淺談互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的影響

索羅丹+逄偉

（煙臺(tái)南山學(xué)院 山東煙臺(tái) 265700）

摘 要：隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為現(xiàn)代生活必不可缺的一部分。由此帶來的對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活方面的沖擊，使得高校輔導(dǎo)員的工作也受到了極大的影響。本文從互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)高校輔導(dǎo)員教育工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)出發(fā)，提出了提高輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)，創(chuàng)新工作方法等的相應(yīng)對(duì)策，希望能對(duì)相關(guān)工作提供一些有益參考。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)思維 高校輔導(dǎo)員 工作影響 機(jī)遇

互聯(lián)網(wǎng)的普及為大學(xué)生打開了一個(gè)更為寬廣的學(xué)習(xí)、生活平臺(tái)，為其提供了大量的文檔、圖像、視頻資訊，同時(shí)多樣化的信息也使得大學(xué)生在思想方面出現(xiàn)了更多的變化，這為高校輔導(dǎo)員的工作提出了極大的挑戰(zhàn)。如何在瞬息萬變的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代變化、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高大學(xué)生思想政治教育工作的成效，更好的幫助大學(xué)生成人、成才，已成為目前高校輔導(dǎo)員急待解決的問題。[1]

一、互聯(lián)網(wǎng)思維為高校輔導(dǎo)員工作帶來的機(jī)遇

1.工作內(nèi)容多樣化

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的力量已滲透到生活、學(xué)習(xí)的方方面面，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能手機(jī)的出現(xiàn)，使得互聯(lián)網(wǎng)的影響力進(jìn)一步提高，海量的信息“隨時(shí)、隨地、隨身、隨意”的影響著大學(xué)生們。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也為高校輔導(dǎo)員提供了更為多樣化的工作內(nèi)容。[2]

2.工作形式創(chuàng)新化

互聯(lián)網(wǎng)為輔導(dǎo)員了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感、心理狀況提供了更多的途徑，打破了以往面對(duì)面進(jìn)行交流的尷尬，輔導(dǎo)員可以直接通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微博、微信等直接與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話，不僅能更有效的了解學(xué)生的情況，也能更積極的參與到學(xué)生的生活中，通過互相分享生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴建立彼此間的信任，從而更有利于輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生形成正面的思想引導(dǎo)。

3.工作目標(biāo)明確化

高校輔導(dǎo)員的工作量較大，需要整理大量學(xué)生的教育管理信息。而互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得信息整理的工作效率明顯提高，同時(shí)還可利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)為輔導(dǎo)員了解學(xué)生的生活情況提供第一手有效資料，這使得輔導(dǎo)員能更準(zhǔn)確的把握工作的重點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而幫助輔導(dǎo)員制定更有針對(duì)性的輔導(dǎo)方案，提升高校輔導(dǎo)工作的效率。

二、互聯(lián)網(wǎng)思維為高校輔導(dǎo)員工作帶來的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)“三俗”隱蔽多樣，難以察覺判斷

互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建的虛擬世界由于主要采用的是匿名制，因此也使得一部分人利用這個(gè)漏洞在互聯(lián)網(wǎng)上大肆傳播“三俗”內(nèi)容，在缺乏道德管束和法律顧慮的狀態(tài)下，這些不健康的資訊快速散播開來，并在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生了極大的影響。比如近年來充斥網(wǎng)絡(luò)的色情信息和網(wǎng)絡(luò)詐騙案件，多是通過社交軟件、網(wǎng)絡(luò)游戲、免費(fèi)電子書等途徑進(jìn)入大學(xué)生視野并取得了所謂的盈利“商機(jī)”。而大學(xué)生們長(zhǎng)期受到大量此類信息的影響，對(duì)道德底線失去了正確的認(rèn)識(shí)和基本的判斷能力，不少大學(xué)生參與到各種網(wǎng)絡(luò)刷單、詐騙活動(dòng)中。還有一部分大學(xué)生因社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，成為了網(wǎng)戀、誘騙、強(qiáng)奸、高利貸等道德敗壞事件的受害者。2017年某大學(xué)女生因在多家網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)以裸照為抵壓借貸了8萬余元本金，利滾利后總共要還近26萬，最后因還不起貸款而被放貸平臺(tái)公開了裸照，不僅使自身的名譽(yù)受到損害，同時(shí)也對(duì)家人造成了極大的傷害。網(wǎng)絡(luò)“三俗”內(nèi)容對(duì)大學(xué)生精神層面的污染和生命安全的威脅已成為急待解決的社會(huì)問題。

2.流行文化大量充斥，難以消化吸收

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為大學(xué)生們提供了更大的娛樂空間，一些缺乏自制力的大學(xué)生極易沉迷于其中，花費(fèi)大量的時(shí)間、金錢玩游戲、看視頻，不僅影響了學(xué)習(xí)，也干擾了正常的作息時(shí)間。與此同時(shí)，大量包含著“享樂主義”“實(shí)用主義”思想的良莠不齊的信息通過網(wǎng)絡(luò)不斷出現(xiàn)在大學(xué)生的生活中，由于缺乏有效甄別信息的能力，部分學(xué)生往往不能很好的消費(fèi)這些信息，于是形成了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，從而逐漸喪失了獨(dú)立思考、有效判斷的能力，精神世界越來越空虛，也影響到了這些人的現(xiàn)實(shí)社交能力。

3.輔導(dǎo)員地位下降，教育工作滯后

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，高等院校中信息傳播的主導(dǎo)權(quán)是掌握在輔導(dǎo)員手中的，因此輔導(dǎo)員可以通過對(duì)資訊的有效把控將對(duì)大學(xué)生有負(fù)面影響的信息屏蔽，積極宣傳先進(jìn)的思想。但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨使得信息傳播的媒介變得更為多樣化，大學(xué)生能更輕意的獲取各種類型的信息，而輔導(dǎo)員由于對(duì)新興事物的接受程度低于大學(xué)生，因此很難全面了解大學(xué)生的真實(shí)情況，造成相互之間的交流脫節(jié)，難以形成有效的政治思想引導(dǎo)作用。[3]

三、高校輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)思維的有效策略

1.借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高工作效率

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及不僅改變了大學(xué)生的思維方式，同時(shí)也為高校輔導(dǎo)員的工作提供了創(chuàng)意思維。比如，針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生活動(dòng)性較強(qiáng)的現(xiàn)狀，高校輔導(dǎo)員可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)手段，通過網(wǎng)絡(luò)定位、網(wǎng)絡(luò)簽到等方式及時(shí)了解學(xué)生的在校情況和上課情況，從而有效的提高工作效率和質(zhì)量。

2.強(qiáng)化信息素養(yǎng)，增強(qiáng)親和力

想要實(shí)現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)學(xué)生思想教育工作的有效開展，高校輔導(dǎo)員應(yīng)主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話和交流，這種網(wǎng)絡(luò)交流方式不僅可以更快的拉進(jìn)學(xué)生與輔導(dǎo)員之間的距離，同時(shí)也是使輔導(dǎo)員更好的了解時(shí)下的流行文化，幫助其與學(xué)生進(jìn)行更效的溝通，從而加強(qiáng)輔導(dǎo)員的教育感召力和親和力，并能使輔導(dǎo)員及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化，從而快速采取相應(yīng)措施幫助學(xué)生走出思想困境。

3.開展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，拉近師生距離

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)大學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，輔導(dǎo)員應(yīng)認(rèn)清時(shí)代趨勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的相關(guān)資源拉近與學(xué)生之間的距離，開展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性具有很大的作用，輔導(dǎo)員可以通過組織網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)激活學(xué)生的創(chuàng)造力、創(chuàng)新校園思想政治教育有方式，從而取得更有效的教育成果。

4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組建應(yīng)用聯(lián)盟

互聯(lián)網(wǎng)思維的特點(diǎn)是每個(gè)人都可以同時(shí)是網(wǎng)絡(luò)信息的提供者和接收者，高校輔導(dǎo)員應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，利用新媒體技術(shù)組建滿足高校政治思想教育的應(yīng)用聯(lián)盟，通過有針對(duì)性的信息傳播吸引學(xué)生加入這樣的應(yīng)用聯(lián)盟，更好的進(jìn)行對(duì)大學(xué)生的思想引導(dǎo)，并以此整合學(xué)生的技術(shù)優(yōu)勢(shì)力量，使網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用聯(lián)盟的影響力不斷擴(kuò)大，形成具有影響力和公信力的網(wǎng)絡(luò)品牌。

參考文獻(xiàn)

[1]喬濤，狄欣.互聯(lián)網(wǎng)思維對(duì)高校輔導(dǎo)員工作的啟示[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，08：63-64.

[2]朱景蓉.論互聯(lián)網(wǎng)思維下的高校輔導(dǎo)員學(xué)生工作[J].才智，2014，12：191.

[3]孫保營(yíng).高校輔導(dǎo)員德育工作“互聯(lián)網(wǎng)思維”的培育與運(yùn)用[J].信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2017，01：100-105.

作者簡(jiǎn)介

第一作者：索羅丹，畢業(yè)于西北農(nóng)林科技大學(xué)，現(xiàn)為煙臺(tái)南山學(xué)院輔導(dǎo)員。

第二作者：逄偉，畢業(yè)于國(guó)防科技大學(xué)。