旅游企業(yè)信息化視角下旅游行業(yè)計算機人才培養(yǎng)模式分析

李佩雙

摘 要：自改革開放以來，我國的經(jīng)濟不斷進步，國民的生活水平也在不斷提高，外出旅游已經(jīng)成為現(xiàn)階段最重要的休閑方式之一。也使我國旅游行業(yè)逐漸發(fā)展為熱門行業(yè)，尤其是隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，各種軟件的興起，不僅為人們的生活帶來了方便，也使旅游行業(yè)對于計算機人才更加重視，但是現(xiàn)階段我國的旅游與計算機復(fù)合型人才較少，所以如何站在旅游企業(yè)信息化的角度完成對于旅游行業(yè)計算機人才的培養(yǎng)就成為現(xiàn)階段旅游行業(yè)最需要討論的課題之一。本文首先對旅游企業(yè)對信息化人才的需求情況進行了簡單闡述，并對旅游院校對于信息化人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀和優(yōu)化教育方式的措施進行了簡單的列舉，希望通過本文可以有效地改善我國的旅游行業(yè)信息化人才稀缺的現(xiàn)狀，通過旅游行業(yè)的進步，使我國經(jīng)濟進一步提升。

關(guān)鍵詞：旅游信息化；計算機人才；培養(yǎng)模式

隨著人們的生活越來越好，平時的休閑方式也有所轉(zhuǎn)變，逐漸將外出旅游作為主要選擇，而對于投資者來說，旅游行業(yè)投資少，但是利潤巨大，所以逐漸成為投資熱門。尤其是隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，對于旅游行業(yè)有明顯的促進作用，尤其是智能手機的應(yīng)用，各種手機旅游APP的流行，對于旅游行業(yè)的促進更加明顯，不僅將旅游業(yè)的方向拓展的更寬，也為其帶來了巨大的發(fā)展機會。

1 旅游企業(yè)信息化人才需求情況

在現(xiàn)階段的旅游業(yè)中主要包含兩方面的內(nèi)容，一方面是傳統(tǒng)旅游業(yè)，主要是傳統(tǒng)的酒店、景區(qū)和旅游公司等。而另一類就是電商業(yè)旅游企業(yè)。

在信息化最開始時期，一些企業(yè)并不認可這一模式，信息化只是流于形式?jīng)]有將有關(guān)內(nèi)容落實到實踐上，但是在信息化的過程中，一些企業(yè)逐漸感受到信息化帶來的好處，所以逐漸將信息化真正的落實。但是在落實信息化的過程中又出現(xiàn)了新的困難，其中最主要就是相關(guān)人才的稀缺，在我國同時掌握旅游和計算機技術(shù)的人才非常稀少，高水平的人才就更少了。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)階段旅游行業(yè)的發(fā)展中，人才的儲備與信息化的要求還有一定的差距，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因并不是因為其缺少資金，而是沒有合理的方法實現(xiàn)本企業(yè)的電子商務(wù)，造成這一現(xiàn)象的原因主要有兩種，第一種是沒有相關(guān)意識，還是將思想停留在比較原始的層次，第二方面是因為對于企業(yè)技術(shù)等方面的信心不足，所以不敢嘗試。這兩方面的問題都可以通過對于專業(yè)人才的培養(yǎng)解決。

在現(xiàn)階段旅游院校的計算機專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)的過程中，最需要掌握的就是掌握計算機和旅游兩方面的知識。這一情況就將原來旅游學(xué)院的計算機專業(yè)的劣勢轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的優(yōu)勢，可以培養(yǎng)出更多專業(yè)型的人才，提供更多的復(fù)合型計算機人才。

2 旅游院校學(xué)生培養(yǎng)的培養(yǎng)模式和優(yōu)化措施

在我國現(xiàn)階段的旅游院校的計算機人才培養(yǎng)中，還存在一些非常嚴重的問題，沒有隨著行業(yè)的發(fā)展進行培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，只是在其原有課程的基礎(chǔ)之上，開設(shè)了一些與旅游行業(yè)有關(guān)的課程，沒有形成明確的行業(yè)優(yōu)勢，所以導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)之后的競爭中沒能將自身的優(yōu)勢發(fā)揮出來，出現(xiàn)就業(yè)難的問題。下面就對現(xiàn)階段的培養(yǎng)模式中存在的問題進行簡單的描述，并針對有關(guān)問題，研究出相應(yīng)的解決措施。

在現(xiàn)階段的旅游院校的計算機專業(yè)中，在課程開設(shè)時沒有將行業(yè)特色體現(xiàn)出來，在開設(shè)課程時沒有根據(jù)行業(yè)當前的發(fā)展特點有針對性的設(shè)置課程，而是將其他學(xué)科的課程照搬過來，在學(xué)習(xí)完這些課程之后甚至不知道如何實現(xiàn)旅游行業(yè)的信息化。針對這一情況，解決措施比較簡單，需要學(xué)校改變現(xiàn)階段的教育模式，尤其是課程設(shè)計方面根據(jù)社會的發(fā)展改變課程的設(shè)置，使學(xué)生更加符合行業(yè)需求。還要減少固定模式的課程，要將旅游行業(yè)中對于計算技術(shù)應(yīng)用的實例搬到課堂中，使學(xué)生可以通過對相關(guān)市里的分析與研究，對于知識的掌握層次提高。

除了課程方面之外，傳統(tǒng)的教學(xué)方式同樣不能滿足現(xiàn)階段的教育，隨著時代的發(fā)展，學(xué)生接觸到的內(nèi)容也在逐漸增多，傳統(tǒng)的方式已經(jīng)不能使學(xué)生感興趣，學(xué)生在上課的過程中感到無聊，導(dǎo)致學(xué)生沒有活力，也會對教師的授課產(chǎn)生影響。要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，就要運用比較新穎的授課方式，小組學(xué)習(xí)就是其中比較有效的一種，通過小組學(xué)習(xí)使學(xué)生可以互相討論研究，還可以對學(xué)生的團隊意識進行培養(yǎng)，在團隊作業(yè)的過程中，使每個學(xué)生都可以發(fā)揮自身的作用，并將其劃分到學(xué)生平時成績中，可以進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

3 結(jié)論

現(xiàn)階段我國的經(jīng)濟形勢非常好，所以在未來還會有更大的進步，在逐漸發(fā)展的過程中，國民的而生活水平還會有所提高，對于精神享受的需求也會逐漸增多，旅游行業(yè)作為其中比較重要的行業(yè)，已經(jīng)成為我國經(jīng)濟發(fā)展的支柱行業(yè)之一，隨著信息化的發(fā)展，我國旅游業(yè)在未來會有更加巨大的進步，通過對旅游復(fù)合型計算機人才的培養(yǎng)，可以為我國旅游行業(yè)帶來更新鮮的血液，使其有更加長遠的進步。

參考文獻

[1]舒波，翟燕霞，石書慧.基于QFD的本科旅游管理人才培養(yǎng)模式改進研究[J].教學(xué)研究，2014，06：50-54.

[2]陳紅.企業(yè)需求視角下高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究——以蘇州地區(qū)為例[J].西部素質(zhì)教育，2016，18：87-88.

[3]李凌，周梅，張華.餐飲旅游行業(yè)信息化人才培養(yǎng)模式研究與實踐——以四川烹專信息技術(shù)系為例[J].四川烹飪高等專科學(xué)校學(xué)報，2012，04：7-11.