淺談體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用分析

【摘要】在大學(xué)體育教學(xué)是一門(mén)既能鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，又能鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)的重要課程，因此在體育教學(xué)中應(yīng)該對(duì)健康的教育理念加以實(shí)現(xiàn)，并作為教學(xué)指導(dǎo)思想，開(kāi)拓教學(xué)模式，采用創(chuàng)新的教學(xué)方式吸引大學(xué)生學(xué)習(xí)精神、參與精神，做到寓教于樂(lè)、自主學(xué)習(xí)的目的，體育游戲在促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方面有很好的作用，是值得全面推廣與應(yīng)用的新教學(xué)手段，因此對(duì)體育游戲?qū)嵺`教學(xué)應(yīng)用要提高重視，以此促進(jìn)教學(xué)水平提升。

【關(guān)鍵詞】體育游戲 體育教學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 作用 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0032-01

在體育教學(xué)中，除了理論知識(shí)的傳授，更重要的是學(xué)生體能、素質(zhì)以及精神等方面的鍛煉，隨著我國(guó)體育教學(xué)的不斷變革，體育游戲形式也是越來(lái)越多，多樣化的游戲能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主參與精神。將體育游戲應(yīng)用于體育教學(xué)中不僅促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容豐富，還能夠很大程度上讓學(xué)生對(duì)教學(xué)意義了解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)而在生活實(shí)踐中更好的展現(xiàn)自我。

一、體育游戲概念與特點(diǎn)

1.體育游戲基本概念

體育游戲教學(xué)是指利用游戲的形式在課堂中實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，讓學(xué)生在娛樂(lè)與實(shí)踐中對(duì)教學(xué)知識(shí)更深刻的領(lǐng)會(huì)與掌握，并結(jié)合游戲設(shè)計(jì)，掌握知識(shí)運(yùn)用技巧。體育游戲教學(xué)主要是以培養(yǎng)學(xué)生健康的身心素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生基本活動(dòng)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等為目標(biāo)，游戲教學(xué)方法的應(yīng)用可以使得高校教學(xué)模式更加優(yōu)越，在體育游戲教學(xué)下，學(xué)生能夠樂(lè)于主動(dòng)參與到生活與學(xué)習(xí)中，積極樂(lè)觀、憧憬美好的生活。

2.體育游戲的主要特點(diǎn)

體育游戲教學(xué)具有適應(yīng)性、競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性、目標(biāo)性以及教育性等等。每一種特點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)都能夠給學(xué)生帶來(lái)不一樣的能力素質(zhì)培養(yǎng)，比如：適應(yīng)性，在參與各種游戲與完成任務(wù)時(shí)，學(xué)生對(duì)過(guò)程的變化要學(xué)會(huì)適應(yīng)，同時(shí)游戲的多樣化，也給學(xué)生提供了一個(gè)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行游戲形式選擇的平臺(tái)。競(jìng)爭(zhēng)性，在體育游戲教學(xué)中最明顯，因?yàn)橛螒蛞矊儆诒荣愵I(lǐng)域中的一部分，對(duì)游戲結(jié)果也有著勝負(fù)之分，學(xué)生對(duì)成績(jī)優(yōu)劣也非常在意，都希望取得好的成績(jī)，進(jìn)而在游戲中愿意付出自己的全部能力，爭(zhēng)奪優(yōu)異成績(jī)，這種競(jìng)爭(zhēng)性的學(xué)習(xí)，可有效促進(jìn)學(xué)生的積極性提高。

還有趣味性，是將知識(shí)、技能、娛樂(lè)相融合，從游戲參與中感受到對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛(ài)；目標(biāo)性，游戲設(shè)計(jì)是圍繞某一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)而研究、設(shè)計(jì)，是以實(shí)現(xiàn)某一目的而制定，整個(gè)游戲活動(dòng)都會(huì)圍繞一個(gè)中心思想進(jìn)行，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，這可以使得學(xué)生的娛樂(lè)中不偏離主題，既能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)又能感受快樂(lè)；教育性，游戲具有一定的規(guī)則性、紀(jì)律性，對(duì)學(xué)生優(yōu)良好的約束力，并且在活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生之間的合作意識(shí)也有很高的要求。通過(guò)體育游戲教學(xué)，學(xué)生可獲得更多的能力、素質(zhì)等綜合方面的鍛煉，是值得推廣與開(kāi)設(shè)的教學(xué)模式。

二、體育游戲在大學(xué)體育教學(xué)的實(shí)踐應(yīng)用分析

1.體育教學(xué)課程開(kāi)展前的準(zhǔn)備功課

準(zhǔn)備功課主要分為三個(gè)內(nèi)容，一是對(duì)課堂進(jìn)行組織，包括課堂紀(jì)律、學(xué)生注意力等，對(duì)學(xué)生講述相應(yīng)的活動(dòng)任務(wù)與要求，促使學(xué)生更快的融入到課堂教學(xué)中，并要作相應(yīng)的課前預(yù)熱活動(dòng)，如：集合報(bào)數(shù)、反向訓(xùn)練等，將學(xué)生的狀態(tài)帶入體育課堂中；二是肢體活動(dòng)準(zhǔn)備，利用游戲的形式進(jìn)行拉網(wǎng)捕魚(yú)、消除學(xué)生的惰性狀態(tài)，促使大腦皮層的興奮度提高，相比傳統(tǒng)的肢體活動(dòng)，游戲活動(dòng)更顯得有活力與吸引力，對(duì)提高學(xué)生的積極性有很重要的作用；三是專項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)體育教學(xué)中所要進(jìn)行的機(jī)體鍛煉進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備，如：關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、器官運(yùn)動(dòng)以及韌帶運(yùn)動(dòng)等，并根據(jù)所選擇的機(jī)體運(yùn)行項(xiàng)目進(jìn)行具有誘導(dǎo)性、輔助性的運(yùn)動(dòng)游戲設(shè)計(jì)，比如采用跳山羊的游戲，鍛煉學(xué)生的短跑運(yùn)動(dòng)能力、反應(yīng)能力，還能促進(jìn)專項(xiàng)體育活動(dòng)更好的完成。

2.體育游戲教學(xué)在體育基本技能教學(xué)中的應(yīng)用

體育基本技能教學(xué)是一項(xiàng)比較系統(tǒng)性、復(fù)雜性的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的反應(yīng)能力、積極性以及耐心能力都很重要，只有建立在良好的機(jī)體與心理素質(zhì)基礎(chǔ)上，才能夠更好的完成基本技能訓(xùn)練。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，單一的課前熱身運(yùn)動(dòng)、死板的教學(xué)模式讓學(xué)生在沒(méi)有興趣的心態(tài)下運(yùn)動(dòng)，只能讓運(yùn)動(dòng)成為身體疲勞度提升的累贅。而在體育游戲的作用下，將基本訓(xùn)練以游戲的形式轉(zhuǎn)換，提高教學(xué)的靈活性，讓學(xué)習(xí)富有情趣，使得學(xué)生精神與行動(dòng)自主性的投入并參與其中，從游戲中掌握技能訓(xùn)練的常識(shí)。

如：中長(zhǎng)跑技能訓(xùn)練中，除了加強(qiáng)學(xué)生的肺部功能訓(xùn)練的游戲外，還要對(duì)學(xué)生的意志力、品行素質(zhì)等方面的訓(xùn)練進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)，對(duì)中長(zhǎng)跑采取游戲獎(jiǎng)懲制，提出相應(yīng)的技能訓(xùn)練要求，并結(jié)合學(xué)生的心理素質(zhì)與思想觀念進(jìn)行恐懼感、厭倦感防御，采取追逐、越野式的游戲形式，讓學(xué)生在意識(shí)當(dāng)中認(rèn)為中長(zhǎng)跑并不是單獨(dú)繞著田徑場(chǎng)按圈跑的任務(wù)，而是有競(jìng)爭(zhēng)、有比賽、獎(jiǎng)勵(lì)的游戲，可在游戲中活得快樂(lè)，進(jìn)而不僅不會(huì)覺(jué)得訓(xùn)練過(guò)程疲憊厭煩，反而覺(jué)得輕松，即完成中長(zhǎng)跑技能訓(xùn)練，有提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)對(duì)游戲中的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也有了正確的認(rèn)識(shí)。

3.在體育教學(xué)中融入戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練游戲

體育教學(xué)中，二傳手能力訓(xùn)練也是比較重要的一項(xiàng)技能訓(xùn)練，而對(duì)于日常的訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，若是仍以傳統(tǒng)的單項(xiàng)訓(xùn)練形式為主，學(xué)生對(duì)其興趣越來(lái)越低，主動(dòng)參與性也越來(lái)越差。而在游戲訓(xùn)練中，可以提高學(xué)生的積極性，對(duì)每次參與的人數(shù)進(jìn)行設(shè)定，學(xué)生爭(zhēng)先恐后得到的機(jī)會(huì)肯定要比平時(shí)更珍惜，在對(duì)排球運(yùn)動(dòng)員提出相關(guān)的要求：①排球在自己的場(chǎng)地位置，可以采取不同的組織形式進(jìn)攻；②排球在前排處，需要采取二次球戰(zhàn)術(shù)；③排球不在前排處，并且球的高度已超出網(wǎng)的高度，要對(duì)準(zhǔn)采取直接進(jìn)攻方法。在訓(xùn)練期間對(duì)運(yùn)動(dòng)員的站位、戰(zhàn)術(shù)都要進(jìn)行變化分析，可利用圖示或者沙盤(pán)的方法進(jìn)行模擬戰(zhàn)術(shù)講解，并結(jié)合實(shí)際戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練讓學(xué)生正確的理解到排球運(yùn)動(dòng)員在整個(gè)戰(zhàn)術(shù)中的作用，并對(duì)相關(guān)技能進(jìn)行掌握。

4.開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)

在比賽中要做好的工作有：①利用各種手段切實(shí)提高二傳手的觀察能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力，最為重要的是判斷能力；②提高二傳手的位置意識(shí)，利用雙方場(chǎng)上位置變換規(guī)律，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的弱點(diǎn)，才能給對(duì)方以致命打擊；③培養(yǎng)二傳手的節(jié)奏意識(shí)，利用自己熟悉的作戰(zhàn)節(jié)奏，打亂對(duì)方的部署，才能在比賽中占有先機(jī)，發(fā)揮主動(dòng)權(quán)優(yōu)勢(shì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王衛(wèi).淺談體育游戲在教學(xué)中的作用[J].速讀旬刊，2016（5）.

作者簡(jiǎn)介：

閆坤，女，1982年2月，山東省平陰縣，本科，碩士，副教授，體育教學(xué)。