高校聲樂選修課的意義

王瑞

（黑河學(xué)院 音樂學(xué)院，黑龍江 黑河 164300）

摘 要：綜合類高校開設(shè)聲樂選修課是推進(jìn)藝術(shù)教育改革的重要舉措，學(xué)分制的實(shí)行給聲樂選修課的開設(shè)創(chuàng)造了有利條件，聲樂選修課的開設(shè)會使高校各類音樂活動趨于專業(yè)化，進(jìn)一步提高大學(xué)生的音樂素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：聲樂；選修課；高校

中圖分類號：J616 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）18-0208-01、

公共聲樂課的教學(xué)對象是普通高校非音樂專業(yè)的大學(xué)生， 聲樂藝術(shù)具有雅俗兼容、直觀易學(xué)等特征，對培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的審美觀、提高審美能力、陶冶情操、凈化心靈、促進(jìn)身心 健康、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、啟迪智慧等方面具有不可估量的作用 和意義。除此之外，聲樂選修課作為一門技能課，它有別于藝術(shù)理論課的教學(xué)。聲樂選修課同時也要求學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和演唱技巧，具備一定的演唱能力。

1.聲樂選修課的開設(shè)是素質(zhì)教育重要內(nèi)容，素質(zhì)教育是依據(jù)社會發(fā)展的實(shí)際需要，以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神、注重形成人的健全品格為根本特征的教育。當(dāng)前日趨激烈的人才競爭，需要我們培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合型人才，而藝術(shù)教育則是美育最重要的組成部分。我國藝術(shù)教育起步較晚，基礎(chǔ)薄弱且各地發(fā)展不平衡，在整個教育體系中被視為最薄弱的環(huán)節(jié)。造成這種現(xiàn)狀的主要原因有二：首先，對學(xué)校藝術(shù)教育的重要性認(rèn)識不足。其次，藝術(shù)教育在某些地方學(xué)校的實(shí)施，背離了學(xué)生素質(zhì)教育這一初衷。藝術(shù)教育的實(shí)施，應(yīng)該以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的新世紀(jì)人才為目的，而不是以應(yīng)試教育為目的。以上兩點(diǎn)對學(xué)校實(shí)施藝術(shù)教育產(chǎn)生的負(fù)面影響是不容小覷的。為改變我國藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，1999年，國務(wù)院頒布了《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育》的決定，該決定指出：“盡快改變學(xué)校美育工作薄弱的狀況，高等學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生選修一定學(xué)時的包括藝術(shù)在內(nèi)的人文學(xué)科課程，開展豐富多彩的課外文化 藝術(shù)生活，增強(qiáng)學(xué)生的美感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力。”為了更好地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教育部 又在2002年頒布實(shí)施了 《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī) 程》。這一《規(guī)程》提出的總體目標(biāo)是， “通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主 義精神； 培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響； 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”。它的頒布實(shí)施，完善了培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的教育理念，推進(jìn)了教育體制的根本性改革，同時在客觀上提高了國民整體素質(zhì)，是順應(yīng)時代發(fā)展的產(chǎn)物。正是這種教育改革的一步步深入，給綜合類大學(xué)的音樂教育注入了活力，為音樂教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件?？梢哉f， 聲樂選修課在綜合類大學(xué)的開設(shè)，是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要步驟，也是與國家所提倡的素質(zhì)教育接軌的重要舉措。

2.提升大學(xué)生綜合素質(zhì)。聲樂是表達(dá)人們思想感情的藝術(shù)形式，為人們的生活帶來了無限的樂趣和豐富多彩的變化，既可以陶冶情操還可以娛樂身心， 使生活增添了很多的樂趣。學(xué)習(xí)掌握一定藝術(shù)門類的基礎(chǔ)知識、基本技能，并在這一過程中培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，提高品德素養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)造能力。 這是藝教廳文件對普通高校公共藝術(shù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。作為非音樂專業(yè)的大學(xué)生都有各自的專業(yè)，他們選修公共聲樂課目的大都是為了獲取一些相關(guān)的音樂文化知識，以拓寬音樂知識面、開闊音樂視野，提高音樂審美鑒賞能力，提高音樂素質(zhì)文化修養(yǎng)和創(chuàng)造力。 因此，公共聲樂選修課教學(xué)應(yīng)該始終強(qiáng)調(diào)以人為本，以每一個學(xué)生的發(fā)展為前提，符合大學(xué)生思 維活躍、敏感、具有時代氣息等特質(zhì)，符合大學(xué)生的審美心 理和審美需求，面向全體學(xué)生，讓音樂屬于每一個人，體現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)價值。

3.聲樂選修課開設(shè)益于音樂活動的開展，目前各大綜合類高校陸續(xù)開設(shè)藝術(shù)選修課，大部分是以音樂欣賞課、樂理課等理論課程為主，開設(shè)聲樂選修課的學(xué)校尚為數(shù)較少。而隨著藝術(shù)學(xué)習(xí)在各高校的興起，各類音樂社團(tuán)、各種帶有專業(yè)性質(zhì)的音樂團(tuán)體也逐漸的普及開來。在注重德、智、體、美全面發(fā)展的今天，不少高校每年都會進(jìn)行一些“校園歌手大賽”、“卡拉 OK 大賽”之類的聲樂比賽，大學(xué)生對聲樂的學(xué)習(xí)有著極大的熱情，歌唱已經(jīng)成為深受廣大學(xué)生喜愛的一種藝術(shù)形式，開設(shè)聲樂選修課，推廣聲樂藝術(shù)已經(jīng)成為一種趨勢。合唱團(tuán)作為高等院校學(xué)生社團(tuán)的重要 組成部分，有助于提高大學(xué)生的音樂修養(yǎng)，繁榮校園音樂文化，體現(xiàn)學(xué)校良好的精神面貌。但就目前綜合類大學(xué)所設(shè)立的合唱團(tuán)而言，大都專業(yè)性較低，成員的音樂素質(zhì)參差不齊，要想組建真正意義上的合唱團(tuán)，必然要對成員們進(jìn)行專業(yè)性的訓(xùn)練，這包括聲樂技巧訓(xùn)練、音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練及視唱練耳等素質(zhì)訓(xùn)練，聲樂選修課的開設(shè)可以幫助合唱團(tuán)解決這些問題。聲樂選修課的開設(shè)，一方面有助于教師拓展教學(xué)空間，充分發(fā)揮自己的專長，在教好專業(yè)學(xué)生的同時，提高非專業(yè)學(xué)生的演唱水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量；另一方面也可以大大的調(diào)動學(xué)生的積極性，有助于發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能，發(fā)展自身個性。不僅僅對提高演唱技巧有幫助，對拓寬學(xué)習(xí)者的藝術(shù)視野，豐富音樂 素養(yǎng)提供了廣闊的空間。聲樂選修課是高校對大學(xué)生進(jìn)行音樂素質(zhì)訓(xùn)練的重要平臺，它的開設(shè)有助于提高大學(xué)生的音樂修養(yǎng)，繁榮校園。

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