高等職業(yè)院校高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐研究
——以湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院為例

鄭 青，周徐娜

（湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院，湖南 常德 415900）

高等職業(yè)院校高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐研究
——以湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院為例

鄭 青，周徐娜

（湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院，湖南 常德 415900）

湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院根據(jù)高等職業(yè)院校特點(diǎn)，正創(chuàng)新和實(shí)踐高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)與訓(xùn)練方法。該實(shí)踐主要通過創(chuàng)新管理體制、開拓資源籌措渠道、建設(shè)教練團(tuán)隊(duì)、完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的創(chuàng)新；通過訓(xùn)練內(nèi)容差異化、訓(xùn)練手段科學(xué)化、訓(xùn)練方式競(jìng)賽化、訓(xùn)練成果理論化，達(dá)到創(chuàng)新訓(xùn)練方法的目標(biāo)。

高等職業(yè)院校；高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)；創(chuàng)新；實(shí)踐

在 2016 年巴西舉辦的奧運(yùn)會(huì)中，高爾夫球項(xiàng)目重歸奧運(yùn)大家庭。這一在西方社會(huì)有上百年傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在新中國(guó)不過 30 年的發(fā)展歷程，且正式成為中國(guó)大學(xué)生單項(xiàng)體育賽事僅4個(gè)年頭。因此高爾夫球運(yùn)動(dòng)不僅是中國(guó)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中的薄弱點(diǎn)，在我國(guó)大學(xué)生競(jìng)技體育項(xiàng)目中也有廣泛的發(fā)展空間。

一、創(chuàng)新實(shí)踐的提出

（一）創(chuàng)新是學(xué)院生存發(fā)展的需要

2010年經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)教育部備案，湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院開始獨(dú)立辦學(xué)。做為全國(guó)唯一一所以高爾夫命名的高等職業(yè)院校，在建校之初學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就瞄準(zhǔn)了要在高爾夫上面做文章，以此來打開學(xué)院的知名度、擴(kuò)大學(xué)院的影響力。高爾夫球做為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，最好的方法就是在各級(jí)高爾夫球比賽中取得好的名次，獲得社會(huì)的認(rèn)可，為學(xué)院的生存和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，在人力、物力、財(cái)力等各項(xiàng)條件都不完備的情況下，學(xué)院還是打破常規(guī)組建一支高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。

（二）創(chuàng)新是校園文化建設(shè)的需要

運(yùn)動(dòng)隊(duì)是指為更好地進(jìn)行訓(xùn)練和比賽而形成的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。目前，在國(guó)內(nèi)外許多高校中，挑選有體育特長(zhǎng)的學(xué)生組建高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，是十分普遍的情況[1]。這不但是校園體育文化傳播的有利途徑,而且還能對(duì)大學(xué)生精神文化生活產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。所以，在湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院內(nèi)組建一支高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，是建設(shè)其獨(dú)特校園文化的需要。

（三）創(chuàng)新是教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的需要

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。高等職業(yè)院校培養(yǎng)出來的學(xué)生在其工作崗位上的實(shí)踐操作能力就是檢驗(yàn)高職院校教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。因此國(guó)家有針對(duì)高等職業(yè)院校各專業(yè)的技能比賽，各省也有相應(yīng)的技能抽查和技能比賽[2]。但是高爾夫?qū)I(yè)因整體學(xué)生人數(shù)還未達(dá)到設(shè)置技能比賽的數(shù)量，所以還沒有相關(guān)的技能比賽。那么組建一支高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，代表學(xué)院參與各級(jí)別比賽也就成了檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)高爾夫?qū)I(yè)教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。

二、創(chuàng)新實(shí)踐的路徑

學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的創(chuàng)新，是通過運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理建設(shè)的創(chuàng)新和訓(xùn)練方法手段的創(chuàng)新兩條路徑來完成實(shí)踐的。

（一）運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的創(chuàng)新

學(xué)院高爾夫球隊(duì)建設(shè)的創(chuàng)新主要分為四個(gè)方向:創(chuàng)新管理體制、開拓資源籌措渠道、建設(shè)教練團(tuán)隊(duì)、完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

1.創(chuàng)新管理體制

管理體制無所謂好壞，主要看是否有利于調(diào)動(dòng)起被管理的組織或團(tuán)隊(duì)，經(jīng)濟(jì)而高效地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，發(fā)揮其應(yīng)有的職能和功效。從表1可以看出學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建立的是學(xué)院、系部、教練組這樣一套垂直的管理模式，舍去了不必要的平行管理機(jī)構(gòu)，使得上傳下達(dá)更為通暢。同時(shí)，管理權(quán)力下沉，學(xué)院負(fù)責(zé)審核、管理高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，系部負(fù)責(zé)檢查高爾夫球隊(duì)日常訓(xùn)練情況，而將更多的自主權(quán)如資源調(diào)配、人員選拔、日常管理、訓(xùn)練等權(quán)力交給了教練團(tuán)隊(duì)。極大地調(diào)動(dòng)了整個(gè)教練團(tuán)隊(duì)的積極性。

表1 高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理范圍

2.開拓資源籌措渠道

學(xué)院的辦學(xué)資金主要依靠學(xué)費(fèi)收入。學(xué)院要生存和發(fā)展，就必須每年都要在辦學(xué)的軟、硬件方面投入大量資金，對(duì)高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的資金投入有時(shí)就會(huì)顯得捉襟見肘。因此，學(xué)院創(chuàng)新的利用合作企業(yè)的資源來建設(shè)高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)。從表 2中可以看到，全國(guó)許多著名的高爾夫企業(yè)在為學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)提供支持。

表2 高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)部分資源渠道

3.建設(shè)教練團(tuán)隊(duì)

教練團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是整個(gè)高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的核心。從表3可以看出學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練員配備，突破了以往高等職業(yè)院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)純技術(shù)教練配備制，根據(jù)高爾夫球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)系統(tǒng)化地配備了教練團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)中五人都持有相關(guān)方向的資格證書，并且有四人擁有碩士學(xué)位，平均從業(yè)年限超過了 10 年，這都為教練團(tuán)隊(duì)的專業(yè)性提供了良好的保障。更加值得指出的是技術(shù)教練雖然只有?？茖W(xué)歷，但因其具有中國(guó)高爾夫職業(yè)球員身份，有豐富的比賽經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)院突破了人才引進(jìn)的學(xué)歷限制，以副教授的待遇將他引進(jìn)到學(xué)院，專門負(fù)責(zé)高爾夫?qū)崙?zhàn)訓(xùn)練。這種不拘一格降人才的做法，本身就是一次大膽的創(chuàng)新嘗試。

表3 高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)

4.完善競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的主要任務(wù)是代表學(xué)院參加各級(jí)高爾夫球比賽，代表的是學(xué)院最高競(jìng)技水平。因此，在平時(shí)的訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)隊(duì)的隊(duì)員們也會(huì)有淘汰和晉級(jí)，而且這種競(jìng)爭(zhēng)不單是隊(duì)內(nèi)的而是面向?qū)W院的所有學(xué)生[3]。從表 4 可以看到高爾夫運(yùn)動(dòng)對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制主要是靠月例賽成績(jī)，臨時(shí)差點(diǎn)和積分成績(jī)?nèi)齻€(gè)項(xiàng)目指標(biāo)共同構(gòu)成。月例賽成績(jī)是硬性指標(biāo)，誰的成績(jī)好誰就上；臨時(shí)差點(diǎn)主要是保障優(yōu)秀的隊(duì)員不至于因一次比賽的失誤而遭到淘汰；積分成績(jī)主要是在派遣比賽隊(duì)員時(shí)，用來評(píng)估其近期的競(jìng)技狀態(tài)，讓發(fā)揮最穩(wěn)定的學(xué)生參加比賽，提高獲勝概率。

表4 高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

（二）訓(xùn)練手段創(chuàng)新

訓(xùn)練手段的創(chuàng)新主要靠四化，即訓(xùn)練內(nèi)容差異化、訓(xùn)練手段科學(xué)化、訓(xùn)練方式競(jìng)賽化、訓(xùn)練成果理論化。

1.訓(xùn)練內(nèi)容差異化

眾所周知，一個(gè)木桶裝水量的多少不是由木桶最長(zhǎng)的那塊木板所決定的，而是取決于最短的那塊木板。同樣一個(gè)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平的高低不是由他最強(qiáng)的技術(shù)環(huán)節(jié)所決定，而是取決于其最弱的技術(shù)環(huán)節(jié)[4]。這就是木桶理論在競(jìng)技體育中的具體運(yùn)用。另外，高爾夫球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作是建立在高爾夫揮桿原理基礎(chǔ)之上，每個(gè)高爾夫運(yùn)動(dòng)員都因其身高、臂長(zhǎng)、體重等個(gè)體因素的差異有著不同的揮桿動(dòng)作體系，即便是同一個(gè)球員在其不同時(shí)期揮桿動(dòng)作也有顯著的差異。

學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練組，根據(jù)每名隊(duì)員強(qiáng)、弱項(xiàng)的不同給出了具有針對(duì)性的輔助訓(xùn)練方法。并且，根據(jù)每名隊(duì)員的技術(shù)特點(diǎn)的不同制定了相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃。

2.訓(xùn)練手段科學(xué)化

在高爾夫行業(yè)、企業(yè)的大力支持下，學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)在訓(xùn)練設(shè)施和訓(xùn)練器材投入上得到了極大的加強(qiáng)和補(bǔ)充，其中不少還具有較高的科技含量。教練組通過實(shí)踐摸索，積累了一套科學(xué)的訓(xùn)練方法。如圖 5 所見，高爾夫模擬器能模擬實(shí)戰(zhàn)，為隊(duì)員積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為教練組提供技術(shù)數(shù)據(jù)；高爾夫揮桿平面儀能幫助隊(duì)員調(diào)整揮桿平面，穩(wěn)定揮桿節(jié)奏；高爾夫揮桿屈臂矯正器能起到控制隊(duì)員上揮桿幅度，糾正屈臂錯(cuò)誤的作用；高爾夫激光推桿指示器可以借助儀器發(fā)出的激光幫助隊(duì)員建立高爾夫推桿瞄球體系，控制桿面方向，提高推桿成功率。

表5 高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)部分訓(xùn)練設(shè)施及使用情況

3.訓(xùn)練方式競(jìng)賽化

在競(jìng)技運(yùn)動(dòng)中，訓(xùn)練的目的就是為了比賽。訓(xùn)練場(chǎng)上發(fā)揮出色，但比賽不行就算不上一個(gè)好運(yùn)動(dòng)員[5]。因此，從表 6中可以看到教練組在平時(shí)訓(xùn)練中融入了大量的比賽。在一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練周期中，大大小小的比賽有 13 場(chǎng)之多，基本達(dá)到了 10 天一賽。而且比賽形式多樣，參與人群不同，競(jìng)賽場(chǎng)地各異，真正做到了以賽代練，不斷提高隊(duì)員的比賽能力。

表6 高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)校內(nèi)比賽形式

4.訓(xùn)練成果理論化

學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練們經(jīng)過6年多帶隊(duì)訓(xùn)練、比賽的實(shí)踐摸索，積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過自己不斷總結(jié)，形成了一系列的科研成果。在表 7中例舉了部分學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練們編著的教材和公開發(fā)表的論文。這些理論結(jié)晶既是前段工作成績(jī)的總結(jié)，也將更好的為今后的工作提供指導(dǎo)。

表7 高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)部分科研成果

三、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

1.有效訓(xùn)練時(shí)間不長(zhǎng)

高爾夫球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)階段在我國(guó)普及面不高，許多學(xué)生入校前基本沒接觸過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。入校后接受系統(tǒng)的高爾夫球教學(xué)和訓(xùn)練也就 2-3 年時(shí)間，從競(jìng)技水平上來講很難有質(zhì)的飛躍，要保證每年都能有優(yōu)秀的學(xué)生出現(xiàn)，難度不小。

2.大三學(xué)生訓(xùn)練不系統(tǒng)

湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院做為高等職業(yè)院校，在強(qiáng)調(diào)校企合作，就業(yè)導(dǎo)向的大環(huán)境下，學(xué)生一到大三就進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。從整體上看大三的學(xué)生都是接受訓(xùn)練時(shí)間最長(zhǎng)，高爾夫球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平最高的。在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的一年中長(zhǎng)期缺失系統(tǒng)性的訓(xùn)練，使得他們競(jìng)技水平的保持和增長(zhǎng)受到了嚴(yán)重阻礙。

3.訓(xùn)練資源與教學(xué)資源沖突

隨著學(xué)院不斷發(fā)展，學(xué)生人數(shù)也逐年增加。近兩年學(xué)院訓(xùn)練、教學(xué)場(chǎng)地容載量已趨近飽和，時(shí)常出現(xiàn)訓(xùn)練和教學(xué)的沖突。

（二）建議

1.加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)

建議將學(xué)院五年制大專部高爾夫?qū)I(yè)的部分優(yōu)秀學(xué)生吸收進(jìn)學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)，形成三年制大專和五年制大專兩個(gè)培養(yǎng)梯隊(duì)，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。彌補(bǔ)學(xué)生有效訓(xùn)練時(shí)間不長(zhǎng)的問題

2.借力企業(yè)資源

可考慮借助企業(yè)資源，將大三運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生集中安排到從事高爾夫球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽的企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。如“山東南山中國(guó)高爾夫球協(xié)會(huì)訓(xùn)練中心”，解決大三學(xué)生系統(tǒng)訓(xùn)練缺失問題。

3.平衡資源配置

在沒有大量場(chǎng)地建設(shè)投入的情況下，可將現(xiàn)有資源分時(shí)、分段按需調(diào)配。在不影響學(xué)院正常教學(xué)的情況下，最大限度的滿足學(xué)院高爾夫球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練需要。

[1]王磊.高職高專院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練現(xiàn)狀與發(fā)展解析[J].運(yùn)動(dòng),2013 (05).

[2]李中武.湖南高職院校運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J].當(dāng)代體育科技,2014(08).

[3]李登波.高職院校優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理模式初探[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào), 2015(20).

[4]鮑明曉,李元偉.轉(zhuǎn)變我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展方式的對(duì)策研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2014(01).

[5]張浩,吳冶.高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理政策現(xiàn)狀研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報(bào),2010(02).

Innovative and Practical Research on Constructing Golf Team of Higher Vocational Colleges——take Hunan Golfand TourismCollege as an example

ZHENGQing,ZHOUXu-na
(Hunan Golfand TourismCollege,Changde 415900,Hunan)

According to the characteristics of higher vocational colleges,Hunan Golf and Tourism College is innovating and practicing the team organization and training methods of golf team.This practice will innovate the construction of golf team by innovating management system,exploiting channels of raising resources,building coach team,and completing competition system. The aim of innovation training method is achieved by the difference of training content,the science of training approaches,the competition oftrainingmethods,and the theoryoftrainingresult.

higher vocational school;golfteam;innovation;practice

G849.3

A

1671-5004（2017）03-0113-04

2017-03-14

2016 年度湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金“2025 湖南智造”高職項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：16YBG012）

鄭青（1981-），男，湖南長(zhǎng)沙人，講師，碩士，湖南高爾夫旅游職業(yè)學(xué)院教師，研究方向：體育職業(yè)教育；周徐娜（1982-），女，湖南長(zhǎng)沙人，講師，碩士，研究方向：體育職業(yè)教育。