網(wǎng)絡(luò)文化對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的影響及對策研究

富婷+白樹新+趙振宇+李燕軍+劉偉華

【摘要】隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)文化越來越深刻地影響著大學(xué)生的價值觀，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為高校文化的重要組成部分。本文分析了網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀形成的影響，并根據(jù)培育踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀的要求，提出了高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的建議。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 大學(xué)生 社會主義核心價值觀

網(wǎng)絡(luò)文化屬于復(fù)合型的大眾文化，具有多層次、多元化、多方位的特點，承載著大量信息資源的收集與傳播，使“秀才不出門，便知天下事”的愿望變成了現(xiàn)實，其互動性、即時性、開放性、多樣性等特點對青年大學(xué)生具有強大的吸引力，在改變和影響當(dāng)代大學(xué)生思想與道德觀念、文化理念、文化認(rèn)同等方面產(chǎn)生了重要的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心在2017年1月發(fā)布的中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示，截至2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到53.2%，超過全球平均水平3.1個百分點，超過亞洲平均水平7.6個百分點。學(xué)生是中國網(wǎng)民中的最大群體，占到25.1%。網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為高校校園文化不可缺少的重要組成部分，成為高校師生精神生活的重要領(lǐng)域，成為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要載體。了解和分析網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀形成的影響，有助于高校開展有效的應(yīng)對策略引導(dǎo)和培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的形成，進而做好意識形態(tài)工作。

一、網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀的積極影響

1.開拓了大學(xué)生的視野，有助于創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和提升。

網(wǎng)絡(luò)打破了地域、民族和文化的限制，各種民族、各種文化、各個地域之間實現(xiàn)了大交流，在與不同文化的碰撞和交流過程中，大學(xué)生的認(rèn)知視野得到了極大拓展，他們可以跨越地域和時空的局限，關(guān)注國際和國內(nèi)的政治經(jīng)濟發(fā)展趨勢，形成開放觀念和多維思維方式，提升全球意識，碰撞出思想的火花，激發(fā)創(chuàng)新意識和探索世界、尋求真知的渴望。同時，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是新興技術(shù)的代表，它不斷推陳出新，信息網(wǎng)絡(luò)的高科技特點使大學(xué)生意識到發(fā)展知識和創(chuàng)造力的重要性，增強了培養(yǎng)創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)新知識新技能的積極性和主動性。在網(wǎng)絡(luò)世界中，大學(xué)生可以更加自由地表達自我，抒發(fā)見解，網(wǎng)絡(luò)文化具有的開放性、平等性和互動性特點恰恰迎合了青年學(xué)生崇尚民主、自由、個性張揚的價值觀，在自由平等的氛圍中，大學(xué)生的平等參與意識得到了極大增強，有助于大學(xué)生公民意識的培養(yǎng)和獨立精神的形成，對培育大學(xué)生的社會主義核心價值觀提供了有利條件。

2.豐富大學(xué)生的交往方式，有助于大學(xué)生的全面發(fā)展。

在傳統(tǒng)的交往模式下，每個個體的人際交往往往局限于實際生活的狹小的圈子，而網(wǎng)絡(luò)的全球連接，使得人際交往以一種“人——機——人”的狀態(tài)，在短時間內(nèi)即可實現(xiàn)“面對面”的交流，而且網(wǎng)絡(luò)交往的虛擬性，使得人與人之間的溝通可以跨越身份、地位、財產(chǎn)等社會等級的限制，？突破國家和地域的局限，為大學(xué)生的人際交往提供了更廣闊、更便利的平臺。隨著網(wǎng)絡(luò)文化的日新月異，網(wǎng)絡(luò)交往的方式也越來越多樣化，目前流行的主要方式有微信、QQ、E-mail、博客、微博、在線游戲等。大學(xué)生可以利用這些新媒體，充分地發(fā)揮交流溝通能力，與世界各地的人們進行各式各樣的人際交往，通過交往中獲得的有價值的信息和社會成果來不斷充實完善自己。馬克思指出：“人的全面發(fā)展，就是個人關(guān)系和個人能力的普遍性和全面性?！笨梢?，一個人的社會交往面越廣，人際交往程度越高，認(rèn)知視野越開闊，所獲取的知識、信息、經(jīng)驗就越多，其發(fā)展也就越全面。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生價值觀的消極影響

1. 造成大學(xué)生價值觀的多元化傾向，易使大學(xué)生發(fā)生價值觀偏移。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，各種價值觀得以快速和廣泛地傳播，難辨真?zhèn)魏蛽涿娑鴣淼南麡O、腐朽的價值取向在網(wǎng)絡(luò)上無孔不入，使社會主義核心價值觀的傳播環(huán)境日益復(fù)雜。而青年大學(xué)生缺少理論根基，世界觀、價值觀還處于不穩(wěn)定或“可塑”狀態(tài)，屬于價值觀的養(yǎng)成階段，很容易受社會多元化思潮的影響。某些明星人物和意見領(lǐng)袖成為網(wǎng)絡(luò)“大V”，其身后成千上萬的“粉絲”以這些“大V”的意見為標(biāo)準(zhǔn)、為導(dǎo)向，完全喪失了自己的判斷，尤其是青年群體。一些西方國家公開提出要向我國等世界上所謂“非民主化國家”推銷他們的價值觀和政治制度，而且這種推銷已經(jīng)從傳統(tǒng)方式轉(zhuǎn)移到利用互聯(lián)網(wǎng)渠道，由滲透為主轉(zhuǎn)為直接進攻。一些嘲諷、玩弄、批判、圍攻主流意識形態(tài)的黃段子、黑段子和假信息，借助網(wǎng)絡(luò)載體廣泛流傳。文化盲從、多種負(fù)面消極的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，在思想內(nèi)容和話語體系上構(gòu)成了對主流意識形態(tài)和核心價值觀的消解，對大學(xué)生形成社會主義核心價值觀造成極大的負(fù)面影響。

2.導(dǎo)致大學(xué)生人際交往障礙。

網(wǎng)絡(luò)的互動性使大學(xué)生的人際交往范圍迅速向網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界延伸，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬交往方式中，個人的存在都是虛擬的、數(shù)字化的、以符號的形式出現(xiàn)，有部分大學(xué)生不能正確處理虛擬與現(xiàn)實的關(guān)系，沉迷其中，由于長期脫離現(xiàn)實生活中面對面的相互間語言的交流，逐漸遠(yuǎn)離人群，導(dǎo)致個人情緒緊張、性格孤僻、情感冷漠以及其他不健康問題的產(chǎn)生。這種交往方式讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中很容易獲得為人處世的成就感和滿足感，很多在現(xiàn)實生活中不善言辭、找不到親密伙伴的人也有機會在網(wǎng)絡(luò)世界里大展風(fēng)采，一些語言在打字的過程中可以經(jīng)過修飾和思考，利用社交軟件通過文字的形式去表達自己的思想，甚至有一部分人喜歡發(fā)一些圖片表情來表達自己的內(nèi)心想法，久而久之減少了對現(xiàn)實生活中人際交往的需求，與這種虛擬的世界相比，現(xiàn)實世界的缺陷十分明顯。當(dāng)他們在現(xiàn)實中的人際交往遇到挫折時，就會更加傾向于在網(wǎng)絡(luò)中尋求慰藉。很多人甚至患上了“網(wǎng)絡(luò)依賴癥”，造成現(xiàn)實生活中的人際交往障礙。

3.引起大學(xué)生道德行為失范。

在傳統(tǒng)社會中，群體中人與人之間有著互相監(jiān)督的作用，而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界失去人與人之間的相互監(jiān)督情況下，傳統(tǒng)道德規(guī)范的約束力和導(dǎo)向功能減弱趨勢明顯，人們的主觀價值模糊和自主意識降低，自律道德弱化。網(wǎng)絡(luò)中海量的、良莠不齊的信息得以自由傳播，大學(xué)生行為自由度加大，道德行為很可能會失控。一些大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)色情，在因特網(wǎng)中非學(xué)術(shù)性信息中約有47%與色情內(nèi)容有關(guān)，每天約有2萬張色情圖片進入互聯(lián)網(wǎng)，對大生的身心健康產(chǎn)生了極大負(fù)面的影響；一些暴力血腥的信息不斷刺激著青年學(xué)生的感官和心理，影響著大學(xué)生的行為，目前網(wǎng)絡(luò)犯罪已成為備受關(guān)注的社會問題；一些非組織或個人大肆在網(wǎng)上發(fā)布擾亂國家安全的反動息，蠱惑青年學(xué)生，使大學(xué)生政治和道德觀念產(chǎn)生混亂；還有些具有強烈的自我表現(xiàn)欲的大學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)“黑客”過于崇拜，進行電腦病毒的制作與傳播，盜取國家機密，沖擊網(wǎng)絡(luò)禁區(qū)，對國家社會造成嚴(yán)重危害。

三、網(wǎng)絡(luò)文化背景下培育大學(xué)生社會主義價值觀的對策

黨的十八大提出“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”[2] 2014年 5月4 日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話中指出：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。青年要從現(xiàn)在做起，從自己做起，使社會主義心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力其推廣到全社會去”。在網(wǎng)絡(luò)文化背景下培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀，加強大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認(rèn)同是建設(shè)和諧社會和實現(xiàn)“中國夢”的必然要求。以網(wǎng)絡(luò)載體促進高校社會主義核心價值觀培育和踐行，需要采取加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)、規(guī)范和加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、加強信息引導(dǎo)和監(jiān)控、提高思想政治工作者的綜合素質(zhì)、加強校園網(wǎng)宣傳力度等措施。

1.加強校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)校園文化建設(shè)。高校應(yīng)充分利用廣大青年學(xué)生熟悉接受的網(wǎng)絡(luò)這一傳播渠道，建設(shè)一批有質(zhì)量、有特色、有內(nèi)容、有層次的社會主義核心價值觀教育網(wǎng)站，認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，將蘊含社會主義核心價值觀因素的內(nèi)容用大學(xué)生喜聞樂見的形式彰顯在網(wǎng)站上，弘揚主旋律，傳播正能量，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論，系統(tǒng)地向大學(xué)生傳授社會主義核心價值觀的知識。形式上盡量多地采用圖文、視頻動畫、聲音于一體的形式，充分應(yīng)用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)，使枯燥的理論知識生動起來，增強社會主義核心價值觀教育的感召力和吸引力。運用校園網(wǎng)、手機等新媒體宣傳積極健康的思想、文化和信息，加大軟硬件的投入力度，充分利用校園網(wǎng)、手機軟件終端等平臺開發(fā)和設(shè)置貼近大學(xué)生生活、貼近大學(xué)生需要的欄目，進行正面信息的宣傳和輿論引導(dǎo)。高?？梢蚤_發(fā)和傳播實用性與趣味性與一體的大學(xué)生社會主義核心價值體系教育軟件和素材，發(fā)揮多媒體生動活潑的優(yōu)勢，吸引廣大學(xué)生的關(guān)注和學(xué)習(xí)。另外，學(xué)?？衫镁W(wǎng)絡(luò)的交互性特點，采用微博、博客、微信等形式，與學(xué)生共同探討焦點、熱點問題，提高大學(xué)生的參與度和積極性，使以社會主義核心價值觀引領(lǐng)的校園網(wǎng)絡(luò)文化真正融入師生的學(xué)習(xí)、工作、生活，起到凝聚人心、傳播文明的作用。高校應(yīng)不失時機地找準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)文化與思想政治教育的結(jié)合點，盡可能使網(wǎng)絡(luò)文化背景下的社會主義核心價值觀的教育形式從靜態(tài)的轉(zhuǎn)變?yōu)榛拥摹⒂沙橄罂斩吹霓D(zhuǎn)變?yōu)榫唧w形象的，從枯燥乏味的轉(zhuǎn)變?yōu)槊钊M生的。

2.規(guī)范和加強校園網(wǎng)絡(luò)管理，加強信息引導(dǎo)和監(jiān)控。網(wǎng)絡(luò)文化背景下培育和踐行社會主義核心價值觀，需要規(guī)范和加強校園網(wǎng)絡(luò)管理，其中離不開制度建設(shè)，科學(xué)的制度可以更好地促進校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，是培育踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀的重要保障。校園網(wǎng)絡(luò)文化制度建設(shè)要以國家相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)為及上級有關(guān)部門的文件精神為基礎(chǔ)，結(jié)合自身實際情況，一方面要加強對網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，另一方面要加強宣傳，引導(dǎo)大學(xué)生加強學(xué)習(xí)、自覺約束自己的行為，為了易于大學(xué)生接受，要對傳統(tǒng)的校園公共道德、校園共同價值觀的要求有所體現(xiàn)，通過制度設(shè)計來規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)文化主體的行為。除此以外還要不斷健全行政監(jiān)管機制、輿論引導(dǎo)機制、技術(shù)保障機制等保障高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。同時，還要加強信息的引導(dǎo)和監(jiān)控，對校內(nèi)不良或者不健康的網(wǎng)絡(luò)信息和上網(wǎng)行為進行監(jiān)控，定期整理論壇上的討論熱點及主要觀點，捕捉和反饋重要信息，掌握網(wǎng)上動態(tài)，以適當(dāng)方式制作和發(fā)布積極信息，及時清理和處置網(wǎng)上反動、不健康的內(nèi)容及行為，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。通過網(wǎng)絡(luò)道德和法制宣傳，讓大學(xué)生自覺用社會主義核心價值觀為指引樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，使校園網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社會主義核心價值觀教育的精神家園。

3.提高思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)。信息傳播大師尼葛羅龐帝指出：“信息社會，最大的鴻溝橫亙在兩代人之間，當(dāng)孩子們霸占了全球的信息資源時，需要努力學(xué)習(xí)、迎頭趕上的是成年人，對教育者來說，更是如此?！币虼?，網(wǎng)絡(luò)文化背景下培育和踐行大學(xué)生社會主義核心價值觀，迫切需要思想政治教育工作者進一步增強政治意識、道德素質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)。首先，高校思想政治教育工作者要全面理解和掌握社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，堅持以社會主義核心價值體系統(tǒng)領(lǐng)思想政治教育工作，著力于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和改革創(chuàng)新精神，以身作則，在政治信仰、治學(xué)態(tài)度、道德品質(zhì)和言談舉止等方面帶頭踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀。其次，不斷增強網(wǎng)絡(luò)文化素養(yǎng)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展要求，了解網(wǎng)絡(luò)文化的基本概況，掌握網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展動態(tài)，具備豐富的網(wǎng)絡(luò)枝術(shù)知識，熟悉網(wǎng)絡(luò)語言，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展變化的動態(tài)，熟悉學(xué)生的思想狀況和上網(wǎng)規(guī)律，采用更易于大學(xué)生接受的方式和工作方法，參與大學(xué)生熱點話題討論，引導(dǎo)大學(xué)生思想傾向。

4.講好“校園故事”，提高校園網(wǎng)關(guān)注度。網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用為高校思想政治教育工作拓寬了渠道，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，高校手機報、微信公眾平臺、論壇、思想政治教育專題網(wǎng)站等應(yīng)運而生，然而由于資金和人力的投入不足，缺乏宣傳、包裝、管理和定期及時更新維護，信息更新普遍滯后，內(nèi)容形式缺乏生動性，無法吸引學(xué)生關(guān)注的目光，無法發(fā)揮新媒體的預(yù)期功效。因此，高校應(yīng)該勇于創(chuàng)新形式和內(nèi)容，對學(xué)校各單位二級網(wǎng)站的欄目設(shè)置、文字和圖片內(nèi)容進行整改，欄目設(shè)置力求簡潔美觀、貼切實用，開辟社會主義核心價值觀專欄；在內(nèi)容上，力求更加貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，更多地聚焦基層一線和師生學(xué)習(xí)工作的生動實踐，以內(nèi)容更加充實、表達更具活力、效果更為明顯的校園媒體風(fēng)格和話語體系進行社會主義核心價值觀的宣傳教育工作，唱好主旋律，釋放正能量，講好“校園故事”。加強校園網(wǎng)站和各類社交軟件學(xué)校官方公眾平臺的宣傳推廣力度，提高學(xué)生群體對社會主義核心價值觀教育新媒體形式的關(guān)注和了解。高校還應(yīng)加強各類新媒體的軟硬件投入與維護，從思想上重視網(wǎng)絡(luò)宣傳作用于高校社會主義核心價觀培育的強大功效，充分發(fā)揮精神文化產(chǎn)品育人化人的重要功能，用思想性藝術(shù)性觀賞性相統(tǒng)一的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)作品吸引更多大學(xué)生的關(guān)注，使社會主義核心價值觀真正走進青年大學(xué)生的生活，走進青年大學(xué)生的內(nèi)心。

參考文獻：

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[3]習(xí)近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀—在北京大學(xué)師生座談會上的講話[EB/OL].（2014 -05 -05）. http：//news.xinhuanet.com/2014-05/05/c_1110528066.htm.

[4]紹輝：《信息網(wǎng)絡(luò)時代一思想教育工作面臨機遇與挑戰(zhàn)》，《思想政治教育》，2000年第2期，第93頁；

項目名稱：網(wǎng)絡(luò)文化對培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的影響及對策研究

項目類型：2016年全國機械職業(yè)教育思想政治工作研究課題

項目編號：SZ16A008