關(guān)于在校本科生攻讀碩士研究生情況調(diào)查報告

高潔

【摘 要】 本報告將從大學(xué)生對于讀研的態(tài)度、影響讀研的因素、讀研時的具體事務(wù)與選擇以及對中國現(xiàn)行研究生制度的看法等方面來進行詳細的數(shù)據(jù)分析和研究，以期了解當(dāng)今大學(xué)生讀研的真實狀況，同時也為更多有志考研的同學(xué)提供信息和幫助。

【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；讀研；調(diào)查報告

【中圖分類號】 G64.26 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 2095-3089（2017）16-0-02

一、調(diào)查背景

關(guān)于在校大學(xué)生的畢業(yè)去向問題從來都是社會的重點關(guān)注對象，大學(xué)生畢業(yè)之后，或是工作，或是繼續(xù)深造。因而“讀研”這一話題從來就沒有離開過公眾視野。據(jù)教育部最新數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2017年考研報考人數(shù)達到201萬，較2016年177萬，增長13.6%，創(chuàng)下有史以來考研報名人數(shù)的最高紀錄。與此同時，令考研學(xué)子高興的是，全國高校碩士研究生的招生規(guī)模也在迅速擴招。2015年錄取人數(shù)高達63萬，考錄比例達到2.6：1，這表明更多的本科生有機會攻讀碩士研究生。

作為“讀研”主體的大學(xué)生到底持什么態(tài)度，將做出怎樣的抉擇？本報告將從大學(xué)生對于讀研的態(tài)度、影響讀研的因素、讀研時的具體事務(wù)與選擇以及對中國現(xiàn)行研究生制度的看法等方面來進行詳細的數(shù)據(jù)分析和研究，以期了解當(dāng)今大學(xué)生讀研的真實狀況。

二、調(diào)查方法與樣本分析

本次調(diào)查運用“問卷星”在線問卷調(diào)查系統(tǒng)，共收到有效問卷125份。其中男生56人，女生69人。

三、調(diào)查結(jié)果

3.1.關(guān)于讀研與否的情況

3.1.1讀研與否情況構(gòu)成

調(diào)查結(jié)果顯示，6成左右的大學(xué)生有讀研的意向，其中“一直很堅定”要讀研究生的有40%，打算“先工作再讀研”的大學(xué)生有20%。同時，有40%的大學(xué)生不打算讀研?？梢?，在被調(diào)查者中間，有讀研打算的大學(xué)生相對較多，但不讀研的亦占有相當(dāng)大一部分比例。

3.1.2其他因素的影響

3.1.2.1性別因素

在有讀研意向的被調(diào)查者中，男生只有36.17%，女生占到63.83%，大幅度高于男生；而在不讀研的被調(diào)查者中，男女人數(shù)基本相同，各占50%。這表明越來越多的女大學(xué)生有更高的學(xué)歷追求，且在讀研方面，女生比男生的意志更堅定。在“男生和女生誰更需要讀研”這個問題上，有73.3%的被調(diào)查者認為男生女生都一樣需要讀研，但有20%的人認為男生更需要讀研，只有6.7%的人認為女生更需要讀研。

根據(jù)這個思路再分析下去，我們發(fā)現(xiàn)女性被調(diào)查者認為“女生應(yīng)該讀研”的占到10.64%；而男性被調(diào)查者中沒有任何人認為“女生應(yīng)該讀研”，男生多是認為“男生應(yīng)該讀研”。這表明隨著婦女地位的提高，她們對于自身學(xué)歷的要求也在增加；而男生的觀念里還殘留著一定的“女生的學(xué)歷不要超過男生”“男生需要被仰望”的思想。

3.1.2.2對本科學(xué)校的滿意度

在此次調(diào)查中，我們對大學(xué)生對本科學(xué)校的滿意度進行了調(diào)查，其中有4%的被調(diào)查者對本科學(xué)校十分滿意，20%的滿意，50.4%基本滿意；不滿意、很不滿意的分別占到了20%和5.6%。因此持滿意態(tài)度占了絕大多數(shù)，約75%。在“十分滿意”中，“不打算讀研”所占的比例相對較小，只有20%；“一直很堅定”要讀研的同學(xué)也只有20%；大部分同學(xué)都要先工作再讀研，共60%；可見，在本科學(xué)校的滿意使得他們更愿意先步入社會獲取經(jīng)驗之后，再提高自己的學(xué)歷。

根據(jù)上面數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)大學(xué)生堅定讀研的人數(shù)隨著對本科學(xué)校滿意度的降低而增加，即對本科學(xué)校越滿意，堅定讀研的人數(shù)就越少；反之亦成立；它們之間呈現(xiàn)出反比例趨勢。

3.2.讀研與否的具體原因

3.2.1不讀研的具體原因分析

在被調(diào)查者中有40%的大學(xué)生不讀研，他們不讀研的原因主要來自經(jīng)濟壓力、年齡問題、以及“讀研就是逃避”等方面，其中“青春短暫，不想埋沒在書本里”、“讀研只是另一種逃避，還是先工作獲取經(jīng)驗比較重要”這兩個理由占據(jù)主要地位。他們普遍認為青春寶貴而短暫，若再以三年為籌碼去搏，成本太大；另外讀研出來之后并不一定能找到滿意的工作，只是另一種逃避，與其逃避，不如面對。同時，研究生擴招之后造成的研究生貶值和讀研面臨的重大經(jīng)濟壓力也是他們不讀研的重要原因。

3.2.2讀研的原因分析

在讀研一族中，66.7%的被調(diào)查者是“希望繼續(xù)充實自己，提高專業(yè)技能”，可見在當(dāng)今知識膨脹的信息社會里，大學(xué)生都把對知識重要性的認識上升到了新的高度。同時，“對本科不滿意，希望有一個新的平臺”、來自“父母等家里人的期望”等因素也是促使他們繼續(xù)深造的重要原因?？梢?，當(dāng)今大學(xué)生讀研的動力逐步多元化，有來自社會的外部壓力，也有來自自身進取的動力。

3.3讀研的具體分析

3.3.1關(guān)于是否在本校讀研

在讀研的被調(diào)查者中，有70.7%的大學(xué)生不會在本校讀研。他們表示大學(xué)本科已經(jīng)在一個城市呆了4年，因而希望換一個環(huán)境對他們來說更加具有吸引力。而這跟大學(xué)生喜歡冒險，喜歡刺激，追求新的事物的特點緊密相關(guān)。在打算在本校讀研的被調(diào)查者中，72.7%的同學(xué)認為考本校相對容易，不會冒較大風(fēng)險；在已經(jīng)適應(yīng)了一個城市的生活之后，不想再變更了；同時36.4%的同學(xué)認為在本校讀研可以為以后留在當(dāng)?shù)毓ぷ鞔蛳禄A(chǔ)。

3.3.2對研究生學(xué)校的要求

在選擇自己心儀的研究生學(xué)校時，被調(diào)查者普遍要求至少是重點院校，而不管是不是重點院校，只為文憑而讀研的學(xué)生很少，只有6.7%。其中要求學(xué)校同時兼具985工程院校和211工程大學(xué)的學(xué)生占到了45.3%，至少是211的也占到了28%。這說明大學(xué)生在讀研方面都有一定的追求，希望通過讀研能有一個更廣闊的平臺。

3.3.3關(guān)于跨專業(yè)考研

在被調(diào)查者中，有超過一半的同學(xué)不會跨專業(yè)考研，會堅持自己本專業(yè)的深造。這一方面是由于考研的難易度考慮，另一方面說明大部分學(xué)生在經(jīng)過自己專業(yè)的學(xué)習(xí)之后，對自身專業(yè)產(chǎn)生了一定興趣，希望在這個領(lǐng)域取得一定的成績。但也有約40%的同學(xué)會選擇跨專業(yè)考研。這一方面基于本身對自己專業(yè)沒興趣，另一方面也來自于對于社會上對熱門專業(yè)的追捧，出于對價值利益的考慮。

3.3.4關(guān)于“讀博”

隨著社會競爭的加劇，有的同學(xué)希望用更高的學(xué)歷來武裝自己，因此，讀完碩士之后，讀博與否也是讀研一族必須考慮的問題。在被調(diào)查者中，只有4%的同學(xué)很堅定地要讀到博士，絕大部分同學(xué)都還沒確定，但也有相當(dāng)大比重的同學(xué)明確表示不會讀博士。這很大方面是基于年齡問題，畢竟人生不只有讀書這一條道路。

3.3.5關(guān)于愛情婚姻

在取得碩士學(xué)位之后，大學(xué)生對于他們的另一半的學(xué)歷上有什么要求呢？通過數(shù)據(jù)分析，我們發(fā)現(xiàn)有一半的同學(xué)認為對于另一半的要求只有要大學(xué)學(xué)歷即可，同時有32%的同學(xué)認為“無所謂，只要相愛，不管有無大學(xué)學(xué)歷都行”，只有14.7%的同學(xué)要求對方至少擁有碩士學(xué)位。這說明在社會日益開放的年代，大學(xué)生更看重的是感情，而非學(xué)歷這一硬件。但較有意思的是，女生中有23.4%的被調(diào)查者認為對方至少要有碩士學(xué)位，只有21.28%的女生不考慮學(xué)歷的限制而只求相愛，這說明女生在提升自己的同時，對男方的要求也在增高。

3.4.中國現(xiàn)行研究生制度的評價

在有打算讀研的被調(diào)查者中，有13.3%的大學(xué)生會考慮出國留學(xué)，而剩下的絕大多數(shù)學(xué)生毫無疑問地會留在國內(nèi)讀研，因而我國的現(xiàn)行研究生制度的好壞對于他們來講就至關(guān)重要。在“對中國現(xiàn)階段的研究生制度的評價”這一問題中，有近七成的同學(xué)認為它一般，沒有人認為它“非常好”，只有7.2%的同學(xué)認為它“好”；而有約四分之一的同學(xué)認為它“不好”或“很不好”。由此可見，我國的現(xiàn)行研究生制度在大學(xué)生中評價并不好！

絕大多數(shù)同學(xué)認為它“嚴進寬出，學(xué)不到真正有用的東西”，不像西方國家的研究生是“寬進嚴出”，這使得有部分同學(xué)是為了拿文憑而來混時間。同時，學(xué)校教的東西與社會的需求嚴重脫節(jié)，部分課程讓有些同學(xué)覺得是浪費時間。另外，“學(xué)術(shù)風(fēng)氣不好”也是大部分學(xué)生認為我國研究生制度需要改進的地方之一。最后，“三年時間太長，有點浪費時間”以及“學(xué)費太貴，以至于負擔(dān)較重”也是部分學(xué)生認為的我國研究生制度的弊端所在。

盡管我國的研究生制度還不完善，但也有較多同學(xué)發(fā)覺了它的優(yōu)越性。例如“擴招了，有助于更多人獲得碩士學(xué)位”這一點就為那些渴望攻讀碩士研究生的學(xué)子們提供了平臺，降低門檻之后顯然給了更多人更多機會，有利于我國國民素質(zhì)的提高。

參考文獻：

[1]郭敏娟.關(guān)于大學(xué)生考研的調(diào)研報告[J].當(dāng)代教育理論與實踐.2013年7月.

[2]中國教育在線，http：//kaoyan.eol.cn/nnews/201612/t20161224_1478663.shtml