2016 年起學(xué)位證書由各學(xué)位授予單位自行印制

近日，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部發(fā)出關(guān)于印發(fā)《學(xué)位證書和學(xué)位授予信息管理辦法》的通知，決定從2016 年1 月1 日起，頒發(fā)給博士、碩士和學(xué)士學(xué)位獲得者的學(xué)位證書由各學(xué)位授予單位自行設(shè)計(jì)印制，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室印制的學(xué)位證書不再使用。

學(xué)位證書是學(xué)位獲得者達(dá)到相應(yīng)學(xué)術(shù)水平的證明。 自1981 年我國(guó)實(shí)施學(xué)位制度以來(lái)，學(xué)位授予單位頒發(fā)給學(xué)位獲得者的學(xué)位證書， 均由國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部制定格式和統(tǒng)一印制 （1985 年至1992 年期間，實(shí)行過(guò)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書合一制發(fā)，證書由高等學(xué)校自行設(shè)計(jì)印制）。學(xué)位證書統(tǒng)一格式和印制，是在特定歷史條件下與我國(guó)學(xué)位制度和高等教育發(fā)展階段相對(duì)應(yīng)的，起到了規(guī)范學(xué)位證書使用、防止濫授學(xué)位和偽造學(xué)位證書等作用。隨著學(xué)位工作和高等教育改革的不斷深化，統(tǒng)一制發(fā)學(xué)位證書在許多方面已不適應(yīng)，學(xué)位授予單位也提出了改革要求。

調(diào)整學(xué)位證書制發(fā)方式，由學(xué)位授予單位設(shè)計(jì)、印制學(xué)位證書，既符合我國(guó)學(xué)位工作實(shí)際，又體現(xiàn)了國(guó)際通行做法，便于人才交流。學(xué)位證書制發(fā)方式調(diào)整后，學(xué)位授予單位在學(xué)位證書的信息表達(dá)上具有較大空間，可根據(jù)培養(yǎng)或?qū)W位授予實(shí)際，做出本單位的規(guī)定。 為加強(qiáng)學(xué)位授予工作和學(xué)位證書制發(fā)監(jiān)管，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部在管理辦法中對(duì)學(xué)位授予信息收集、審核、報(bào)送等相關(guān)工作的程序和內(nèi)容做出了規(guī)定。

學(xué)位證書制發(fā)方式的調(diào)整，將進(jìn)一步促進(jìn)高等教育改革，有利于增強(qiáng)學(xué)位授予單位的責(zé)任意識(shí)和品牌意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)位授予單位注重培養(yǎng)質(zhì)量，創(chuàng)建辦學(xué)品牌，體現(xiàn)辦學(xué)風(fēng)格和特色；有利于促進(jìn)學(xué)位獲得者增強(qiáng)維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)的責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感。

根據(jù)《學(xué)位證書和學(xué)位授予信息管理辦法》，學(xué)位證書應(yīng)包括學(xué)位獲得者姓名、性別、出生日期，近期免冠正面彩色照片；攻讀學(xué)位的學(xué)科、專業(yè)名稱；所授學(xué)位的學(xué)科門類或?qū)I(yè)學(xué)位類別；學(xué)位授予單位名稱，校（院、所）長(zhǎng)簽名；證書編號(hào)；發(fā)證日期等內(nèi)容。 學(xué)位證書不得使用國(guó)徽?qǐng)D案。 學(xué)位證書是否制作外文副本，由學(xué)位授予單位決定。 （來(lái)源：教育部網(wǎng)站）