花樣扣畢業(yè)證是糟糕的“最后一課”

張玉勝

花樣扣畢業(yè)證是糟糕的“最后一課”

張玉勝

畢業(yè)季遇到什么事最愁人？當(dāng)一些高校畢業(yè)生正在忙著搬宿舍、聚餐、拍畢業(yè)照時(shí)，有些同學(xué)卻在擔(dān)心自己不能按時(shí)拿到畢業(yè)證，這為原本十分熱鬧的畢業(yè)季增加了一些焦慮。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，影響畢業(yè)生拿到畢業(yè)證的原因有很多，或許是因?yàn)闆](méi)有完成導(dǎo)師交代的任務(wù)，或許是沒(méi)有按時(shí)與用人單位簽訂“三方協(xié)議”，或許僅僅是因?yàn)閳D書館的欠款、學(xué)雜費(fèi)用沒(méi)有交清等。（7月3日《中國(guó)青年報(bào)》）

隨著高校畢業(yè)季的到來(lái)，又一批完成高等教育的飽學(xué)之士即將走出校園踏入社會(huì)，但其中部分學(xué)生卻因無(wú)法獲取畢業(yè)證書而被困于“最后一公里”。盤點(diǎn)高校暫扣學(xué)生畢業(yè)證的諸多緣由，有些并不合理，甚至明顯有悖社會(huì)道德或有違法律法規(guī)。這種基于權(quán)力任性的亂扣行為，無(wú)疑背離了傳播文明和教書育人的教育宗旨，可以說(shuō)是高校畢業(yè)生最糟糕的“最后一課”。

誠(chéng)然，國(guó)家的確授予了高等院校向完成學(xué)業(yè)的學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書的權(quán)力，但并沒(méi)有允許其可以隨意扣押學(xué)生的畢業(yè)證?！陡叩冉逃ā芬?guī)定，“接受高等學(xué)歷教育的學(xué)生，由所在高等學(xué)?；蛘呓?jīng)批準(zhǔn)承擔(dān)研究生教育任務(wù)的科學(xué)研究機(jī)構(gòu)根據(jù)其修業(yè)年限、學(xué)業(yè)成績(jī)等，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)的學(xué)歷證書或者其他學(xué)業(yè)證書”?！镀胀ǜ叩冉逃龑W(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》也明確要求，“只要具有學(xué)籍的學(xué)生學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，考試成績(jī)及格（或修滿學(xué)分），德育體育合格，準(zhǔn)予畢業(yè)者，可取得畢業(yè)證書”。由是觀之，相關(guān)法律法規(guī)只是列舉了高校發(fā)放畢業(yè)證書的四個(gè)必要條件，即“具有學(xué)籍”“學(xué)完課程”“成績(jī)及格”“德育體育合格”，其他再無(wú)任何附加條件。

《關(guān)于做好2017屆全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中，教育部明確要求禁止高校將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與簽約掛鉤，并針對(duì)就業(yè)率造假的怪相提出“四不準(zhǔn)”要求，不準(zhǔn)以任何方式強(qiáng)迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同，不準(zhǔn)將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準(zhǔn)以戶檔托管為由勸說(shuō)畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議，不準(zhǔn)將頂崗實(shí)習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。如此說(shuō)來(lái)，以未簽“三方協(xié)議”為由扣押畢業(yè)證書的行為，不僅于法無(wú)據(jù)，更涉嫌有禁不止和頂風(fēng)違紀(jì)。

教書育人是高等院校必須始終恪守和不可須臾偏離的教育宗旨和辦學(xué)底線。不能因?yàn)楫厴I(yè)生即將離校，就罔顧顏面、忘記初心、超越底線甚至不惜“割袍斷義”。畢業(yè)季既是畢業(yè)學(xué)生的感恩季，也是新生入校的招生季。在這個(gè)新老交替的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，高校更有責(zé)任、義務(wù)將“教書育人”的職責(zé)進(jìn)行到底，以誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的道德示范和以生為本、文明辦校的良好形象展示給學(xué)生和社會(huì)。

高?；涌蹖W(xué)生畢業(yè)證，既給畢業(yè)生留下遺憾與失望，也勢(shì)必會(huì)給即將入校的新生帶來(lái)疑惑與憂慮，其因小失大的負(fù)面效應(yīng)不可小覷。為了教育的圣潔，為了高校的形象，更為了孩子們的健康成長(zhǎng)，這有辱辦學(xué)宗旨的“最后一課”不要也罷。