如何在小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行意志品質(zhì)的培養(yǎng)

姜海波

摘 要：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中需要有足夠的信念和堅(jiān)定的意志支持，才能更好地克服學(xué)習(xí)中的困難。在心理學(xué)范圍中，意志是推動(dòng)人前進(jìn)的主要?jiǎng)恿?，也是未來明確發(fā)展目標(biāo)的重要支撐。意志決定了學(xué)生在成長過程中是否具備頑強(qiáng)的勇氣，想要使學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得更優(yōu)異的成績，教師應(yīng)該在學(xué)生的啟蒙階段注重其意志品質(zhì)的全方位培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：意志 小學(xué) 體育教學(xué) 培養(yǎng)

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)生的心智還未發(fā)展成熟，對(duì)新鮮事物有著特殊的興趣，教師應(yīng)該利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，不斷地在體育教學(xué)中體現(xiàn)出意志能力的重要性，使學(xué)生走上健康發(fā)展的道路。本文根據(jù)小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，分析小學(xué)體育教師如何利用有效的教學(xué)手段增強(qiáng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

一、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育

（一）學(xué)生國家榮譽(yù)感教育

培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽(yù)感，應(yīng)該在日常的體育教學(xué)中進(jìn)行思想道德的傳輸。筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于提高學(xué)生榮譽(yù)感的教學(xué)方式。例如，在給小學(xué)生講解體育精神的時(shí)候，我會(huì)列舉體育名人的例子幫助學(xué)生進(jìn)行理解?！疤屎蟆惫ЬВ谀陜H13歲的時(shí)候就為國家贏得了兩枚金牌，并在歷屆的跳水比賽中都以優(yōu)異的成績?yōu)樽鎳鵂幦×藷o上的榮譽(yù)。學(xué)生在我的講解中不僅體會(huì)到了國家的榮譽(yù)使命，也能夠切實(shí)地感受到體育意志所帶來的積極影響。既能夠提高學(xué)生的愛國情懷，也可以強(qiáng)化小學(xué)生的體育精神。榮譽(yù)感教育能夠使他們體會(huì)到成功背后的心酸和付出，明白成功需要付出多少的汗水和淚水，從而培養(yǎng)學(xué)生立志報(bào)效祖國的決心和信念，培養(yǎng)學(xué)生為國爭光的意識(shí)。我還組織學(xué)生在電視機(jī)前一起收看國內(nèi)外的重大體育比賽。當(dāng)中國運(yùn)動(dòng)員取得冠軍，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌奏響的這一瞬間，作為一名中國兒女是多么的驕傲與自豪。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，學(xué)生都特別激動(dòng)，很多學(xué)生都暗暗地發(fā)下誓言：長大以后也要做一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國爭光，為人民爭榮譽(yù)。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生的愛國精神、祖國榮譽(yù)感在潛移默化中得到了培養(yǎng)。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體榮譽(yù)感的教育

在體育項(xiàng)目活動(dòng)中，一部分學(xué)生由于身體原因會(huì)懼怕一些項(xiàng)目，例如撐桿跳、吊環(huán)等，也不敢去參加跳高等有高度的體育活動(dòng)，根據(jù)這一現(xiàn)象，我利用小組競賽的方式進(jìn)行體育活動(dòng)的開展，把恐高的學(xué)生和膽大的學(xué)生平均分配成幾個(gè)小組，讓學(xué)生在小組互助中完成項(xiàng)目活動(dòng)任務(wù)，并且比賽進(jìn)度，對(duì)速度最快的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于是比賽，大家都不愿意拖小組的后退，在集體榮譽(yù)面前，學(xué)生相互鼓勵(lì)、相互照應(yīng)，一個(gè)個(gè)都圓滿地完成了比賽。同時(shí)，集體榮譽(yù)感也有了明顯的增強(qiáng)。

（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育

小學(xué)生因?yàn)槟挲g比較小，尤其是女學(xué)生，怕高、怕危險(xiǎn)，所以，她們都不喜歡上體育課。還有的學(xué)生認(rèn)為，數(shù)學(xué)、語文重要，體育不考試，所以不重要，因此也不喜歡上體育課。這些問題明顯屬于意志薄弱的表現(xiàn)。針對(duì)此現(xiàn)象，我對(duì)癥下藥，對(duì)他們進(jìn)行了深刻的思想教育，端正了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在我的耐心講解下，他們也都認(rèn)識(shí)到了體育鍛煉的重要性，逐漸地開始喜歡體育課了。

二、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

作為一名體育教師，要經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行增強(qiáng)意志品質(zhì)的體育活動(dòng)。比如，跳山羊、跳高、攀巖等，這些活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的意志力，消除學(xué)生的膽怯心理起到了非常好的促進(jìn)作用。很多學(xué)生對(duì)于有難度的活動(dòng)都會(huì)表現(xiàn)出膽怯心理，分析形成原因主要有下面三種：

（一）條件反射型

小學(xué)生的心智不成熟，對(duì)一些沒有參加過的項(xiàng)目活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生懼怕的心理，也會(huì)因?yàn)榕略诨顒?dòng)中出錯(cuò)或者受傷而畏懼體育活動(dòng)，不敢再次進(jìn)行項(xiàng)目的嘗試。甚至還有學(xué)生聽到“跳山羊”幾個(gè)字，就會(huì)嚇得魂不守舍。

（二）類化型

有的學(xué)生害怕“跳山羊”，不敢嘗試，以至于與跳字有關(guān)的其他運(yùn)動(dòng)都不敢嘗試，比如跳高、跳遠(yuǎn)、單腿跳等。

（三）感染型

一個(gè)學(xué)生因?yàn)榛顒?dòng)受傷以后產(chǎn)生了懼怕心理，不再參加體育活動(dòng)，也會(huì)使其他的學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目產(chǎn)生恐懼，也不敢勇敢地去參與。在了解學(xué)生出現(xiàn)膽怯心理的原因后，教師就要有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，采取相應(yīng)的措施。首先，教師要給學(xué)生講清楚動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)學(xué)生容易發(fā)生的問題進(jìn)行引導(dǎo)，同時(shí)降低各種體育器械的高度和難度，對(duì)沙坑重新翻松，將跳高橫桿換成橡皮筋，從而消除學(xué)生的畏懼心理。其次，對(duì)于大家都不怎么喜歡的活動(dòng)要給學(xué)生充分的鼓勵(lì)，比如中長跑。教師要教給學(xué)生正確的呼吸方法，教會(huì)學(xué)生怎樣跑最節(jié)省體力，鼓勵(lì)學(xué)生體會(huì)運(yùn)動(dòng)中的“極點(diǎn)”現(xiàn)象。讓每個(gè)學(xué)生都爭取找到自己的“極點(diǎn)”，磨煉學(xué)生的意志力。再次，教師要讓學(xué)生練習(xí)與遵紀(jì)有關(guān)的活動(dòng)，比如隊(duì)列隊(duì)形、站軍姿等，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，磨煉學(xué)生的意志。

三、加強(qiáng)學(xué)生意志力的自我培養(yǎng)

教師在培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)時(shí)，要深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)、身體條件和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。在做高難動(dòng)作時(shí)，教師要加強(qiáng)保護(hù)，但不要過分“幫助”，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展。那么，如何加強(qiáng)學(xué)生意志的自我培養(yǎng)呢？我認(rèn)為主要是培養(yǎng)學(xué)生自我作業(yè)、自我要求、自我監(jiān)督的能力，并進(jìn)行自我暗示的訓(xùn)練。

（一）自我作業(yè)

即要求學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范，細(xì)心揣摹動(dòng)作要領(lǐng)，一次次地獨(dú)立完成教師所規(guī)定的動(dòng)作。

（二）自我要求

要求學(xué)生對(duì)自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，不要輕易降低要求和難度。如有的學(xué)生在做山羊分腿騰越時(shí)，由于步伐混亂，踏跳不準(zhǔn)，胸腹撞到山羊上了，以后見到山羊就怕了，甚至認(rèn)為其他體育項(xiàng)目自己都行，只有山羊過不去無所謂。這時(shí)體育老師要及時(shí)了解情況，用優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員帶傷堅(jiān)持比賽，為國爭光的事例，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，不要放松要求。同時(shí)教師要加強(qiáng)必要環(huán)節(jié)的保護(hù)，爭取一次成功，如一次不行，就繼續(xù)做，直到找回已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“傷痕”。

（三）自我暗示

教師要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我暗示的訓(xùn)練，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志，提高運(yùn)動(dòng)成績都是有利的。如早晨天冷不想起床，學(xué)生可自我暗示：“天冷算什么，要學(xué)習(xí)解放軍叔叔在寒冷的氣溫下保衛(wèi)北國邊疆、與嚴(yán)寒做斗爭精神。最后，教師還要鼓舞學(xué)生的士氣，激勵(lì)學(xué)生的斗志。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出的勇敢行為，教師要及時(shí)表揚(yáng)，從而使學(xué)生在教師的監(jiān)護(hù)下逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

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