普通高校思想政治教育（師范類）專業(yè)學(xué)生專業(yè)發(fā)展

丁聰

摘 要：中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提出對(duì)普通高校的師范生提出了新的要求。以思想政治教育（師范類）專業(yè)為例，在這樣的背景下，師范生應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，進(jìn)一步提高自己呢？本文將在中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和思想政治教育專業(yè)的分析的基礎(chǔ)上，提出一些師范生發(fā)展方向的相關(guān)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)；思想政治教育專業(yè)；師范生發(fā)展

一、中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)概述

中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布會(huì)于2016年9月13日上午在北京師范大學(xué)舉行，會(huì)上各專家主要研討了中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)的總體框架和基本內(nèi)涵。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，其基本原則為科學(xué)性、時(shí)代性和民族性，其核心為培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”，包括三個(gè)方面的內(nèi)容，分別是文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會(huì)參與。人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新為六大核心素養(yǎng)，這六大核心素養(yǎng)的綜合表現(xiàn)，具體可細(xì)化為國(guó)家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。

中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的提出，對(duì)學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力提出了新的要求。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是教育者在教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)培養(yǎng)的方面，這對(duì)于教師的教和學(xué)生的學(xué)都提出了新的發(fā)展方向。

在這里，我還想簡(jiǎn)要談一談教師或者說(shuō)師范生的核心素養(yǎng)。為了能夠培養(yǎng)學(xué)生，教師必然要具備教師的核心素養(yǎng)。何為教師核心素養(yǎng)？對(duì)這個(gè)問(wèn)題，著名教師孫雙金認(rèn)為“教師的核心素養(yǎng)是指教師的教育情懷和教育能力”，并且，“教育情懷也好，教育能力也好，都離不開創(chuàng)新思維”。

因此，教師在培養(yǎng)學(xué)生具備核心素養(yǎng)之前首先要擴(kuò)充自己，提升自己。相比擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職教師，師范生尤其要注意培養(yǎng)自己的核心素養(yǎng)。高校師范生是未來(lái)教師的主力，為了能夠更好地促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，完成學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不管在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，還是畢業(yè)前夕的教育實(shí)習(xí)，亦或是將來(lái)的教育實(shí)踐，都需要師范生自己端正態(tài)度，學(xué)以致用，活學(xué)活用，發(fā)揮創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、普通高校思想政治教育專業(yè)

由于本人為思想政治教育（師范類）專業(yè)在讀大學(xué)生，因此，我想對(duì)高校思想政治教育專業(yè)做一個(gè)具體的分析。思想政治教育（師范類）學(xué)生到底具備什么樣的能力呢？可以說(shuō)，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生是博學(xué)的，其學(xué)習(xí)專業(yè)之廣泛，非其他專業(yè)的學(xué)生所能及；不過(guò)，這個(gè)專業(yè)的學(xué)生又不夠“?！?，無(wú)法真正有機(jī)會(huì)將自己的全部心思全部放到某一領(lǐng)域的專門研究中去。所以，思想政治教育（師范類）的學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何培育自己的核心素養(yǎng)，在社會(huì)要求培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的大背景下，如何與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己呢？

我想，專業(yè)的學(xué)習(xí)必然是必不可少的。專業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)師范生內(nèi)在的靈魂，是師范生掌握理論知識(shí)的支柱。其次，實(shí)踐能力需要進(jìn)一步提高。盡管我們會(huì)有見習(xí)、實(shí)習(xí)的時(shí)間，但是，并不是所有人都能夠保質(zhì)保量的完成的，或者說(shuō)有時(shí)候，并不是所有人都有機(jī)會(huì)完成自己實(shí)踐的目標(biāo)，因此，本專業(yè)學(xué)生需要更多的實(shí)踐時(shí)間，提高自己的實(shí)際教學(xué)能力。最重要的一點(diǎn)，就是在將來(lái)的工作當(dāng)中。等到我們廣大師范生真正擔(dān)上了人民教師的重?fù)?dān)的時(shí)候，才是我們最能夠提高自己的時(shí)候，那時(shí)候，就需要每個(gè)人都把握好機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的更大發(fā)展。

三、師范生發(fā)展新方向

思想政治教育（師范類）學(xué)生的直接就業(yè)方向是中學(xué)政治教師。為了成為一個(gè)合格的政治教師，除了在前文中提到的三點(diǎn)努力方向之外，我們還有什么新的思路來(lái)完善自己，更好的適應(yīng)社會(huì)提出的新要求呢？其實(shí)，培養(yǎng)自己的興趣是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。在培養(yǎng)自己的興趣的過(guò)程中，你總是會(huì)有不一樣的收獲。當(dāng)自己有了這樣一段經(jīng)歷，在未來(lái)面對(duì)學(xué)生不同的興趣愛好時(shí)是不是會(huì)對(duì)一點(diǎn)包容和理解呢？

閱讀是一個(gè)給自己充電的好方法。只有當(dāng)自己的閱歷豐富了，知識(shí)儲(chǔ)備多了，才會(huì)有更大更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)見，不會(huì)逼著學(xué)生困守于學(xué)習(xí)的這一方小天地里，而是會(huì)用其他的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生所要具備的關(guān)鍵能力和必備品格。當(dāng)然，讀萬(wàn)卷書，也不能忘行萬(wàn)里路。一個(gè)人的視野和心胸與其經(jīng)理密不可分，不能忽略任何可以擴(kuò)充自己的機(jī)會(huì)。

說(shuō)了兩點(diǎn)放松的提升自己的方法，還有一點(diǎn)就相對(duì)來(lái)說(shuō)難度大一點(diǎn)了，那就是走出學(xué)校，走向社會(huì)。什么意思呢？其實(shí)我想說(shuō)的就是作為一個(gè)師范生，光自己學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最好還能夠與在職的教師溝通一下教育方法，與各種中小學(xué)生交換一下思路，與各色家長(zhǎng)了解一下現(xiàn)狀。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才是一個(gè)提高自己的最有效、最迅速的方法。

參考文獻(xiàn)：

[1]核心素養(yǎng)研究課題組.中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)[J].中國(guó)教育學(xué)刊，2016（10）：1-3.