高校合唱團(tuán)的建設(shè)與管理

王梓懿　隋欣

摘 要：近年來，自教育部發(fā)表《關(guān)于加強(qiáng)高校藝術(shù)教育》后，越來越多的高校為了豐富大學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力，建立了以許多大學(xué)生社團(tuán)為主體的藝術(shù)實踐團(tuán)，其中，大學(xué)生合唱團(tuán)已經(jīng)成為高校藝術(shù)實踐團(tuán)的重要生力軍，它極大地豐富了校園精神文明建設(shè)，創(chuàng)造了高品位的藝術(shù)校園氣氛，但在建設(shè)與培養(yǎng)中也出現(xiàn)了許許多多的問題與狀況。本文闡述了現(xiàn)階段高校合唱團(tuán)的問題，并提出了一些如何建設(shè)與管理高校合唱團(tuán)的思路與建議。

關(guān)鍵詞：高校合唱團(tuán) 建設(shè)與管理 培養(yǎng)狀況

合唱指的是集體演唱多聲部聲樂作品的一門藝術(shù)，它具有參與人數(shù)多，普及度高，受眾面最廣的特點，合唱團(tuán)員們通過不同聲部人聲來表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴?？梢赃@么說，大學(xué)校園從來就是合唱的搖籃，歷史上的革命學(xué)生運動幾乎都伴隨著歌詠活動，現(xiàn)代的學(xué)校音樂生活中，合唱更是一種最受歡迎、最活躍的形式。隨著社會文化大發(fā)展大繁榮，越來越多的藝術(shù)形式如交響樂、話劇、舞蹈等等在高校中飛速發(fā)展逐漸壯大。但合唱團(tuán)作為高校的傳統(tǒng)藝術(shù)項目卻沒有登上飛速發(fā)展的列車，而是處于在瓶頸期停滯。高校合唱團(tuán)對于學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)作、參與社會比賽等方面都比較匱乏，甚至越來越多的高校合唱團(tuán)僅僅在需要合唱演出時才進(jìn)行排練或組建，這大大減少了學(xué)生的興趣與參與度，這正是高校合唱發(fā)展緩慢的重要原因之一。但也有許多高校合唱團(tuán)仍在沒有專業(yè)的音樂背景下僅僅依托高校的藝術(shù)教育找到了適合自己的發(fā)展建設(shè)管理道路，成為了學(xué)校的標(biāo)志，如哈工大MUSICA合唱團(tuán)、天津大學(xué)北洋合唱團(tuán)等等。通過研究發(fā)現(xiàn)，高校合唱團(tuán)的成功在許多方面都具有參照性與普遍性，文章總結(jié)了一下這幾個方面，希望能夠?qū)μ嵘咝：铣獔F(tuán)的水平具有幫助。

一、合唱的歷史發(fā)展

合唱的歷史發(fā)展源遠(yuǎn)流長，在我國古代，人類就喜歡在農(nóng)耕狩獵的時候聚在一起唱歌，來表達(dá)他們的勞作時的情緒，感情。但是這種歌唱并沒有什么具體的音調(diào)與內(nèi)容，隨著社會的發(fā)展，人類的進(jìn)步，這種合唱形式逐漸產(chǎn)生了旋律與音調(diào)，如勞動號子等等。在復(fù)雜的勞動中，人們會選擇與其他人不同的旋律線來進(jìn)行表達(dá)，自發(fā)的形成了旋律和聲。合唱藝術(shù)系統(tǒng)的在我國音樂領(lǐng)域的發(fā)展還是比較年輕的，西方音樂的傳進(jìn)以及學(xué)堂樂歌的興起，為我國的合唱藝術(shù)奠定了一定的基礎(chǔ)。著名作曲家黃自所寫的中國第一部清唱劇《長恨歌》，冼星海創(chuàng)作的《黃河大合唱》，都是我國最早的合唱作品之一，他們在我國音樂史上取得了巨大的成就，是我國音樂史上不可多得的音樂巨著。同時隨著新中國的成立，我國的合唱事業(yè)突飛猛進(jìn)，群眾業(yè)余合唱以及高校合唱迅速涌現(xiàn)，他們用群眾合唱表達(dá)了對祖國的感激與熱愛之情。合唱的發(fā)展促進(jìn)了人民對于藝術(shù)審美的提高，它具有豐富的表現(xiàn)力以及無與倫比的創(chuàng)造力，據(jù)統(tǒng)計，在新中國時期，已有數(shù)萬只合唱團(tuán)蓬勃發(fā)展。

二、合唱團(tuán)的組織建設(shè)

合唱團(tuán)的人員組織是能夠判斷一個合唱團(tuán)是否具有提高藝術(shù)水平的基礎(chǔ)。首先，有很多高校的合唱團(tuán)都是因為自己的管理機(jī)制不能夠支撐合唱團(tuán)的發(fā)展才導(dǎo)致停滯不前。合唱團(tuán)的建設(shè)應(yīng)分為兩個方面，一方面是管理組織建設(shè)，一方面是專業(yè)團(tuán)員組織建設(shè)。

作為組織人員要有效的建立管理合唱團(tuán)，一個好的合唱團(tuán)管理體系包含了許多方面：

一是要明確合唱團(tuán)的定位。合唱團(tuán)發(fā)展應(yīng)緊緊聯(lián)系自己的高校，它是任何教育工作都不可替代的形式。一個優(yōu)秀的合唱團(tuán)就是大學(xué)的標(biāo)志，它能直接影響高考生對于大學(xué)的選擇，有很多音樂特長的學(xué)生會選擇一個符合他特長并且能夠繼續(xù)發(fā)展專業(yè)特長的大學(xué)，這也是對合唱團(tuán)基礎(chǔ)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。

二是要建立完善的梯隊機(jī)制。在制定合唱團(tuán)的計劃時應(yīng)圍繞著“學(xué)生合唱團(tuán)員”為核心的原則制定，他們是合唱團(tuán)的核心，我們可以根據(jù)校級合唱團(tuán)、院級合唱團(tuán)甚至系級合唱團(tuán)來設(shè)置梯度，將優(yōu)秀的低年級的院級、系級團(tuán)員輸送到校級合唱團(tuán)中去，這樣既可以保證合唱團(tuán)具有源源不斷的生命持續(xù)力與最廣泛大參與度也可以解決高校合唱團(tuán)員換屆的問題，以保證“老帶新”的合唱團(tuán)員循環(huán)模式。

三是要給予合唱團(tuán)外動力。高校合唱團(tuán)的發(fā)展一定要得到學(xué)校學(xué)院的大力支持，學(xué)校學(xué)院應(yīng)給予合唱團(tuán)一定的經(jīng)費支持，用于支出平時的開銷，保證合唱團(tuán)的正常開展，包括印刷合唱譜、服裝、演出活動等必要經(jīng)費?，F(xiàn)在有許多高校合唱團(tuán)開創(chuàng)了新的發(fā)展模式，通過與事業(yè)單位或者企業(yè)聯(lián)合發(fā)展，協(xié)同合作。企業(yè)為高校合唱團(tuán)冠名提供藝術(shù)實踐的平臺，并適當(dāng)提供經(jīng)濟(jì)贊助，高校也可為企業(yè)輸送相關(guān)優(yōu)秀人才，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，提高了大學(xué)知名度。

三、合唱團(tuán)的訓(xùn)練

合唱團(tuán)組建完成后，接下來要做的就是訓(xùn)練合唱團(tuán)。訓(xùn)練合唱團(tuán)應(yīng)該包含以下幾個方面：

一是要有一個適合本學(xué)校合唱團(tuán)的合唱指揮與鋼琴伴奏。合唱指揮就是合唱團(tuán)強(qiáng)大生命力的保證，他是合唱藝術(shù)表現(xiàn)力的創(chuàng)造者，合唱團(tuán)的藝術(shù)水平高低是直接與指揮相聯(lián)系的。合唱指揮應(yīng)具有良好的專業(yè)素質(zhì)，在平時的排練中對聲部的聲樂技巧的處理，對整個合唱團(tuán)的聲部處理以及作品分析都應(yīng)該達(dá)到一定的水準(zhǔn)，同時合唱指揮也要具有領(lǐng)袖氣質(zhì)，他要有良好的組織協(xié)調(diào)能力，凝聚合唱團(tuán)的向心力，使合唱團(tuán)的專業(yè)水平愈加提高而不是停滯不前。

鋼琴伴奏與合唱本是兩種不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，但卻因為合唱的綜合性緊緊的聯(lián)系在了一起。鋼琴伴奏不僅僅是承擔(dān)著合唱伴奏的職務(wù)這么簡單，一個優(yōu)秀的伴奏要緊緊聯(lián)系指揮與合唱團(tuán)，承上啟下。伴奏首先要做到充分理解指揮的手示并知道指揮要表達(dá)的作品內(nèi)容，然后通過鋼琴表達(dá)出來，在每次的合唱團(tuán)排練之前，鋼琴伴奏需要提前熟悉今天的排練內(nèi)容，保證在排練的按時開展以及嚴(yán)肅認(rèn)真。

二是要制定好合唱團(tuán)的訓(xùn)練演出任務(wù)計劃?！芭_上一分鐘，臺下十年功”，合唱團(tuán)的演出效果是離不開平日的合唱訓(xùn)練的，這也是檢驗組織人員的管理方式是否契合合唱團(tuán)員的排練任務(wù)，由于校園的學(xué)習(xí)任務(wù)和課余文化活動已經(jīng)占據(jù)了大學(xué)生校園生活的一部分時間，因此每周的排練時間一定要固定，并適當(dāng)?shù)脑谑罴倩虼笮脱莩龌顒又鞍才偶?xùn)，以保證最基本的排練時間，快速的提高合唱水平。同時，參與合唱團(tuán)的同學(xué)也要給予一些獎勵，如將合唱團(tuán)的同學(xué)門納入合唱選修課程并計入選修學(xué)分，定期開展合唱演出或參加比賽，提高學(xué)生的積極性。

三是合唱團(tuán)員們的自身素質(zhì)。大多數(shù)高校合唱團(tuán)的團(tuán)員大學(xué)生們在此之前并沒有接受過專業(yè)的合唱音樂訓(xùn)練，對合唱這一藝術(shù)形式?jīng)]有具體的了解，所以需要學(xué)校多多開展合唱藝術(shù)交流課堂，學(xué)習(xí)有關(guān)五線譜、簡譜、基本樂理教程，學(xué)習(xí)指揮圖示、以及專業(yè)老師指導(dǎo)的聲樂專業(yè)技巧課。在合唱團(tuán)的訓(xùn)練中，合唱作為一種集體演唱的聲樂藝術(shù)形式，統(tǒng)一聲音的訓(xùn)練可謂是重中之重，合唱要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，那么應(yīng)該如何統(tǒng)一合唱團(tuán)的聲音呢？第一點要求合唱團(tuán)員掌握正確的呼吸方法，合唱訓(xùn)練時指揮應(yīng)傳授合唱團(tuán)員正確的合唱呼吸方法，胸式呼吸、腹式呼吸，以及合唱團(tuán)常用的循環(huán)呼吸法。第二點要求合唱團(tuán)員要有正確的演唱姿勢以及統(tǒng)一正確的發(fā)聲狀態(tài)，指揮應(yīng)該師范正確的歌唱發(fā)聲方法，唱歌不是用喉嚨喊，而是用松弛自然喉嚨的方法，打開胸腔，呼吸到丹田的發(fā)聲。第三點要求合唱團(tuán)員會唱元音字母a、e、i、o、u。元音字母，是語言里起著發(fā)聲作用的字母，在歌唱中母音很大程度上決定了唱歌的音色，所以在平時的發(fā)聲訓(xùn)練中應(yīng)多多圍繞這五個元音字母來訓(xùn)練。

四是合唱作品的選擇。高校合唱團(tuán)不同于專業(yè)院校合唱團(tuán)，合唱作品的難度選擇要符合合唱隊的自身水平，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練再稍加提高難度，不應(yīng)上來選擇難度較大的歌曲。選歌時要認(rèn)清合唱團(tuán)自身的現(xiàn)狀，通過對合唱團(tuán)隊員的音色、節(jié)奏等音樂素養(yǎng)進(jìn)行選擇歌曲，選擇的作品應(yīng)朗朗上口，內(nèi)容積極向上，引起合唱團(tuán)員的興趣。在合唱比賽中通常是選擇難度比較大的作品，這就要求合唱團(tuán)的演繹水平更高，平時的訓(xùn)練更加刻苦，但是不能貪于大作品，不切實際。因此選擇一首適合合唱團(tuán)的作品是非常重要的，合唱團(tuán)的演唱水平是與作品的難易程度呈正比的，只要合唱團(tuán)的不斷努力才能進(jìn)步，才能走向更高的臺階。另外，大學(xué)生的受教育程度比較高，在選擇合唱時也可以選擇英文、意大利文、德文、拉丁文等等知名合唱作品，在訓(xùn)練演唱的同時，也促進(jìn)了學(xué)生對于世界各國藝術(shù)文化的了解，既有多樣性的演唱形式，又有標(biāo)準(zhǔn)的演唱技巧。

總結(jié)

高校合唱團(tuán)夠豐富大學(xué)生校園文化，就大學(xué)生來說，合唱團(tuán)員在合唱過程中享受到的藝術(shù)價值是無與倫比的，合唱團(tuán)員們學(xué)到的不僅僅是如何歌唱，更是對大學(xué)生的組織能力、創(chuàng)新能力以及合作能力的培養(yǎng)。對于綜合性高校來說 ，合唱團(tuán)的培養(yǎng)“投資少、普及廣、意義大”，大力開展合唱教育活動能培養(yǎng)學(xué)生對經(jīng)典音樂的興趣，提高大學(xué)生的合作意識和集體主義、愛國主義精神，能啟迪心智、凈化心靈，通過引入合唱這一出發(fā)點在大學(xué)引入普及藝術(shù)教育，使大學(xué)生全面發(fā)展，做到素質(zhì)教育與專業(yè)教育協(xié)同推進(jìn)，不斷提高高校合唱團(tuán)的組織建設(shè)，充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用，使之成為高校藝術(shù)團(tuán)里的風(fēng)向標(biāo)。讓大學(xué)生在緊張的專業(yè)學(xué)習(xí)之余接觸到多樣的藝術(shù)形式。

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作者單位：哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院