基于網(wǎng)絡(luò)新媒體人際互動的高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育模式探析

成燕+李金平

[摘 要]在瞬息萬變的社會中，網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)揮著無比重要的作用。它不僅僅是從豐富的形式、強大的互動性、日益增強的隱秘性、快速的傳播性等的方面發(fā)揮作用，還從人的行為方式、思想意識、價值觀以及人際交往等多方面產(chǎn)生影響。正因這樣，網(wǎng)絡(luò)新媒體吸引著越來越多的大學(xué)生投身其中，耗散著精力，給高校大學(xué)生思政教育帶來機遇的同時不可避免地面臨著挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)新媒體快速發(fā)展的情形下，積極利用新媒體展開高校大學(xué)生思政教育工作意義重大?；诖耍疚姆治龌诰W(wǎng)絡(luò)新媒體人際互動的高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思政教育模式。

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)新媒體；思政教育；大學(xué)生

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.12.152

[中圖分類號]G641 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）12-0-02

1 研究背景

新媒體借助計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和通信技術(shù)日益發(fā)展成龐大的網(wǎng)絡(luò)體系，具有快捷的傳播速度、高度的覆蓋率、蘊藏著海量的信息等獨特優(yōu)勢。與傳統(tǒng)的課堂教育相比，網(wǎng)絡(luò)教育不受空間和時間的限制，可以大規(guī)模地、高效地傳播教育信息，使教育思想更直接、更全面、更深入。充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展高校大學(xué)生思想政治教育，不僅打破了傳統(tǒng)教育在信息時代的僵局，更為大學(xué)生思政教育打開了一片新天地。

構(gòu)建高效的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)新媒體思政教育模式，是積極應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)新媒體帶來的高校教育工作挑戰(zhàn)的重要措施。這樣，在人才競爭殘酷激烈的社會中，高校大學(xué)生的思想政治教育才能開拓新局面、占領(lǐng)新陣地，構(gòu)建更為廣闊的平臺。在這樣有著無限多可能性的平臺上，不只是學(xué)生可以隨時隨地了解、獲取信息，及時分享與交流感想；教育的實施者也可以從網(wǎng)絡(luò)上了解學(xué)生最新的思想狀態(tài)，更好地對學(xué)生進行針對、高效的思想教育。

2 人際互動下網(wǎng)絡(luò)新媒體對思想政治教育的影響

大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)新媒體最為廣泛的直接使用者，他們的生活、學(xué)習(xí)、思想不可避免地會受到不同程度的影響。同時，網(wǎng)絡(luò)新媒體給高校的思想政治教育工作者帶來了一系列的挑戰(zhàn)。

2.1 對高校大學(xué)生的影響

（1）新載體、新平臺吸引大學(xué)生。作為人際互動的新載體——網(wǎng)絡(luò)新媒體，以其獨特的優(yōu)點，與傳統(tǒng)媒體相比，在高校大學(xué)生中的普及程度較高，顯示出了新媒體的強大生命力。顯而易見，對于高校利用手機、網(wǎng)絡(luò)等新媒體開展交流、討論等形式的思想政治教育，是大學(xué)生持有樂觀態(tài)度并容易接受的。網(wǎng)絡(luò)新媒體為大學(xué)生思想政治教育提供了更為廣闊的平臺，使思政教育手段更為豐富，推動了當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育的前進，大大提高了效率。

（2）大量豐富的信息消耗了大學(xué)生的精力。新媒體通過網(wǎng)絡(luò)傳遞大量信息，一方面給大學(xué)生提供快捷的資源分享方式；另一方面許多無用的不良信息也正消耗著大學(xué)生的精力?，F(xiàn)實情況下，大多數(shù)學(xué)生會選擇上網(wǎng)消耗課余時間，例如打開電腦瀏覽或隨手拿起手機刷微博、聊QQ、聊微信等，還有一部分大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料卻常被無關(guān)信息所吸引，導(dǎo)致沒有找到需要的資料而浪費時間，更有甚者，他們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，深深被虛擬逼真的環(huán)境、人物吸引。這也意味著，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育可以充分利用新媒體針對大學(xué)生設(shè)計個性化的思想政治教育網(wǎng)站。

（3）失真的信息會影響大學(xué)生的人生價值觀。在信息迅速傳播的時代，各色各樣的信息對于懵懂的大學(xué)生來說是很難辨別真?zhèn)蔚?。大學(xué)生的價值觀念尚沒有成熟，容易被不符合正確人生價值觀的輿論信息所誤導(dǎo)。另外，信息全球化的發(fā)展使越來越多的西方思想文化流入中國，其中不乏一些丑陋、庸俗的思想，給當(dāng)前展開的大學(xué)生思想政治教育工作帶來了挑戰(zhàn)。

2.2 對教育實施者的影響

（1）傳統(tǒng)教育的權(quán)威受到挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)教育長久以來的發(fā)展中，因為載體的單一和受限制的信息，壟斷信息和權(quán)威信息都掌握在教育的實施者手中。然而在網(wǎng)絡(luò)新媒體中，教育不再受到限制，學(xué)生也可以成為“教師”。首先，每個網(wǎng)絡(luò)新媒體使用者所用的資源都是共享的，他們可以在網(wǎng)上選擇自己想要的信息。其次，網(wǎng)絡(luò)新媒體給學(xué)生提供了自由言論的平臺，學(xué)生可以反問教育實施者以釋心中疑惑。這樣的網(wǎng)絡(luò)教育讓那些所謂的教育壟斷和教育權(quán)威不復(fù)存在，且教育的實施者對學(xué)生的反問不容馬虎，需進行正確的指引和教育。

（2）思想灌輸和引導(dǎo)工作受到抵制。網(wǎng)絡(luò)新媒體傳播的不僅僅是信息，往往信息里蘊藏的是思想文化。第一，在傳統(tǒng)教育中，受教育者是由教育實施者一點一滴地進行思想灌輸，而當(dāng)前大學(xué)生都在網(wǎng)絡(luò)新媒體的環(huán)境中成長，不可避免地受到其影響。第二，在社會發(fā)展的過程中，不同因素碰撞必然會產(chǎn)生許多前所未有的問題，如若不能及時解決這些問題，會產(chǎn)生一些負面影響。第三，國家對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的管理制度還未成熟，管理上存在漏洞。這讓國內(nèi)外的不法分子有機可乘，利用網(wǎng)絡(luò)滲透不良思想。

3 構(gòu)建人際互動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式

3.1 基本準(zhǔn)則

（1）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式的主體是大學(xué)生和思想教育者。由美國兩位學(xué)者米德和莫雷諾的理論發(fā)展而來的人際互動，其認為人共同理解的象征符號是人際傳播的載體，側(cè)重研究個體與他人的關(guān)系。這種觀點為構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)人際互動思政教育模式奠定了理論基礎(chǔ)。根據(jù)這個理論，為了構(gòu)建好網(wǎng)絡(luò)思政教育模式，教育者應(yīng)提高自身的思想政治素質(zhì)，不斷提高思想水平；受教育者也應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)，自覺抵制不良思想的侵蝕，積極參與、共同努力，為高校優(yōu)秀思想文化的傳播提供堅強的支撐。

（2）構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式不能脫離現(xiàn)實生活。虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境并不能取代真實的生活世界，人類要生存就必須回歸現(xiàn)實生活。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢結(jié)合現(xiàn)實生活，才是人際互動網(wǎng)絡(luò)新媒體思想政治教育的歸宿，而作為網(wǎng)絡(luò)人際互動研究的落腳點是虛擬的網(wǎng)絡(luò)生活。只有這樣，才能充分探究大學(xué)生如何在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中全面發(fā)展，突出網(wǎng)絡(luò)生活的真實價值。

3.2 構(gòu)建的方法及措施

（1）建立思想政治教育的專門網(wǎng)站。在信息時代，充斥著大量難辨真?zhèn)蔚男畔?，此時，相關(guān)人員應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)建立思想政治教育的專門網(wǎng)站，將中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、中國特色社會主義理論等核心價值觀呈現(xiàn)出來，方便高校大學(xué)生了解、學(xué)習(xí)、實踐重要的思想政治。在網(wǎng)絡(luò)新媒體時代，高校的思想政治教育工作者要主動出擊，在思想政治教育工作中開辟新天地，以積極的態(tài)度辨析和回應(yīng)西方資本主義的思想和價值觀念。

（2）利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的工具加強互動參與。在網(wǎng)絡(luò)新媒體社會，高校思想政治教育者信息的權(quán)威性逐漸減弱，相比大學(xué)生他們對新事物的接受程度、新知識的掌握程度比較低。如，傳統(tǒng)教育中的課堂教育形式單一，片面于教師說學(xué)生聽、教師講學(xué)生信，教育的效果非常低下。在當(dāng)前時代，高校不得不改變教育方式，通過QQ、微信、微博等網(wǎng)絡(luò)新媒體工具，讓教師與學(xué)生建立平等溝通、互相相信的橋梁，這樣教師能夠及時了解學(xué)生的所思所想，順利對學(xué)生展開思想政治引導(dǎo)和教育工作。

（3）對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)察管理必不可少。事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)新媒體在便捷、豐富人們的生活時，也會暴露一些弊端。在當(dāng)前不斷涌入的大量西方文化思想中，不可避免地摻雜著不少丑陋、庸俗的思想，侵蝕著尚未形成成熟價值觀、人生觀以及世界觀的大學(xué)生，給大學(xué)生的思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)。因此，加強對高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的監(jiān)察管理刻不容緩，相關(guān)人員應(yīng)營造真、善、美的網(wǎng)絡(luò)教育氛圍，凈化人際互動的網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境。

4 對網(wǎng)絡(luò)新媒體下思想政治教育模式的展望

隨著網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的進步和社會迅猛的發(fā)展，我國的教育方式逐漸改變。在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育模式下，教育工作者不斷全面提升思想道德素質(zhì)和教學(xué)育人的水平；大學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文化思想，自覺抵制、遠離不良文化和思想，塑造積極向上的價值觀、人生觀及世界觀；高校筑牢大學(xué)生思想政治教育陣地，有力地支撐和保障大學(xué)生成人成才，鞏固中國特色社會主義理論道路的時代意義。

主要參考文獻

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