大學(xué)生消費(fèi)行為的特點(diǎn)與引導(dǎo)策略研究

李旺鴻

摘要：移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，也帶來了大學(xué)生消費(fèi)的新變化。通過調(diào)研或知大學(xué)生群體的消費(fèi)具有階段性強(qiáng)和消費(fèi)差距大的特點(diǎn)，很大一部分學(xué)生在消費(fèi)方面存在著各種誤區(qū)，因此，我們應(yīng)該幫助大學(xué)生樹立科學(xué)、正確的消費(fèi)觀念，正確指導(dǎo)大學(xué)生的消費(fèi)行為，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的引導(dǎo)。本文主要闡述了當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為與特點(diǎn)、大學(xué)生消費(fèi)誤區(qū)的原因以及如何正確引導(dǎo)大學(xué)科學(xué)合理的消費(fèi)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；消費(fèi)行為；消費(fèi)誤區(qū)；引導(dǎo)；情感

近年來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的生活水平越來越高，大學(xué)生在進(jìn)入高校后，由于自身及所處環(huán)境都發(fā)生了變化，其自身學(xué)習(xí)目標(biāo)及思維方式的轉(zhuǎn)變，以及社會(huì)角色和生活方式的變化，都促使他們的消費(fèi)行為受到消費(fèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所左右，逐漸拋棄了節(jié)儉、保守的傳統(tǒng)消費(fèi)觀念，隨之替代傳統(tǒng)的消費(fèi)觀念的是張揚(yáng)的消費(fèi)觀。隨著大學(xué)生群體消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生們的消費(fèi)行為與特點(diǎn)也被更新了。

一、當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)行為與特點(diǎn)

（一）大學(xué)生群體的消費(fèi)結(jié)構(gòu)多元化

在三十年前，大學(xué)生們的生活費(fèi)主要是供給自身的日常生活，如果稍微有些剩余，這些剩余的費(fèi)用被用于購置自己喜歡的書籍上，還有一小部分學(xué)生將這些剩余用于娛樂，至于享受生活是絕對(duì)不敢想的。這樣的狀況確實(shí)與我國當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)水平有著密切的關(guān)系。反觀當(dāng)今的社會(huì)，人們的消費(fèi)觀念、物質(zhì)生活、希望的幸福生活的模式以及生活觀念都發(fā)生了翻天覆地的變化，大學(xué)生群里在社會(huì)成員中占有非常大的比重，因此，他們也都在一定程度上受到了社會(huì)大環(huán)境的影響，大學(xué)生群體的消費(fèi)不再向從前一樣僅僅是滿足自身的生活需要，而是越來越多元化，雖然，大學(xué)生的將生活學(xué)習(xí)費(fèi)用放在第一位，但是社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來了新的行為方式的消費(fèi)改變，以手機(jī)和筆記本為代表的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備已經(jīng)融入了學(xué)習(xí)和生活的每個(gè)方面，此外還有手機(jī)話費(fèi)、娛樂、交際、旅游、健身、化妝品、戀愛等方面的消費(fèi)，也是社會(huì)環(huán)境的改造帶來的影響。因此多元化的消費(fèi)結(jié)構(gòu)在很大程度上反映出了當(dāng)今大學(xué)生與過去的大學(xué)生對(duì)生活質(zhì)量的不同要求。

（二）大學(xué)生群體的消費(fèi)更加樂于追趕時(shí)尚潮流

大學(xué)生群體是年輕的、積極向上的，他們具有開放的思想和年輕的活力，這也是他們能夠走在時(shí)代最前沿的原因。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)行電子支付的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，這種消費(fèi)方式更加 方便快捷，無論是何種消費(fèi)，只要拿出手機(jī)輕輕一掃，就可以輕松支付所消費(fèi)的費(fèi)用。當(dāng)今社會(huì)的大學(xué)生群體追求時(shí)尚與潮流，他們喜歡新潮的物件，比如iPad和手機(jī)，這是他們?nèi)粘Ｉ钪幸还P不小的消費(fèi)，除此之外，大學(xué)生們還追求新潮、時(shí)尚的生活用品以及服飾。不僅如此，大學(xué)生群體接受外界信息的方式與途徑多種多樣，這使得大學(xué)生們受各種廣告的影響。

（三）大學(xué)生群體的消費(fèi)具有很強(qiáng)的階段性

大學(xué)階段一共有四年，大學(xué)生們的世界觀與人生觀在這大學(xué)四年中不斷的發(fā)生變化，從而，不同的階段大學(xué)生也呈現(xiàn)出了不同的消費(fèi)特點(diǎn)，對(duì)于剛剛高考結(jié)束的大一新生來說，他們更加樂于旅游以及參加文體活動(dòng)，因此他們的消費(fèi)多數(shù)是用于休閑娛樂上。對(duì)于大二的學(xué)生來說，他們逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，他們將更多的時(shí)間與金錢更多的投入與更重證書的培訓(xùn)以及學(xué)習(xí)資料方面。大三的學(xué)生即將面臨實(shí)習(xí)，他們將更多的金錢運(yùn)用于提高自身的實(shí)力，他們選擇準(zhǔn)備出國或者考驗(yàn)。大四的學(xué)生馬上就要就業(yè)了，他們的消費(fèi)主要是就業(yè)消費(fèi)，這些費(fèi)用被用于包裝自己以及去應(yīng)聘所需要的費(fèi)用。

二、大學(xué)生消費(fèi)誤區(qū)以及誤區(qū)出現(xiàn)的原因

目前，在當(dāng)今的大學(xué)校園中浪費(fèi)現(xiàn)象非常嚴(yán)重，這是一種非常不好的風(fēng)氣。常見的浪費(fèi)現(xiàn)象就是在食堂中剩下大半的剩飯剩菜、自習(xí)室長(zhǎng)亮的燈，一部分學(xué)生缺乏可持續(xù)消費(fèi)的正確觀念，一部分學(xué)生過于追求生活的享受，將大把的金錢浪費(fèi)在娛樂上，還有一部分學(xué)生盲目消費(fèi)，隨波逐流，看見別人買什么自己就買什么，不管自己是不是真的需要這個(gè)東西。

在當(dāng)今的大學(xué)校園中，大學(xué)生消費(fèi)的一個(gè)最主要的誤區(qū)就是盲目攀比。一部分大學(xué)生具有極強(qiáng)的虛榮心，將消費(fèi)水平作為衡量家庭經(jīng)濟(jì)狀況的主要標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生盲目的追求高消費(fèi)，以此來顯示自己家庭經(jīng)濟(jì)的高水平。也有一部分學(xué)生對(duì)名牌強(qiáng)烈追求，只追求價(jià)格的昂貴，卻不管是否實(shí)用。還有一些學(xué)生追求手機(jī)、電腦的更新?lián)Q代。由于年齡和生活閱歷所限，偶像崇拜所引發(fā)的消費(fèi)也占據(jù)了較多的市場(chǎng)，高昂的演唱會(huì)門票和各種粉絲見面會(huì)讓追星的大學(xué)生背上學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。網(wǎng)購的便利性也催生出一部分不是因?yàn)檎嬲枰徺I的行為，只盯著打折和促銷而忽略了是否真正有需求這樣一來，大學(xué)生群體中盲目攀比、過度消費(fèi)、趕潮消費(fèi)的不良消費(fèi)現(xiàn)象越來越普遍，一些學(xué)生為了使自身的消費(fèi)得到滿足，他們利用學(xué)習(xí)時(shí)間去做兼職，還有少數(shù)同學(xué)通過各種校園貸平臺(tái)借款消費(fèi)，最后因無法償還高額的利息費(fèi)用而釀成悲劇。大學(xué)生盲目攀比的消費(fèi)誤區(qū)反映了大學(xué)生的思想道德教育方面非常薄弱。

除了大學(xué)生盲目攀比、過度浪費(fèi)的消費(fèi)誤區(qū)之外，大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)也并不合理。由于大學(xué)生并不具備成熟的消費(fèi)心理，因此，大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)往往不夠理性，過于沖動(dòng)，這樣的情況導(dǎo)致大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)過于混亂。大學(xué)生的消費(fèi)本應(yīng)將滿足自身的生活學(xué)習(xí)需要放在消費(fèi)的第一位，但是，當(dāng)今的大學(xué)生卻很少的將生活費(fèi)投入在自身的生理安全需求方面，大學(xué)生們將生活費(fèi)更多的投入于自我發(fā)展以及社交方面，僅僅有很小的一部分學(xué)生會(huì)通過勤工儉學(xué)來獲得收入，其他大部分同學(xué)的生活費(fèi)來自于自身的家庭。生活費(fèi)的適用范疇并不僅僅是生活，很多學(xué)生在自己的衣著、飲食、社交方面花費(fèi)非常多，但是對(duì)于學(xué)習(xí)方面的投入非常的少。還有一些學(xué)生在完全沒有任何投資經(jīng)驗(yàn)，就聽信各種輕易致富的傳言在開學(xué)初期將學(xué)費(fèi)投入股票或基金，結(jié)果導(dǎo)致錢被套牢，甚至極少一部分同學(xué)直接將到手的學(xué)費(fèi)用來購置高端消費(fèi)品，在極短時(shí)間內(nèi)就把錢花完，一直拖欠學(xué)費(fèi)不能及時(shí)上交。

三、如何引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、合理的消費(fèi)

大學(xué)生階段是學(xué)生養(yǎng)成正確的價(jià)值觀、世界觀、消費(fèi)觀的重要時(shí)期，為了幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立科學(xué)、正確的消費(fèi)觀，全社會(huì)都要做出相應(yīng)的努力，除此之外，各高校在培養(yǎng)大學(xué)生樹立科學(xué)、合理的理財(cái)觀念以及正確的消費(fèi)觀方面起著至關(guān)重要的作用。近年來越來越多的學(xué)者提出人人都要學(xué)一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)，這也正是當(dāng)前國情下需要大學(xué)生們對(duì)個(gè)人未來的職業(yè)發(fā)展和消費(fèi)行為作以規(guī)劃的要求。學(xué)生自小學(xué)至大學(xué)，沒有一門課程是教導(dǎo)他們?nèi)绾我?guī)劃好個(gè)人欲望與實(shí)際需求之間的消費(fèi)平衡，雖然已經(jīng)有部分學(xué)校開設(shè)了理財(cái)相關(guān)的課程引導(dǎo)大學(xué)生做好一生的財(cái)富規(guī)劃，但是這對(duì)于他們每天的消費(fèi)習(xí)慣影響甚微。

首先，學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮自身的教育作用，通過講座、組織主題班會(huì)、問卷調(diào)查，了解學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)并幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理消費(fèi)。自從學(xué)生們剛剛踏進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，學(xué)校就應(yīng)該就消費(fèi)問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，要幫助學(xué)生們對(duì)不同層次的不同消費(fèi)狀況進(jìn)行認(rèn)識(shí)，教育他們明白自身作為一個(gè)純消費(fèi)者身處這個(gè)文化、精神、娛樂非常豐富的時(shí)代應(yīng)該如何對(duì)消費(fèi)進(jìn)行選擇，幫助學(xué)生具備建立科學(xué)、合理消費(fèi)的計(jì)劃，保證學(xué)生的日常生活順利進(jìn)行的前提下，使學(xué)生對(duì)自身多一些智力方面的投資，幫助并引導(dǎo)學(xué)生把金錢更多的投入于有益于自身身心健康發(fā)展的地方，根據(jù)自己的實(shí)際情況把握好消費(fèi)尺度，明確自身的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，切記不要盲目攀比，貪圖享受。

其次，學(xué)校還要培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神。雖然時(shí)代在更新，消費(fèi)觀念也在變化，但是我們不應(yīng)該將奢侈作為新時(shí)代的消費(fèi)觀念，大學(xué)生將是國家未來的棟梁，適當(dāng)合理的娛樂消費(fèi)值得贊賞，消費(fèi)要有一個(gè)合適的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，尤其是作為所有的經(jīng)濟(jì)來源都來自于父母的大學(xué)生們，學(xué)生們理應(yīng)珍惜父母的賺的每一份錢以及每一份勞動(dòng)。通過講座和研討，大學(xué)生應(yīng)該掌握一些心理學(xué)和消費(fèi)行為學(xué)相關(guān)知識(shí)，對(duì)于動(dòng)機(jī)、情緒與情感有基本的了解，同時(shí)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德?？刂谱约憾趦€節(jié)約也是一種崇高品格的體現(xiàn)，學(xué)校應(yīng)該利用校園中的各種宣傳途徑對(duì)艱苦創(chuàng)業(yè)的實(shí)例進(jìn)行宣傳，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀與價(jià)值觀。

第三，幫助學(xué)生科學(xué)合理的消費(fèi)，學(xué)校一方做出努力是不夠的，這需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方的支持。作為父母，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)校生活有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，從而結(jié)合自身的家庭經(jīng)濟(jì)狀況有計(jì)劃的為學(xué)生攻擊生活費(fèi)。學(xué)校應(yīng)該規(guī)范學(xué)生的消費(fèi)行為，開設(shè)勤工助學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。社會(huì)方面要為學(xué)生營造一個(gè)積極向上的良好環(huán)境，同時(shí)讓學(xué)生參與各種有益的活動(dòng)。不盲目追星，以豐富的校園文化活動(dòng)充實(shí)自己的課余時(shí)間，如某校的部分班級(jí)讓學(xué)生把自己每天鍛煉的步數(shù)捐贈(zèng)參與慈善活動(dòng)，達(dá)到既鍛煉身體又利于他人的正面宣傳效果。還需要培養(yǎng)他們規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，拒絕高利陷阱的各種校園貸，學(xué)習(xí)創(chuàng)造盈利機(jī)會(huì)，增加投資意識(shí)，為以后更好地創(chuàng)造財(cái)富做好準(zhǔn)備。只有這三方共同協(xié)調(diào)，才能從根本上引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理的消費(fèi)。

四、結(jié)語

大學(xué)生的消費(fèi)行為受到其成長(zhǎng)環(huán)境的影響，針對(duì)現(xiàn)階段存在的各種消費(fèi)問題，需要教育他們注重精神內(nèi)涵和豐富的校園文化生活，對(duì)于物質(zhì)誘惑形成一定的判斷力和抵抗力，考慮自身的實(shí)際狀況，通過各種活動(dòng)培養(yǎng)適度消費(fèi)、合理消費(fèi)及量入為出的計(jì)劃消費(fèi)習(xí)慣，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，為未來的職業(yè)和生活發(fā)展做好積累。

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作者單位：泰國正大管理學(xué)院工商管理系。