打造“互聯(lián)網(wǎng)+”培育新坐標(biāo)

張友　彭浩敏

當(dāng)前社會(huì)全面進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”所具備的“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、跨界整合”的新特性，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)農(nóng)民培訓(xùn)與先進(jìn)辦學(xué)手段的深度融合，構(gòu)筑農(nóng)民培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展的新優(yōu)勢，成為擺在基層農(nóng)廣校面前的一個(gè)新題目。招遠(yuǎn)農(nóng)廣校緊跟時(shí)代步伐，進(jìn)行了一系列的探索和實(shí)踐，通過打造“互聯(lián)網(wǎng)+新型職業(yè)農(nóng)民培育”新坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了新型職業(yè)農(nóng)民培育工作的創(chuàng)新發(fā)展。

凝聚新型職業(yè)農(nóng)民健康成長的“智囊團(tuán)”

招遠(yuǎn)市新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)在互聯(lián)網(wǎng)支持下，正在走向科學(xué)、合理、便捷的軌道，原來的田間課堂、空中課堂、固定課堂、流動(dòng)課堂正在走向互聯(lián)網(wǎng)課堂；新型職業(yè)農(nóng)民微信平臺(tái)、QQ平臺(tái)上的文字、語音、圖片、視頻等功能優(yōu)勢得到了淋漓盡致的發(fā)揮；此外，新型職業(yè)農(nóng)民跟蹤服務(wù)的部分功能也在新型職業(yè)農(nóng)民微信、QQ平臺(tái)上得以實(shí)現(xiàn)。2016年，招遠(yuǎn)農(nóng)廣校聘請(qǐng)金都招遠(yuǎn)匯電商服務(wù)機(jī)構(gòu)的專家通過語音對(duì)成員進(jìn)行電商知識(shí)培訓(xùn)，對(duì)成員在電商經(jīng)營中遇到的難題進(jìn)行答疑釋惑，幫助其搞好電商經(jīng)營。在農(nóng)廣校的引導(dǎo)和金都招遠(yuǎn)匯的支持下，已有10多名新型職業(yè)農(nóng)民開設(shè)了自己的網(wǎng)店，20多名新型職業(yè)農(nóng)民開設(shè)了自己的微店。

建成新型職業(yè)農(nóng)民增長才干的“加油站”

有了互聯(lián)網(wǎng)，新型職業(yè)農(nóng)民生產(chǎn)中遇到的難題，能夠即時(shí)通過圖片分析、實(shí)地指導(dǎo)等方式，得到圓滿解決。2016年2月27日，新型職業(yè)農(nóng)民劉雪光在微信平臺(tái)上發(fā)了幾張圖片，請(qǐng)求幫助分析如何修剪。大家通過分析圖片，交流討論，找到了正確修剪同類果樹的方法和技巧。2017年5月29日，新型職業(yè)農(nóng)民張進(jìn)坤發(fā)布了一張西瓜病害照片，培訓(xùn)教師冒高溫來到張進(jìn)坤的西瓜地，實(shí)地查看西瓜長勢，分析了西瓜生長過程中存在的問題，及時(shí)給出了解決方案。

配備新型職業(yè)農(nóng)民增收致富的“加速器”

在萬眾創(chuàng)業(yè)的大背景下，招遠(yuǎn)農(nóng)廣校積極開展農(nóng)村電商培訓(xùn)。2014年以來，舉辦農(nóng)民電商培訓(xùn)班6期，培訓(xùn)學(xué)員600多人次。職業(yè)農(nóng)民董曉宏通過網(wǎng)店年銷售果品30多萬斤；職業(yè)農(nóng)民張海鳴運(yùn)作的“喜人喜”網(wǎng)店，僅“6·18”當(dāng)天就接到一萬多訂單，日銷售額達(dá)到35萬元；職業(yè)農(nóng)民李建文在網(wǎng)上發(fā)起組建了服務(wù)團(tuán)隊(duì)，每年通過平臺(tái)聯(lián)系，為果農(nóng)提供修剪、疏果、套袋等雇工服務(wù)達(dá)230多個(gè)工日，幫助果農(nóng)套袋100多萬個(gè)，預(yù)約服務(wù)工日達(dá)350多個(gè)；招遠(yuǎn)市新型職業(yè)農(nóng)民“金剪子服務(wù)隊(duì)”通過網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，為果農(nóng)修剪果樹面積達(dá)4000多畝，成為服務(wù)果農(nóng)的中堅(jiān)力量。

目前，招遠(yuǎn)市新型職業(yè)農(nóng)民QQ群和微信交流平臺(tái)已運(yùn)作1200多天，共有350多名農(nóng)民參與交流，文字記錄達(dá)1240萬字。培訓(xùn)教師通過相關(guān)網(wǎng)站、交流平臺(tái)傳播農(nóng)業(yè)信息1650多條，通過網(wǎng)上或?qū)嵉亟鉀Q技術(shù)、銷售等問題1100多次，制作并播放技術(shù)資料1800多篇次。

當(dāng)前，一方面“新技術(shù)”與“老傳統(tǒng)”的更替更合理。農(nóng)民培訓(xùn)的內(nèi)容之一是更替“老傳統(tǒng)”、傳播“新技術(shù)”。在信息閉塞的情況下，“老傳統(tǒng)”根深蒂固，“新技術(shù)”傳播速度慢，難以展現(xiàn)；在互聯(lián)網(wǎng)條件下，“新技術(shù)”與“老傳統(tǒng)”的對(duì)比真實(shí)可靠，學(xué)員接受他們之間的更替會(huì)更加合理。另一方面，“新思維”與“舊理念”的博弈更成功。農(nóng)民培訓(xùn)的重點(diǎn)之一是拋棄“舊理念”，引進(jìn)“新思維”。在信息閉塞的情況下，“舊理念”束縛了人們的創(chuàng)新意識(shí)；在互聯(lián)網(wǎng)條件下，“新思維”改變了農(nóng)民的發(fā)展理念，解放了農(nóng)民的思想，打開了農(nóng)民的新思路。

今年年初，農(nóng)業(yè)部印發(fā)《“十三五”全國新型職業(yè)農(nóng)民培育發(fā)展規(guī)劃》，提出到2020年新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍總量超過2000萬人，務(wù)農(nóng)農(nóng)民職業(yè)化程度明顯提高，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體帶頭人基本接受一次培訓(xùn)，線上培訓(xùn)課程不少于總培訓(xùn)課程的30%，實(shí)行線上跟蹤服務(wù)。因此，作為專門機(jī)構(gòu)和發(fā)揮主體作用的農(nóng)廣校體系，隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的迅猛發(fā)展，農(nóng)民培訓(xùn)事業(yè)將迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有充分利用媒體資源，開發(fā)適合本地特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)資源，對(duì)培訓(xùn)實(shí)行全程信息化監(jiān)管，扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)廣校教學(xué)改革，才能辦好農(nóng)民滿意的教育培訓(xùn)。

（作者單位：山東省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校招遠(yuǎn)分校）