基于核心素養(yǎng)的學(xué)?！盎盍@球”課程體系建設(shè)

章繼鋼 王平

杭州北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)緊扣教育部《關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，選擇師生喜愛的籃球作為學(xué)校體育課程改革優(yōu)先發(fā)展的項(xiàng)目，以中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系為綱，聚焦體育學(xué)科育人目標(biāo)和任務(wù)，經(jīng)過(guò)兩年的努力，逐步構(gòu)建了以球育德、以球健體、以球啟智的“活力籃球”課程體系，彰顯了北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)特色。

一、做好頂層設(shè)計(jì)，突出素養(yǎng)目標(biāo)

杭州北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)“活力籃球”課程體系建設(shè)的初衷是讓學(xué)生通過(guò)三年學(xué)習(xí)，能夠了解籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能夠掌握相關(guān)技能，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)“弘毅、篤行、創(chuàng)新”的素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校立足學(xué)生養(yǎng)成良好體育鍛煉的習(xí)慣、培養(yǎng)終身鍛煉的品質(zhì)、健全人格的體育與健康學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生成為更健康、更陽(yáng)光、更自信的致遠(yuǎn)少年。通過(guò)學(xué)?！盎盍@球”課程體系建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)“以球育德、以球健體、以球啟智”育人目標(biāo)，彰顯了北苑的辦學(xué)特色。

二、完善課程體系，聚焦素養(yǎng)發(fā)展

學(xué)校依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞學(xué)?！盎盍@球”課程體系建設(shè)的素養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建了體育課程與籃球特色課程相互整合，特色籃球課程必須與選修內(nèi)容相互配合，特色籃球課程基礎(chǔ)與進(jìn)階內(nèi)容相互結(jié)合的“活力籃球”課程體系（見表2），具體舉措如下：

1.開發(fā)籃球課程教材

基礎(chǔ)性課程校本化是實(shí)施“活力籃球”課程體系的基礎(chǔ)。從2015年8月起，學(xué)校將籃球作為體育課程改革優(yōu)先發(fā)展的項(xiàng)目，將籃球運(yùn)動(dòng)技能和自編籃球技能操納入體育必修課，7～8年級(jí)每個(gè)班一周3節(jié)體育課，其中1節(jié)是專門的籃球課。我們根據(jù)初一、初二學(xué)生的身心特點(diǎn)，結(jié)合籃球教學(xué)特點(diǎn)，開發(fā)和自編籃球校本教材。我們制訂全校統(tǒng)一的籃球特色課程教學(xué)實(shí)施綱要，確定了學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制訂了教學(xué)計(jì)劃，并通過(guò)集體備課保證質(zhì)量。學(xué)生在兩年內(nèi)，學(xué)習(xí)與籃球有關(guān)的運(yùn)動(dòng)概述、技術(shù)理論、戰(zhàn)術(shù)理論和籃球規(guī)則。

2.落實(shí)籃球技能訓(xùn)練

體育教研組研究籃球教學(xué)技能，從七年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)初中籃球教學(xué)要求和校本教材設(shè)計(jì)籃球三步上籃、籃球的專項(xiàng)練習(xí)、籃球四角傳接球、趣味投籃等內(nèi)容。體育組教師立足課堂，從提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率出發(fā)，把籃球基本技能傳球、運(yùn)球、投籃、移動(dòng)等技能盡可能在課堂上完成。同時(shí)，充分利用大課間、體育課外活動(dòng)時(shí)間來(lái)達(dá)到鍛煉的效果。

3.創(chuàng)編特色“籃球操”

學(xué)校注重將學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的技能進(jìn)行有機(jī)組合，創(chuàng)編了一套便于練習(xí)的籃球操。首先明確原則：編排要遵循籃球的特點(diǎn)；要有單人、雙人和集體配合的動(dòng)作，有隊(duì)形變化，盡量沒有違例動(dòng)作；加入素質(zhì)訓(xùn)練的動(dòng)作，要讓籃球動(dòng)起來(lái)；盡量讓八年級(jí)所有的學(xué)生都能上場(chǎng)，不怕學(xué)生失誤。其次，精心設(shè)計(jì)了一套集運(yùn)球、拋球、傳球、移動(dòng)換位、運(yùn)球傳球、運(yùn)球換位、大小圓傳球、移動(dòng)于一體，編排合理、節(jié)奏鮮明的籃球操。利用大課間每天訓(xùn)練30分鐘，兩個(gè)月下來(lái)，學(xué)生對(duì)籃球的球感有了顯著提高，力量、柔韌和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。另外，將籃球技能操作為八年級(jí)大課間籃球訓(xùn)練的主要內(nèi)容。

4.建設(shè)“奧廷”籃球俱樂部

如何讓學(xué)生愛上“活力籃球”課程，學(xué)校提出“學(xué)生人人玩籃球，年級(jí)班班有球隊(duì)，學(xué)校年年有球賽”的口號(hào)。學(xué)校在普及籃球基本技能和知識(shí)的基礎(chǔ)上，著力抓好籃球梯隊(duì)建設(shè)。首先，學(xué)校建有校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)籃球人才梯隊(duì)，各隊(duì)都能正常開展訓(xùn)練。其次，每年開展年級(jí)聯(lián)賽，并組隊(duì)參加拱墅區(qū)和杭州市籃球比賽。最后，利用寒暑假和雙休日開展“奧廷”籃球俱樂部活動(dòng)，吸引小學(xué)三、四、五、六年級(jí)熱愛籃球的學(xué)生，做好中小學(xué)籃球教學(xué)的銜接。目前，學(xué)校已形成“人人有技能，班班有隊(duì)伍，月月有活動(dòng)”的生動(dòng)局面。

三、配強(qiáng)師資隊(duì)伍，推進(jìn)素養(yǎng)教育

1.引進(jìn)專業(yè)師資

為了提升學(xué)?；@球教育教學(xué)水平，保障學(xué)?；@球特色健康快速發(fā)展，學(xué)校專門聘請(qǐng)了浙江大學(xué)陳南生教授的籃球團(tuán)隊(duì)為教練組，在平時(shí)的日常教學(xué)中指導(dǎo)教師進(jìn)行籃球的教學(xué)和訓(xùn)練，以?shī)W廷籃球俱樂部形式培養(yǎng)籃球梯隊(duì)，為學(xué)?；@球競(jìng)技水平打好基礎(chǔ)，為選拔更多的籃球人才服務(wù)。

2.培訓(xùn)專業(yè)師資

學(xué)?！盎盍@球”課程體系建設(shè)和發(fā)展關(guān)鍵是教師。首先，組織全體體育教師赴北京、上海、福建、浙江麗水等籃球?qū)W校觀摩參觀，拓寬了視野。同時(shí)還選派骨干體育教師參加省、市籃球理論知識(shí)與實(shí)務(wù)培訓(xùn)。其次，邀請(qǐng)北京師范大學(xué)毛振明教授，浙江省體育特級(jí)教師、體育教研員余立峰老師，特級(jí)教師董玉泉老師等專家來(lái)校指導(dǎo)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，并準(zhǔn)確定位。體育組教師還經(jīng)常開展教研活動(dòng)，通過(guò)傳、幫、帶的形式對(duì)其他體育教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，以滿足課程開展的需要。

3.打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)

一個(gè)課程體系的建設(shè)，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作。這其中既有專家、領(lǐng)導(dǎo)，更有全體教師的努力。我們的專家團(tuán)隊(duì)完成了“活力籃球”課程體系的頂層設(shè)計(jì)，并對(duì)籃球操編制、全員運(yùn)動(dòng)會(huì)構(gòu)思提出意見和建議。學(xué)校開發(fā)校本教材，編制籃球操，開展大課間訓(xùn)練，利用雙休日和寒暑假對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔導(dǎo)。學(xué)校及時(shí)安排好課時(shí)，做好各項(xiàng)保障工作。就在這樣的團(tuán)隊(duì)合作中，大家本著“合規(guī)、合理、合情、合作”的理念，建設(shè)起一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，凝聚人心。

四、加強(qiáng)課程保障，支持素養(yǎng)落地

為了保障特色課程體系的有效實(shí)施，學(xué)校建立了相應(yīng)的保障機(jī)制，籌措各類經(jīng)費(fèi)，配置相關(guān)設(shè)施，支持基于素養(yǎng)培養(yǎng)的特色課程體系落到實(shí)處。

1.優(yōu)化管理機(jī)制

為了保證課程的有序開展，學(xué)校還制訂了一整套規(guī)章制度。首先，建立了保障制度，將課程體系建設(shè)需要的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，做到優(yōu)先落實(shí)。其次，建立了檢查制度，將日常訓(xùn)練、比賽的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，做好每月小結(jié)。同時(shí)還建立了激勵(lì)制度，強(qiáng)化了班集體籃球特色考核，修訂了學(xué)校保送生制度，籃球比賽拱墅區(qū)前兩名的主力隊(duì)員每人分別加0.3分、0.2分；杭州市前四名的主力隊(duì)員每人依次加1.2分、1分、0.8分、0.6分。有了導(dǎo)向，逐步在全校形成一種“大家都喜歡，人人抓訓(xùn)練”的風(fēng)氣。

2.完善實(shí)施設(shè)備

2015年暑假學(xué)校操場(chǎng)需要改造，在征求各方面意見的基礎(chǔ)上，學(xué)校建成了有4塊標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)地和18個(gè)輔助投籃架的新操場(chǎng)。學(xué)校還改建了室內(nèi)籃球體育館，設(shè)計(jì)了群體投籃筐，購(gòu)買了1000個(gè)籃球。兩年下來(lái)累計(jì)投入200萬(wàn)，為“活力籃球”課程體系提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校還構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)的校園籃球信息平臺(tái)，動(dòng)態(tài)報(bào)道籃球活動(dòng)、交流工作經(jīng)驗(yàn)、展示特色成果，打造魅力校園。

3.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障

杭州拱墅區(qū)教育局出臺(tái)了學(xué)校拓展性課程經(jīng)費(fèi)使用辦法，專門撥款以每位學(xué)生400元的額度保障學(xué)校特色發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還專門為每位學(xué)生配備籃球服和籃球鞋。

“活力籃球”課程體系建設(shè)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持開展的工作，實(shí)施過(guò)程中大力弘揚(yáng)了學(xué)校教師勇于奉獻(xiàn)、樂于合作、勤于反思的精神，提升了辦學(xué)品位，凸顯了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)特色，為創(chuàng)建“城北精品、杭州一流”的現(xiàn)代化初中邁出了堅(jiān)實(shí)的一大步。