打造優(yōu)秀班集體要抓好四個“一”

趙曉菲

摘要：班主任是學(xué)校教育活動的直接承擔(dān)者，也是落實班級工作的執(zhí)行者。筆者結(jié)合自己擔(dān)任班主任期間管理班級和教育學(xué)生的經(jīng)驗，總結(jié)出打造優(yōu)秀班集體要抓好四個“一”。即抓好一支學(xué)生干部隊伍，找準(zhǔn)一個恰當(dāng)?shù)墓ぷ髯ナ?，?gòu)建一種良好的師生關(guān)系，注重一系列班級文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀班集體；學(xué)生干部；師生關(guān)系；文化建設(shè)

2011級中醫(yī)護理班（以下簡稱11中護班）是筆者在擔(dān)任班主任期間帶過的比較優(yōu)秀的一個班，該班多次榮獲學(xué)院先進稱號，并榮獲“北京市優(yōu)秀班集體”“共青團北京市委先鋒杯優(yōu)秀團支部”等稱號。通州電視臺、《健康報》等多家媒體均給予過報道。作為班主任，筆者親歷了班級建設(shè)與管理，目睹了學(xué)生的成長和進步，總結(jié)出打造優(yōu)秀班集體要抓好四個“一”。

一、抓好一支學(xué)生干部隊伍

1.嚴(yán)格選拔標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)，簡單地說就是德才兼?zhèn)?。在“德”的方面，學(xué)生干部要為人正直，有正義感，在學(xué)生中有較高威信；在“才”的方面，學(xué)生干部應(yīng)具備一定的決策能力、組織能力、語言表達(dá)能力，最關(guān)鍵的是執(zhí)行能力。通過公開競爭，選舉產(chǎn)生廣大學(xué)生認(rèn)可和信任的學(xué)生干部。

2.明確工作職責(zé)?？茖W(xué)的班級管理應(yīng)做到責(zé)權(quán)清晰、任務(wù)明確。班主任要善于將班內(nèi)各項工作任務(wù)進行細(xì)化，明確每一名學(xué)生干部的工作職責(zé)和考核要求，便于干部知悉，也便于學(xué)生監(jiān)督。

3.注重干部培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生干部的方法很多，可以在崗位上鍛煉，可以進行兄弟班級間的工作交流，還可以組織學(xué)生干部拓展活動等。通過這些方法，提高學(xué)生干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使學(xué)生干部在服務(wù)班級、服務(wù)同學(xué)的同時，提升個人綜合素質(zhì)。

二、找準(zhǔn)一個恰當(dāng)?shù)墓ぷ髯ナ?/p>

1.知悉政策，抓住機遇。例如，2012年春，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》（以下簡稱《意見》），明確要求將學(xué)雷鋒活動常態(tài)化開展?！兑庖姟返南掳l(fā)為開展學(xué)雷鋒活動創(chuàng)造了良好的社會環(huán)境。與此同時，班級里也掀起一股向雷鋒同志學(xué)習(xí)的高潮，學(xué)生讀《雷鋒日記》，成立學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組，積極開展學(xué)雷鋒活動。

2.長期開展，貴在堅持。學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組成立以后，學(xué)生積極報名參加學(xué)雷鋒活動。他們被分為七個小分隊，每周由一個小分隊的學(xué)生在校門前開展學(xué)雷鋒活動。除了冬季因氣候原因不便開展活動外，學(xué)雷鋒志愿服務(wù)小組的學(xué)生共組織了53次學(xué)雷鋒活動，服務(wù)路人1673人次。在活動開展過程中，學(xué)生共寫了233篇“雷鋒日記”，真正實現(xiàn)了學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化開展。

三、構(gòu)建一種良好的師生關(guān)系

1.尊重與理解學(xué)生。教育的實質(zhì)是愛的教育，愛學(xué)生首先就要尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，保護學(xué)生的自尊心。只有理解學(xué)生，才能使學(xué)生理解自己。班主任只有通過深入學(xué)生的內(nèi)心，使學(xué)生感覺自己被理解了，才能增強其對班主任的信任感，從而更容易接受班主任講的道理。

2.關(guān)心與愛護學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求班主任從生活上和心理上關(guān)心和愛護學(xué)生。比如，當(dāng)學(xué)生生活有困難、身體不舒服時，班主任要主動關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生的關(guān)心和愛護不僅體現(xiàn)在生活方面，更要注重心理方面，不吝嗇對學(xué)生贊美的語言，因為“最真誠的慷慨就是贊美”。

四、注重一系列班級文化建設(shè)

1.重視班級物質(zhì)文化建設(shè)。班級環(huán)境的布置是班級文化建設(shè)最基本的內(nèi)容。它不僅體現(xiàn)班級的精神面貌，而且對學(xué)生的心理健康有一定的影響。班級衛(wèi)生狀況是班級的第一張名片，臟亂的環(huán)境無法培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的集體，也不利于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。班主任要重視教室布置，發(fā)揮教室環(huán)境的育人功能，班訓(xùn)、班級口號要能鼓舞人心，激發(fā)斗志；板報、墻報要更換及時，富有美感，力爭使教室干凈整潔，物品擺放整齊，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，營造溫馨、和諧的班級氛圍。

2.重視班級精神文化建設(shè)。張貼在教室內(nèi)的班訓(xùn)、班級口號等不僅是班級物質(zhì)文化的內(nèi)容，也是班級精神文化的一部分。除此之外，班徽、班旗、班歌、班報、班服都是班級精神文化的一部分。通過班級精神文化的建設(shè)，讓學(xué)生有了共同的理想和追求，才能形成共同的集體意識。班級活動是班級文化的重要內(nèi)容，因此，班主任要重視學(xué)生活動的開展。豐富多彩、寓教于樂的班級活動，不僅能豐富學(xué)生的課外活動，還能讓學(xué)生在活動中經(jīng)受鍛煉，增長才干。另外，班主任應(yīng)努力創(chuàng)造條件，帶領(lǐng)學(xué)生到博物館、藝術(shù)館等社會大課堂中去開闊視野、增長見識。

3.重視班級制度建設(shè)。班級制度建設(shè)是班級文化建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班級制度的制訂有利于加強學(xué)生自主管理、培養(yǎng)主人翁意識以及提高自身參與班級管理的熱情。建設(shè)良好的班集體除了依靠學(xué)生自覺，還需要制訂班級管理制度，以約束學(xué)生的行為，鞭策后進、激勵先進。

實踐證明，只要抓好一支學(xué)生干部隊伍，找準(zhǔn)一個恰當(dāng)?shù)墓ぷ髯ナ?，?gòu)建一種良好師生關(guān)系，注重一系列班級文化建設(shè)，班級管理就會收到事半功倍的效果，教師就一定能打造一個優(yōu)秀的班集體。

參考文獻(xiàn)：

張現(xiàn)玉.打造優(yōu)秀班集體的有效做法[J].中國校外教育，2015（20）：52.