研究解決辦法，甚少查閱相關(guān)資料，就不會(huì)給學(xué)生一個(gè)有理有據(jù)、合情合理的解決辦法。如果是這樣，思想政治工作的針對(duì)性、實(shí)效性也就蕩然無(wú)存了。

二、構(gòu)建輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同的途徑

1.提高專(zhuān)業(yè)化水平，構(gòu)建輔導(dǎo)員職業(yè)能力認(rèn)同機(jī)制

如果想要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，一定要具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能、豐富的社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及相應(yīng)的思想工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)。高校要從自身的實(shí)際情況入手，制定有效的輔導(dǎo)員培養(yǎng)方案和計(jì)劃，不斷增強(qiáng)輔導(dǎo)員的政治信念以及專(zhuān)業(yè)化水平，使其形成一定的職業(yè)能力認(rèn)同。另外，高校還應(yīng)該針對(duì)輔導(dǎo)員學(xué)歷的提升、在職進(jìn)修以及科研立項(xiàng)等內(nèi)容實(shí)現(xiàn)政策的優(yōu)化，并為其創(chuàng)造一定的條件，使輔導(dǎo)員提高自身的專(zhuān)業(yè)化水平，構(gòu)建職業(yè)能力認(rèn)同機(jī)制。

2.堅(jiān)持“親民”路線(xiàn)，提升情感自我認(rèn)同

高校輔導(dǎo)員必須熱愛(ài)自己的職業(yè)，并且要想學(xué)生所想、急學(xué)生所急，堅(jiān)持走“親民”路線(xiàn)，進(jìn)而提升情感自我認(rèn)同。輔導(dǎo)員隊(duì)伍主要由教師和管理者組成，也就是說(shuō)，輔導(dǎo)員既是教師也是管理人員，不僅是思想政治教育的骨干，更是大學(xué)生日常管理工作的組織者和實(shí)施者。而輔導(dǎo)員的工作現(xiàn)狀對(duì)大學(xué)生有著直接影響，所以，輔導(dǎo)員在實(shí)際工作中一定要端正思想，與學(xué)生零距離接觸，為學(xué)生提供細(xì)致的服務(wù)，真正走進(jìn)學(xué)生心里，和學(xué)生成為無(wú)話(huà)不談的朋友。這樣不僅能夠提高工作效果，還能切實(shí)提高自身的情感認(rèn)同，在今后的工作中更加盡職盡責(zé)。

3.保證全方位私人定制，催生業(yè)績(jī)認(rèn)同

如何避免出現(xiàn)職業(yè)倦怠現(xiàn)象也是輔導(dǎo)員應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的，輔導(dǎo)員一定要做好自身的調(diào)整，確保全方位私人定制，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)認(rèn)同。首先，要充分掌握自身的能力和水平，不抱有過(guò)高的期望，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠。其次，敢于接受現(xiàn)實(shí)的變化，能夠積極應(yīng)對(duì)各種情況，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)轉(zhuǎn)變自身的觀念。再次，做好自己的本職工作，提升工作效果，產(chǎn)生工作動(dòng)力，進(jìn)而取得良好的成績(jī)。最后，調(diào)整好自己的心態(tài)，充分激發(fā)內(nèi)在潛能，產(chǎn)生業(yè)績(jī)認(rèn)同。

4.堅(jiān)定職業(yè)化方向，保持方向認(rèn)同。

高校輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)不僅與輔導(dǎo)員自身息息相關(guān)，也與高校的發(fā)展有著一定關(guān)聯(lián)，因此，高校應(yīng)該從輔導(dǎo)員的職業(yè)生涯規(guī)劃入手，使其堅(jiān)定職業(yè)化的發(fā)展方向，同時(shí)明確自身的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，確保方向認(rèn)同。另外，輔導(dǎo)員應(yīng)該注重自身自主發(fā)展能力的提升，對(duì)自己的職業(yè)化方向有一個(gè)規(guī)劃，在構(gòu)建自身職業(yè)認(rèn)同的同時(shí)實(shí)現(xiàn)方向認(rèn)同，在高校中充分發(fā)揮自身的實(shí)際作用。

參考文獻(xiàn)：

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