新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀體驗(yàn)調(diào)查

舒正牧+謝惠瓊+劉倩+彭思銳

（湖南第一師范學(xué)院 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，湖南 長沙 410205）

摘 要： 在新媒體環(huán)境下，以網(wǎng)絡(luò)為載體的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)融入大學(xué)生日常生活，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)接受度高、閱讀量大，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀主力。通過調(diào)查大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀體驗(yàn)，了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀現(xiàn)狀及其成因，引導(dǎo)高校大學(xué)生合理參與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀與創(chuàng)作。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 閱讀體驗(yàn) 影響因素

隨著新媒體的興盛及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站的興起，閱讀方式發(fā)生巨大改變，如今網(wǎng)絡(luò)文學(xué)儼然成為當(dāng)今文壇龐大的文學(xué)存在。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展與壯大是一種文化現(xiàn)象，必是由一個(gè)有機(jī)整體構(gòu)成。在這個(gè)整體中，受眾是不可或缺的一部分，大學(xué)生群體在其中占據(jù)很大的比重，其閱讀體驗(yàn)值得關(guān)注。

一、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的界定

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)即指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站出現(xiàn)后，以互聯(lián)網(wǎng)為創(chuàng)作平臺，借助交互式的數(shù)字化技術(shù)，直接在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行原創(chuàng)或者改創(chuàng)的作品。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是“一種用電腦創(chuàng)作、在互聯(lián)網(wǎng)上傳播、供網(wǎng)絡(luò)用戶瀏覽或參與的新型文學(xué)樣式”[1]，其文本載體以電子、多媒體綜合性文本為主。

二、大學(xué)生青睞網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的原因

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品魚龍混雜、優(yōu)劣有別，但即使如此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)仍在大學(xué)生的閱讀生活中穩(wěn)固地占據(jù)一席之地。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)備受當(dāng)代大學(xué)生青睞理由如下：首先，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)方便快捷、涵蓋范圍廣；其次，它的語言輕松、思想主題迎合當(dāng)代大學(xué)生的心理；再次，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)拓寬了大學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作視野，提供了大量的創(chuàng)作機(jī)會與廣闊的創(chuàng)作空間。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀體驗(yàn)調(diào)查問卷分析

為了對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀體驗(yàn)有更深入的研究與把握，筆者以問卷的形式對湖南第一師范學(xué)院東方紅校區(qū)的九個(gè)學(xué)院十個(gè)專業(yè)的在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。筆者發(fā)放調(diào)查問卷100份，問卷有效回收率100%。

1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀情況概述

調(diào)查顯示，被調(diào)查者中31%的大學(xué)生至少讀過1部—5部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，27%讀過6部—20部，11%讀過20部—50部，31%讀過50部以上網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。被調(diào)查者每周閱讀時(shí)長為3小時(shí)以內(nèi)的比例為45%，閱讀3小時(shí)—7小時(shí)所占比例為25%，閱讀7小時(shí)—14小時(shí)的為15%，閱讀14小時(shí)—20小時(shí)的占4%，20小時(shí)以上的占11%?？梢娋W(wǎng)絡(luò)文學(xué)確有逐漸成為人們閱讀主要選擇的趨勢。大學(xué)生傾向于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的比例為45%，傾向于傳統(tǒng)文學(xué)的比例占55%。這與社會大環(huán)境對于大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)較寬松的態(tài)度分不開。

就家長方面而言，部分家長對大學(xué)生子女閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)并不關(guān)心，其中5%的家長表示贊同，20%的家長允許，44%的家長不關(guān)心，27%的家長抵觸但不干涉，5%的家長表示反對。在這種寬松的態(tài)度下，相應(yīng)地，大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的環(huán)境也是較為輕松、愉悅的。

2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀體驗(yàn)

《文心雕龍·知音》有言：“夫綴文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀文者披文以入情。”“披文入情”便有了所謂體驗(yàn)。體驗(yàn)是讀者閱讀之后的直觀感受，但事物總是具有兩面性，體驗(yàn)也有優(yōu)劣之分，其中大學(xué)生閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的體驗(yàn)有積極之處亦有消極所在。

（1）啟發(fā)思想

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者將一些對哲學(xué)問題的思考、人生感悟、個(gè)體意識融入作品創(chuàng)作中，這不僅幫助大學(xué)生擴(kuò)大了知識面，還潛移默化地滲透到了生活中。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的多樣性給大學(xué)生思想政治教育提供了豐富的資源，對大學(xué)生的道德素養(yǎng)與科學(xué)文化素養(yǎng)的提高有積極的作用。在調(diào)查中，特別是對于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作的版權(quán)意識，19%的大學(xué)生完全支持作品付費(fèi)，保護(hù)版權(quán)人人有責(zé)；44%的大學(xué)生認(rèn)為可以接受適當(dāng)收費(fèi)。這意味著有63%的大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的版權(quán)意識有較為深入的了解，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的版權(quán)。

（2）有利于大學(xué)生寫作水平的提升

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)語言特別，有的清新自然，有的哀婉憂郁，有的幽默詼諧，有的爽利潑辣，有的刁鉆詭異，總體上有棄繁就簡的趨勢。大學(xué)生普遍認(rèn)為閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對增長見識、提升寫作技巧、積累詞匯辭藻大有裨益。

（3）有助于大學(xué)生情緒的調(diào)節(jié)

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)給現(xiàn)實(shí)生活增加了美好幻想，大部分大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)能緩解學(xué)習(xí)壓力，讓心情豁然開朗，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品中的熱血、奮進(jìn)，能讓低迷的大學(xué)生備受鼓舞；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在一定程度上給大學(xué)生帶來了愉悅的情緒體驗(yàn)。

（4）大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)品質(zhì)褒貶不一

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有4%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的質(zhì)量普遍很高，只有7%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的質(zhì)量基本都不怎么樣，89%的大學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有少數(shù)精品，大部分一般。正是由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)質(zhì)量參差不齊，選擇從頭到尾精讀的大學(xué)生只有11%，46%的大學(xué)生選擇一目十行或跳躍性的快速閱讀，更多大學(xué)生的閱讀方式因小說質(zhì)量而異。

（5）大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的期望與現(xiàn)實(shí)的差距較大

個(gè)體的一切內(nèi)在體驗(yàn)都會表現(xiàn)在其需求之上。在大學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的期望中，希望網(wǎng)絡(luò)文學(xué)加強(qiáng)文字技巧和思想深度的占68%；加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的占28%；減少錯(cuò)別字與病句的占29%；加快更新速度的占35%。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生敏銳地捕捉到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)本身存在的最大問題。當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品大多是通過網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作家個(gè)性的展示、情感的發(fā)泄及空間虛擬給讀者帶來閱讀體驗(yàn)的娛樂感，但當(dāng)你從故事中走出來，就什么都沒有了，成了思想的虛無。

四、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀體驗(yàn)的因素

1.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者是影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀體驗(yàn)的根本因素。

首先，作者創(chuàng)作能力有所不同。由于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者成長的經(jīng)歷、受教育程度、喜好等，呈現(xiàn)出來的文學(xué)作品風(fēng)格不盡相同，也有水平的高下之分。情節(jié)是否引人入勝，語言是否有特色，人物形象塑造是否鮮活，等等，這些都將直接影響網(wǎng)絡(luò)文學(xué)接受者閱讀體驗(yàn)的好壞。

其次，網(wǎng)絡(luò)作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)有差異。部分網(wǎng)絡(luò)作者是職業(yè)的網(wǎng)絡(luò)寫手，以創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為謀生的途徑。其作品相對會比較成熟，在不斷的創(chuàng)作積累中形成個(gè)人的創(chuàng)作風(fēng)格，有靈敏的市場嗅覺。但缺陷在于這類作者的作品在最后會呈現(xiàn)出一個(gè)相似的創(chuàng)作模式，難以有更多的創(chuàng)新。另有部分網(wǎng)絡(luò)作者是業(yè)余的網(wǎng)絡(luò)寫手，其網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作更富有激情，對文字打磨更加細(xì)致，創(chuàng)作風(fēng)格也會呈現(xiàn)出多樣化的局勢。但是這樣作者對作品缺乏外在的約束及內(nèi)在的責(zé)任感，所以這些作者很有可能在創(chuàng)作途中棄文，引起讀者的失望與不滿。

2.創(chuàng)作時(shí)間對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀體驗(yàn)的影響。

傳統(tǒng)文學(xué)作品的呈現(xiàn)方式是紙媒，呈現(xiàn)在讀者面前的是作者經(jīng)過反復(fù)修改、經(jīng)過編輯審核后的完成品，這其中的時(shí)間跨度較長。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作過程的公開性構(gòu)成了閱讀的即時(shí)性特點(diǎn)，這在很大程度上增強(qiáng)了作者和讀者的互動(dòng)性，但也限制了作者創(chuàng)作的時(shí)間。這樣短時(shí)間的創(chuàng)作導(dǎo)致作品中錯(cuò)別字、語句不通等低級錯(cuò)誤屢見不鮮，甚至某些職業(yè)網(wǎng)絡(luò)寫手幾部作品同時(shí)創(chuàng)作，還會出現(xiàn)情節(jié)人物對不上號的尷尬問題。因?yàn)閯?chuàng)作過程的公開性，作家基本沒有機(jī)會在后續(xù)的時(shí)間里修改作品，正因如此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的作品質(zhì)量普遍低于傳統(tǒng)文學(xué)作品。

3.創(chuàng)作模式化對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀體驗(yàn)的影響。

從網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的興起到現(xiàn)在，作品的數(shù)量多到無法統(tǒng)計(jì)，但其題材類型卻幾乎是常年不變的。模式化創(chuàng)作現(xiàn)象成了一種常態(tài)。這樣的創(chuàng)作方式既省力又可保證讀者的關(guān)注度，成了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)性價(jià)比最高的創(chuàng)作模式。除了個(gè)別開創(chuàng)流派的作品外，大多數(shù)都像是出自工廠流水線的作品，千篇一律。這樣，狹窄的題材和不斷的重復(fù)會影響讀者的文學(xué)審美體驗(yàn)，甚至產(chǎn)生反感的情緒。

五、改善網(wǎng)絡(luò)文學(xué)閱讀體驗(yàn)的建議

文學(xué)是具有審美性的，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為與傳統(tǒng)文學(xué)同時(shí)屹立于時(shí)代的兩座文學(xué)高山，其本身也應(yīng)當(dāng)具有文學(xué)審美的特性，承擔(dān)一些引導(dǎo)社會價(jià)值取向的功能。正如金振邦先生所說：“它具有勃勃生機(jī)和強(qiáng)大的生命力，向我們展示出無限寬廣的發(fā)展前景?！盵2]但在我們欣喜于其蓬勃的生命力時(shí)，也應(yīng)該正視它的某些不足之處，并且加以改正。

1.設(shè)置網(wǎng)站審核機(jī)制，限制創(chuàng)作門檻。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作不設(shè)任何門檻，商業(yè)利潤高，使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作者激情不減，競爭更是在無形中增大，但其中作品質(zhì)量不一。筆者建議網(wǎng)站首先應(yīng)建立審核機(jī)制，甄選創(chuàng)作隊(duì)伍，繼而重視對自身作者隊(duì)伍的培養(yǎng)。鼓勵(lì)作者團(tuán)隊(duì)在寫作之余多積累素材，及時(shí)充電，補(bǔ)充各方面的寫作知識，嘗試不同題材、類別的小說創(chuàng)作。

2.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)需要求新、創(chuàng)新。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)陷入模式化，長久以往，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就會陳陳相因，因而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)新迫在眉睫。筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)需要尋找新的出口，開拓新題材。例如，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以組織創(chuàng)新賽征文，繼而設(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，刺激更多的網(wǎng)絡(luò)作者進(jìn)行創(chuàng)新，達(dá)到層層出新的目的。只有成熟的制度、創(chuàng)新的意識，才能使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品得到最大限度的創(chuàng)新。

3.提倡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)合理付費(fèi)、抵消付費(fèi)，完善評價(jià)體系。

馬克思在《資本論》中提出：“一切藝術(shù)品，包括文學(xué)作品都具有商品的屬性?！睘楦玫丶ぐl(fā)小說作者的創(chuàng)作熱情，各小說或者文學(xué)網(wǎng)站出臺了各種稿酬制度，其中就牽扯到了讀者的付費(fèi)閱讀。筆者認(rèn)為網(wǎng)站可以采取合理收費(fèi)，因大學(xué)生本身的特性決定其消費(fèi)能力，建議網(wǎng)站可以采取抵消付費(fèi)的制度，如評選出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品評論中的佼佼者，能夠給予作者創(chuàng)作靈感者，分析到位或者獨(dú)樹一幟者，等等，予以抵消付費(fèi)的優(yōu)惠券、免費(fèi)券等，達(dá)到完善評價(jià)體系的目的。

4.學(xué)校合理倡導(dǎo)、正確引導(dǎo)。

自由的大學(xué)氛圍有利于大學(xué)生根據(jù)自己的興趣參與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀與創(chuàng)作，同時(shí)學(xué)校必須在大學(xué)生文學(xué)閱讀方面做出積極和正確的引導(dǎo)。學(xué)校一方面要避免網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的糟粕影響大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和生活，另一方面要本著提高學(xué)生綜合素質(zhì)的原則，鼓勵(lì)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的閱讀、寫作和研究中，加深對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的認(rèn)識，為提高網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫作質(zhì)量、規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文學(xué)運(yùn)作市場貢獻(xiàn)力量。

5.大學(xué)生從自身出發(fā)，不斷提升媒介素養(yǎng)。

在新媒體時(shí)代，大學(xué)生要有較強(qiáng)的媒介信息篩選能力和辨別能力，應(yīng)該重視媒介素養(yǎng)的提升，提高對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的篩選能力。在閱讀的同時(shí)積極思考，敢于質(zhì)疑，理性分析媒介信息，自覺抵制媒介所呈現(xiàn)的劣質(zhì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品，從而獲得高質(zhì)量的閱讀體驗(yàn)，成為能夠獨(dú)立思考的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)受眾。

參考文獻(xiàn)：

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