高校實(shí)施人才創(chuàng)新措施研究

郭萬牛+戴婷婷

摘 要：文章依據(jù)我國高校在人才創(chuàng)新上的有效做法，結(jié)合高校實(shí)際，從奠定人才強(qiáng)校戰(zhàn)略地位的高度，提出樹立人才引領(lǐng)觀念，建立創(chuàng)新人才機(jī)制，營造創(chuàng)新文化氛圍，完善人才評價(jià)機(jī)制等相關(guān)對策，探索人才創(chuàng)新的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高校；人才創(chuàng)新；人才引領(lǐng)；措施

中圖分類號(hào)：C961；G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）20-0001-01

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才資源決定著一個(gè)國家綜合國力的強(qiáng)弱和國際競爭力的高低。高校作為培養(yǎng)人才的重要場所，創(chuàng)新人才培養(yǎng)成為高校在新時(shí)期存在的理由和自身發(fā)展的需要。近年來我國各地高校都在積極探索人才創(chuàng)新工作，也都取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但同時(shí)也存在著一些問題。現(xiàn)根據(jù)高校工作實(shí)際，提出以下幾方面的相關(guān)對策及措施。

一、樹立人才引領(lǐng)理念，改變?nèi)瞬沤M織形式

高校作為人才培養(yǎng)的搖籃和人才創(chuàng)新的策源地，必須牢固確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，以人才優(yōu)先發(fā)展引領(lǐng)和帶動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。要堅(jiān)持人才資源優(yōu)先開發(fā)、人才制度優(yōu)先創(chuàng)新，將人才優(yōu)先發(fā)展的理念和要求貫穿于學(xué)校事業(yè)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。以創(chuàng)新人才引領(lǐng)高校創(chuàng)新發(fā)展，以人才集聚引領(lǐng)高校學(xué)科建設(shè)集聚，以人才結(jié)構(gòu)調(diào)整引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)渠道調(diào)整。要著力引進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才，以這些優(yōu)秀人才來引領(lǐng)高校全面跨越發(fā)展。世界一流的高?！叭藛T來自五湖四海、學(xué)派出于三教九流”，世界各地優(yōu)秀人才的不同學(xué)術(shù)思想的碰撞，能促使新的知識(shí)和成果不斷產(chǎn)生。我國高校人才創(chuàng)新是一個(gè)系統(tǒng)工程，既要吸引世界范圍內(nèi)的優(yōu)秀人才，也要著力培養(yǎng)本土尖端人才；既要有尖端人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，也要有青年人才的引進(jìn)和培養(yǎng)；既要重視科研人才的培養(yǎng)，也要重視管理人才的培養(yǎng)，從而造就一支具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新理念的基礎(chǔ)型人才隊(duì)伍。高校要健全人才管理的組織體系，優(yōu)化高校內(nèi)各種資源的配置途徑，并隨著外界環(huán)境的變化，實(shí)現(xiàn)組織構(gòu)成要素和組織結(jié)構(gòu)的柔性化，保證人才的激勵(lì)機(jī)制、行為、目標(biāo)的一致性。

二、建立創(chuàng)新人才機(jī)制，完善人才管理模式

高校實(shí)施人才創(chuàng)新，必須高度重視人才工作體制和機(jī)制的建立與完善，高度重視人才隊(duì)伍的建設(shè)。一是要建立和完善人才培養(yǎng)機(jī)制。高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)應(yīng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，積極調(diào)整學(xué)科布局和專業(yè)設(shè)置，要根據(jù)國內(nèi)外人才市場的變化，適時(shí)調(diào)整招生專業(yè)和教育內(nèi)容，引導(dǎo)高?？茖W(xué)合理定位，辦出水平和特色。要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化結(jié)構(gòu)與布局。建立高層次及短缺人才定向培養(yǎng)制度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校與企事業(yè)單位定向培養(yǎng)碩士生、博士生，推進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研的有效結(jié)合。實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程，把教學(xué)作為中心工作，加大教學(xué)投入，改善教學(xué)條件特別是實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件，改進(jìn)教學(xué)方法與手段。加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，樹立良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。積極推進(jìn)以學(xué)科帶頭人為核心凝聚創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的組織模式，加強(qiáng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)和杰出人才培養(yǎng)。二是要建立合理而規(guī)范的薪酬體系。以往，學(xué)校由于過度強(qiáng)調(diào)競爭性的經(jīng)費(fèi)投入和配置機(jī)制，以及實(shí)施將個(gè)人薪酬中的績效與承擔(dān)的課題經(jīng)費(fèi)掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，所以在無形中助長了一些科研人員致力于爭取項(xiàng)目課題經(jīng)費(fèi)，而課題到位后又窮于應(yīng)付課題檢查、考核和評估的不良現(xiàn)象。高校必須在薪酬體系設(shè)計(jì)方面大膽探索和改革，建立符合不同類型科研活動(dòng)特點(diǎn)、體現(xiàn)科研人員勞動(dòng)價(jià)值、合理和規(guī)范的薪酬體系，使科研人員有合理而穩(wěn)定的收入，使他們專心致志地從事科研工作。

三、營造創(chuàng)新文化氛圍，構(gòu)建人才發(fā)展環(huán)境

創(chuàng)建激發(fā)創(chuàng)新活力的科研文化氛圍，建設(shè)具有時(shí)代特征和高校自身特色的創(chuàng)新文化，有利于營造和諧健康的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。首先，要與人才培養(yǎng)相配套與銜接。當(dāng)代科學(xué)的內(nèi)在發(fā)展趨勢是學(xué)科間不斷交叉、集成和相互融合，這種趨勢不斷產(chǎn)生一些新的學(xué)科和領(lǐng)域，這些新的學(xué)科和領(lǐng)域正是創(chuàng)新的前沿陣地。因此，高校在實(shí)施人才創(chuàng)新時(shí)，要緊密聯(lián)系學(xué)校的學(xué)科特色、研究方向。其次，要與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，建立創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。要在高校內(nèi)樹立創(chuàng)新偉大、創(chuàng)業(yè)崇高、創(chuàng)優(yōu)光榮的理念，保護(hù)人才的創(chuàng)新活力和創(chuàng)造激情。再次，要深化產(chǎn)、學(xué)、研合作培養(yǎng)人才。在新的歷史條件下，我國高校實(shí)施人才創(chuàng)新，需緊密聯(lián)系產(chǎn)、學(xué)、研各組織和社會(huì)各種力量。學(xué)校應(yīng)與企業(yè)共建創(chuàng)新平臺(tái)，引導(dǎo)企業(yè)到學(xué)校建研發(fā)中心，學(xué)校也要走出去到企業(yè)地方建研發(fā)機(jī)構(gòu)。

四、完善人才評價(jià)機(jī)制，落實(shí)人才保障體系

在高校人才創(chuàng)新中，科學(xué)的考核評價(jià)制度是選人用人的基礎(chǔ)。高校必須打破單一考核評價(jià)制度，建立適應(yīng)不同類型科技人才發(fā)展特點(diǎn)的不同的考核評價(jià)方式，將研究質(zhì)量與個(gè)人研究能力的評價(jià)結(jié)合起來，對研究者的代表性研究成果進(jìn)行以質(zhì)量指標(biāo)為中心的評價(jià)，以激發(fā)研究人員的創(chuàng)造力和科研熱情。人才的有序流動(dòng)是人才戰(zhàn)略管理的主要內(nèi)容之一，既要引進(jìn)外部人才，又要防止人才流失。人才的有序流動(dòng)有利于推動(dòng)不同學(xué)術(shù)思想的碰撞和融合，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新。高校要在人才招聘、使用和職務(wù)晉升的制度上進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，還要健全人才的社會(huì)保障、配套服務(wù)，改革和完善人才保險(xiǎn)制度和福利制度，建立健全人才保障機(jī)制。“尊重勞動(dòng)、尊重人才、尊重知識(shí)、尊重創(chuàng)造”，為人才在高校成長與發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，是高校人才法規(guī)體系建設(shè)的歸宿。

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