高中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性探究

羅銳

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，政治教育已經(jīng)逐漸被人們關(guān)注，在新課程改革當(dāng)中，它要求學(xué)校在高中階段加強(qiáng)學(xué)生的政治教育，培養(yǎng)學(xué)生的政治思想，提高學(xué)生的政治覺(jué)悟。保持社會(huì)和國(guó)家穩(wěn)定的基礎(chǔ)是人們的政治教育，因此，國(guó)家著重提高高中生的政治教育，提高學(xué)生的課堂教育。為了能夠提高高中政治課堂教學(xué)的實(shí)效性，應(yīng)改變高中政治課堂教學(xué)模式，讓學(xué)校和教師以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而達(dá)到提高學(xué)生政治教育的目的。結(jié)合高中政治課堂的現(xiàn)狀，闡述高中政治教學(xué)的重要意義，討論提高高中政治課堂教學(xué)實(shí)效性的方法。

關(guān)鍵詞：高中政治；課堂教學(xué)；課堂現(xiàn)狀；實(shí)效性；提升方法

所謂“實(shí)效”就是指教師在教授一段時(shí)間的知識(shí)后，學(xué)生能夠通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓自己得到提高和發(fā)展。高中階段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育的最好階段，在這段時(shí)間內(nèi)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，能夠幫助學(xué)生不斷完善自己的思想，培養(yǎng)他們的思維能力，養(yǎng)成正確的人生價(jià)值觀。因此，如何提高高中生政治教育，成為學(xué)校關(guān)注的重點(diǎn)。

一、高中政治課堂現(xiàn)狀

1.學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣

高中政治是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生政治思想的學(xué)科，它不像語(yǔ)文學(xué)科，具有生動(dòng)的語(yǔ)言，政治學(xué)科的語(yǔ)言極其平淡。學(xué)生在敘述政治內(nèi)容時(shí)，必須要做到準(zhǔn)確無(wú)誤。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治知識(shí)時(shí)，會(huì)因?yàn)槠湟蟮目量?，喪失學(xué)習(xí)政治的自信心，失去學(xué)習(xí)的興趣。一旦學(xué)生失去學(xué)習(xí)政治的興趣，不利于學(xué)生更好地接受政治知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏政治思想，對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響，同時(shí)也會(huì)阻礙社會(huì)發(fā)展的腳步。

2.學(xué)校忽略政治教學(xué)的地位

受到傳統(tǒng)教學(xué)的影響，許多學(xué)校并不注重政治教學(xué)，他們更關(guān)注的是學(xué)生三大主科的發(fā)展，單純地提高學(xué)生理論性知識(shí)，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。但是，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，不僅要求人們有知識(shí)文化素養(yǎng)，而且對(duì)人們的政治思想以及政治教育同樣有著嚴(yán)格的要求。由于學(xué)校忽視政治教學(xué)的地位，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治理解得比較欠缺，沒(méi)有形成政治思想，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的發(fā)展空間，不利于學(xué)生的全面發(fā)展，阻礙學(xué)生政治判斷能力的形成，也會(huì)影響政治學(xué)科本身的發(fā)展。

二、高中政治課堂教學(xué)的意義

許多政治學(xué)家通過(guò)對(duì)不同社會(huì)層面的研究指出思想政治對(duì)社會(huì)的發(fā)展具有極大的作用，在中國(guó)，人們將個(gè)體思想品德的好壞看成一個(gè)人未來(lái)發(fā)展的標(biāo)尺，良好的思想品德，能夠幫助人們形成正確的思想觀念以及積極的人生價(jià)值觀，提高自己的生活質(zhì)量，形成積極健康的思維方式，為社會(huì)的發(fā)展注入正能量。由此可以看出政治教育的重要性，伴隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)不僅需要提升自己的品德教育，同時(shí)也要發(fā)展自己的政治思想。為了防止出現(xiàn)落后、陳舊、消極的思想，人們就要不斷探索、討論提高高中政治課堂教學(xué)時(shí)效性的方法。

三、提高高中政治課堂教學(xué)實(shí)效性的方法

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)

如果教師想要提高高中生的政治教育，首先要了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，教師應(yīng)該通過(guò)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，深入地掌握學(xué)生的心理，了解他們的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)上的不足之處，以及學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式，然后在備課時(shí)，在授課內(nèi)容上充分地添加學(xué)生感興趣的新聞事件，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，達(dá)到政治課堂教學(xué)的實(shí)效性。教師也應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，可以在課堂上提出問(wèn)題，讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論，學(xué)生在組隊(duì)討論過(guò)程中能夠加強(qiáng)自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也能感受到政治學(xué)科的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)高效教學(xué)的實(shí)施。

2.提高政治教學(xué)地位

學(xué)校首先要提高政治教學(xué)的地位，端正教師的教學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生感受到政治課程的重要性，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)政治知識(shí)的態(tài)度。例如，學(xué)?？梢耘e辦有關(guān)政治文化的演講比賽或者講座，給學(xué)生灌輸政治知識(shí)的重要性，以及政治知識(shí)對(duì)社會(huì)的重要作用，讓學(xué)生有所感悟，提高學(xué)習(xí)效率，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)政治的興趣，促進(jìn)政治教學(xué)實(shí)效性的開(kāi)展。

3.形成時(shí)事教學(xué)模式

許多高中生面對(duì)當(dāng)下的時(shí)事都有自己不同的見(jiàn)解，但是他們并不知道自己的想法是否正確，因此教師在授課時(shí)應(yīng)該引入時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，然后教師再指出學(xué)生思想中存在的錯(cuò)誤，最后教師可以引導(dǎo)學(xué)生剖析事件的根本，讓學(xué)生清楚地了解整個(gè)事件，形成正確的思想觀念。這種教學(xué)方式不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生掌握政治事件，培養(yǎng)學(xué)生剖析事件的能力，提高學(xué)生的思維，也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解政治知識(shí)。

綜上所述，提高學(xué)生的政治教育，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的思維，對(duì)學(xué)生未來(lái)的生活和發(fā)展有著重要影響，還能促進(jìn)社會(huì)快速發(fā)展，有利于社會(huì)的穩(wěn)定。因此教師應(yīng)該提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的政治覺(jué)悟，為學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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編輯 郭小琴