只改用一個(gè)字

吳亞戀

摘要：認(rèn)識(shí)你自己，從"我"做起！人人自我要求，要求自己真、善、美。"我"、"我的一切"都會(huì)如愿以償。為了實(shí)現(xiàn)美好的愿景。教學(xué)中，我們實(shí)踐著"認(rèn)識(shí)自我"，不亦樂乎！

關(guān)鍵詞：將心比心；設(shè)身處地；從我做起

中圖分類號(hào)：G625.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）06-0227-01

俗話說，人貴有自知之明。就是"我"應(yīng)該知道自己的限度。據(jù)說有人問古希臘偉大的思想家泰勒斯，什么是最困難之事？ "認(rèn)識(shí)你自己"。什么是最容易的事？"給別人提建議"。其實(shí)思想家的見解不無道理，世上好為人師者比比皆是。當(dāng)時(shí)蘇格拉底能領(lǐng)會(huì)"認(rèn)識(shí)你自己"這句箴言的真諦。他認(rèn)識(shí)自己，知道自己一無所知，為此受到德爾斐神諭的最高贊揚(yáng)，被稱作全希臘最有智慧的人。

1.將心比心

北師大版小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)《釣魚的啟示》是一篇文質(zhì)兼美，蘊(yùn)含著很深人文道德的文章。它記敘了34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)傍晚，"我"和父親去釣魚，"我"好不容易釣到了足有10公斤重的鱸魚，由于離捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，父親要"我"把魚放回湖里，"我"不理解，但還是依依不舍地把魚放走。34年后，"我"已成了著名的建筑工程師，回憶那段往事，深深地體會(huì)到"從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量"的道理。

教學(xué)時(shí)，我采用倒敘的方法，學(xué)生找到釣魚這件事給"我"的啟示。再讀課文，根據(jù)文本內(nèi)容說一說文中的"是"與"非"。而后我問學(xué)生："在皎潔的月光下看不見其他人和船的影子，到處都是靜悄悄的，沒有旁人，釣到這么大的鱸魚，你愿意放魚嗎？"

學(xué)生讀文感受，體會(huì)當(dāng)時(shí)的心情。我們將心比心，文中的"詹姆斯"讓我們肅然起敬。為了切身體驗(yàn)人物戰(zhàn)勝自我的不易與艱辛，我們把文中的"詹姆斯"換成"我"，認(rèn)真地品讀課文?，槵樀臅暎坪踉谠V說發(fā)人深省的心里話！那份訴說從"我"的心靈深處幽幽地飄去，迂迂回回地激蕩著"我"的心扉，直至眼里漸漸泛起淚花：

"……我（詹姆斯）確實(shí)再也沒有釣到過那么大的魚，但是那條大魚經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在我（詹姆斯）的眼前--當(dāng)遇到首先的問題時(shí)，這條大魚就會(huì)出現(xiàn)在我（詹姆斯）的眼前。正如我的父親教誨我的那樣……特別是當(dāng)我面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候。如果沒有人看見我行為的時(shí)候，我能堅(jiān)持正確的……在沒有人知道的情況下，我會(huì)把不屬于自己的東西據(jù)為己有嗎？……這件事在我的記憶中永遠(yuǎn)是那樣清晰，我為自己的父親驕傲，也為自己驕傲，我還可以驕傲地把這件事告訴我的朋友們和我的子孫后代"。

這樣的將心比心，使學(xué)生的思維最大限度的活躍起來。他們?cè)诜e極的思維狀態(tài)下體驗(yàn)著遛魚的疲憊與興奮，抉擇的艱辛與不舍，遵守規(guī)則后的如釋重負(fù)與刻骨銘心。就在語言文字中讀議、讀思、讀悟。 "我"怎能忘懷"乞求"換來的是"不容爭(zhēng)辯"？我臆想著，不管時(shí)光如何流逝，面對(duì)歲月干枯萬年的河床，即使忘記繁華，仍會(huì)有"堅(jiān)持正確！""堅(jiān)持正確的！""堅(jiān)持正確的！"的回聲不絕于耳。只因一個(gè)"我"。

2.設(shè)身處地

北師大版小學(xué)語文第十一冊(cè)《別擠啦》一詩呼吁人們用寬容、善良、真誠的心去生活。這首詩歌通過對(duì)人的思想感情上的"別擠"和"嚴(yán)防把美好心靈擠走"兩個(gè)方面的抒寫，表達(dá)了詩人狄更斯向往人間美好，追求真善美，倡導(dǎo)人與人之間和諧相處的思想感情。

和諧社會(huì)需要"我"的謙讓。我總堅(jiān)信，"我"學(xué)會(huì)約束自己就夠了，無需"指責(zé)"。美國有句諺語說得好，如果我指揮不了自己，也就指揮不了別人。即"自律"。自律可以解除多少壓抑和傷害啊！設(shè)身處地，只因一個(gè)"我"。

3.從我做起

北師大版小學(xué)語文第十一冊(cè)《媽媽的純凈水》一文記敘了一位媽媽為女兒準(zhǔn)備"純凈水"的經(jīng)過，當(dāng)女兒發(fā)現(xiàn)所謂的"純凈水"原來是涼白開而責(zé)備媽媽時(shí)，媽媽對(duì)她進(jìn)行教育，使她明白了自己思想上的錯(cuò)誤的事。

文章語言平實(shí)通俗，字里行間隱含著濃濃的真情。教學(xué)時(shí)，學(xué)生默讀課文，畫出體現(xiàn)小女孩心情變化的詞句，作批注，寫寫自己的理解和感受。雖然家里窮，但她還是為擁有跟同學(xué)一樣的純凈水而高興。后來她知道，自己拿了這么長時(shí)間的涼白開，還一直以為是純凈水，母親沒有說出實(shí)情，讓她受到嘲笑。她聽了媽媽給她算的一筆賬--一周兩瓶普通的純凈水就得四塊錢，夠家里一個(gè)月的水費(fèi)，一年就要一百多塊。她覺得媽媽是對(duì)的，但仍感到莫名的委屈和酸楚。經(jīng)過媽媽一番教育，她想明白了，開始沉靜地承認(rèn)她喝的就是涼白開。她擺脫了與人攀比的虛榮。她發(fā)現(xiàn)家里是窮，可媽媽仍然擔(dān)心她口渴，天天為她精心準(zhǔn)備涼白開。實(shí)際上那不僅僅是可以解渴的涼白開，那更是媽媽樸素的愛。理解媽媽的用心，體諒媽媽的良苦，她懂事了，長大了。她感恩著自己擁有的， 珍惜著自己擁有的。后來她長大成人，更自覺地珍視媽媽對(duì)自己的教育，感念像涼白開一樣質(zhì)樸、純潔的情感。

事實(shí)上，學(xué)習(xí)生活中，那個(gè)最內(nèi)在的自我始終是在表態(tài)的。我們?cè)谡Z文教學(xué)中留意"我"，尋找機(jī)會(huì)，與自己對(duì)白。不止是詹姆斯那樣的"我"，那樣令人動(dòng)容的"我"的故事，記住"我"--永遠(yuǎn)堅(jiān)持正確，不管何時(shí)何地。不止是狄更斯筆下的你那樣的"我"，勸誡自己，發(fā)出內(nèi)心強(qiáng)有力的呼吁--不要擠，謙讓友善，無論天涯海角。也不止是喝著涼白開的她那樣的"我"，反省自己，理解媽媽的良苦用心，感恩媽媽涼白開般質(zhì)樸、純潔的愛。

"我"是一切問題的發(fā)生者、終結(jié)者。就這樣，呼喚自我，實(shí)現(xiàn)自我吧！