“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究

邵秀梅

摘要：在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動發(fā)生了較為明顯的變化。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動是大學生獲得良好發(fā)展的重要方式。在當代社會中，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動已成為了大學生重要的就業(yè)模式之一。本文主要是從“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的重要意義入手，對“互聯(lián)網(wǎng)+”融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的有效方式和措施進行了分析和說明。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；大學生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

一、前言

互聯(lián)網(wǎng)及其相關(guān)技術(shù)為大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供了良好的條件，其能夠充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用和優(yōu)勢，促進商業(yè)價值鏈的良好發(fā)展。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代發(fā)展背景下，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動將取得顯著的成果。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的重要意義

1.“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠有效培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動對創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)造力和想象力要求較高。開展相應的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，需要有信息技術(shù)提供支持?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的不斷發(fā)展，將信息技術(shù)融入大學生的人才培養(yǎng)計劃之中，能夠有效培養(yǎng)學生的個性和潛力，提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠有效提升大學生創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動同樣需要有完善、科學的創(chuàng)業(yè)教育課程作為基礎(chǔ)。積極開展創(chuàng)新教育活動，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，將能夠有效提升活動創(chuàng)設(shè)的整體成果。在現(xiàn)代社會之中，“互聯(lián)網(wǎng)+”和通信技術(shù)的有效結(jié)合，使多種通信軟件逐一問世。這些軟件為人們的交流和溝通提供了便利的條件。對于大學生來說，這些通信軟件的使用范圍較廣，學生有效利用此類軟件，能夠更加便捷、及時地掌握相關(guān)的市場信息。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的有效方式和措施

1.充分發(fā)揮政府在“互聯(lián)網(wǎng)+”中的引導作用

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，積極發(fā)揮政府的引導作用，促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風氣的良好形成，將能夠引導社會創(chuàng)業(yè)活動沿著正確的軌道發(fā)展。積極發(fā)揮政府“互聯(lián)網(wǎng)+”的引導作用，首先，高校需要加強與政府部門之間的聯(lián)系和溝通，全面分析和研究政府相關(guān)的工作報告和政策法規(guī)，為自身開展相應的教學活動提供政策依據(jù)和保障，促進“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的順利進行。其次，高校還應重視“互聯(lián)網(wǎng)+”對于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的重要性，設(shè)立專門的管理部門，針對當前大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動給予有效的指導，主要是在項目審核、培訓和經(jīng)費支持方面。

2.積極開展豐富多樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育活動

現(xiàn)代信息技術(shù)對當前的教育活動產(chǎn)生了十分重要的影響，兩者之間的聯(lián)系在逐漸增強。在教學中，高?？梢约哟蟆盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的應用力度，使大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動與“互聯(lián)網(wǎng)+”進行有效融合。高校需要積極提升自身的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用水平，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，積極開展微課教學工作，使學生不斷提升自身的創(chuàng)新意識。比如教師在教學中可以積極選用一些關(guān)于網(wǎng)上營銷平臺的成功案例進行講解，針對這些網(wǎng)絡(luò)營銷案例的運作流程和銷售情況進行說明，讓學生全面了解和認識網(wǎng)絡(luò)平臺對于營銷工作的重要性。另外，高校還可以專門劃撥資金，讓學生親自體驗網(wǎng)絡(luò)平臺營銷，提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

3.與企業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域的教學合作

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的順利開展，離不開校企合作這一模式。高校與企業(yè)聯(lián)合開展“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域的教育合作，可以促進教學工作順利進行，提升大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。高校需要從學生的實際需求出發(fā)，建立相應的實踐合作平臺，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展奠定基礎(chǔ)，促進學生更好地掌握相應的技能和知識。

四、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”能夠有效培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升大學生創(chuàng)業(yè)教育的質(zhì)量，這對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的開展具有積極作用。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學中，高校需要充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢，積極開展豐富多樣的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育活動，充分發(fā)揮政府在“互聯(lián)網(wǎng)+”中的引導作用，與企業(yè)在“互聯(lián)網(wǎng)+”領(lǐng)域開展教學合作，這對提升學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，豐富學生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗具有積極意義。

參考文獻：

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