強(qiáng)化四種意識抓好三個結(jié)合做好新型職業(yè)農(nóng)民培育工作

孫志智

做一名優(yōu)秀的農(nóng)廣校校長，除了要具備堅定的政治方向，良好的職業(yè)素養(yǎng)，較強(qiáng)的管理水平等基本素質(zhì)之外，還要重點強(qiáng)化四種意識、抓好三個結(jié)合。

強(qiáng)化四種意識，提升綜合服務(wù)能力

強(qiáng)化創(chuàng)新意識。我國目前正處于改革創(chuàng)新的時代，新型職業(yè)農(nóng)民培育是一項創(chuàng)新性的事業(yè)，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可遵循，作為一名農(nóng)廣校校長必須清醒地認(rèn)識，大創(chuàng)新才會有大發(fā)展，小創(chuàng)新只會小進(jìn)步，不創(chuàng)新肯定會退步，甚至影響到學(xué)校的生存。校長應(yīng)當(dāng)具有堅定的自信心、合理的知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的思維方式和創(chuàng)造性的能力，才能取得成功。

強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識。開展新型職業(yè)農(nóng)民培育是一項社會性、公益性事業(yè)，也是跨行業(yè)、跨部門、涉及眾多相關(guān)影響因素的系統(tǒng)工程，作為農(nóng)廣校校長要注意協(xié)調(diào)好各種各樣的關(guān)系。一是內(nèi)部協(xié)調(diào)，要主動向農(nóng)業(yè)主管部門和上級農(nóng)廣校及時匯報工作，做到有為而不越位。要善于激發(fā)內(nèi)部活力，把班子所有成員的積極性充分調(diào)動起來，使之各負(fù)其責(zé)地開展工作，從而形成上下一心、團(tuán)結(jié)一致的合力。對教師要關(guān)心愛護(hù)，為他們提供施展才華的機(jī)會和舞臺。二是外部協(xié)調(diào)，要爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各個部門對農(nóng)廣校工作的支持和配合，使農(nóng)民培訓(xùn)工作順利開展。

強(qiáng)化質(zhì)量意識。新型職業(yè)農(nóng)民培育是一種職業(yè)化、專業(yè)化培訓(xùn)，針對新型職業(yè)農(nóng)民培育對象年輕化、知識化、多樣化的發(fā)展趨勢，必須以更加精準(zhǔn)、更加多元的方式提高實效。教學(xué)是農(nóng)廣校的立校之本，服務(wù)于新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)是農(nóng)廣校的中心任務(wù)。作為農(nóng)廣校校長要研究農(nóng)民教育規(guī)律，實踐新的教育思想，探索新的教育方法，協(xié)調(diào)、匯聚、集成各方面力量，形成大聯(lián)合、大協(xié)作、大教育、大培訓(xùn)格局。教師是提高辦學(xué)質(zhì)量的核心和關(guān)鍵，要改革教師評價機(jī)制，激發(fā)教師工作熱情，培養(yǎng)一支既有理論會講課，又有技術(shù)能動手的“雙師型”教師隊伍。

強(qiáng)化責(zé)任意識。能不能承擔(dān)起農(nóng)民教育培訓(xùn)的重任，這是黨委政府和農(nóng)民群眾評價農(nóng)廣校工作的重要標(biāo)尺，也是校長各方面素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。作為一名農(nóng)廣校校長，要切實增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，以對黨、對人民、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，求真務(wù)實，干實事，出實招，見實效，集中精力抓好農(nóng)民培訓(xùn)，打出品牌，辦出特色。要守得住清貧，耐得住寂寞，抗得住誘惑，管得住小節(jié)，真正做到堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，使自己真正成為一名思想上過硬、政治上成熟、理念上先進(jìn)的合格校長。

抓好三個結(jié)合，推進(jìn)培育工作融合發(fā)展

抓好與高等院校合作開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的結(jié)合。按照國家要求，新型職業(yè)農(nóng)民分為高級、中級、初級三個層次，中級新型職業(yè)農(nóng)民的培訓(xùn)和認(rèn)定應(yīng)由地市級農(nóng)廣校承擔(dān)。由于條件限制，地市級農(nóng)廣校培訓(xùn)場所和師資水平難以達(dá)到培育需求，應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)，借助高校師資力量，合作開展高層次新型職業(yè)農(nóng)民培育。

抓好與農(nóng)業(yè)企業(yè)合作開展新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的結(jié)合。要加強(qiáng)與重點農(nóng)業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略合作，用好農(nóng)廣校專門機(jī)構(gòu)組織優(yōu)勢和平臺功能，聚合新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體等市場主體服務(wù)優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)功能，推進(jìn)建立政府部門統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)下的“專門機(jī)構(gòu)+相關(guān)資源+市場主體”的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)組織服務(wù)方式，定向精準(zhǔn)培育新型職業(yè)農(nóng)民。

抓好與精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)扶貧工作的結(jié)合。習(xí)近平同志指出：消除貧困、改善民生、逐步實現(xiàn)共同富裕，是社會主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命，當(dāng)前扶貧開發(fā)是全面建成小康社會的剛性任務(wù)。農(nóng)村貧困人員致貧原因復(fù)雜多樣，但共同點是文化素質(zhì)低、無一技之長。因此，脫貧攻堅的主攻點既要扶志氣，又要扶能力。要把開展新型職業(yè)農(nóng)民培育與精準(zhǔn)扶貧脫貧有機(jī)結(jié)合，把符合條件的貧困勞動力作為培育重點，圍繞產(chǎn)業(yè)扶貧搞培訓(xùn)，以精準(zhǔn)培訓(xùn)助力精準(zhǔn)脫貧。

開展新型職業(yè)農(nóng)民培育需要建設(shè)一支高素質(zhì)、有能力的校長隊伍。作為一名新時期農(nóng)廣校校長，既要在政治思想、品行修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力、心理素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)等方面具備很高的素質(zhì)，又要具有管理、決策、組織、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)等各種能力，才能有效利用現(xiàn)有培訓(xùn)資源，從容應(yīng)對各方面挑戰(zhàn)，圓滿完成承擔(dān)的各項農(nóng)民教育培訓(xùn)任務(wù)，為推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者系山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校臨沂市分校校長）