淺析初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)

張國志

摘要：中國特色社會主義要求提高民族創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。教育在一個國家占重要地位，傳統(tǒng)教學(xué)注重的是學(xué)生對知識的積累與掌握。在21世紀(jì)，不乏各種高知識儲備量的人才，但具有創(chuàng)新能力的人卻寥寥無幾。初中物理教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵節(jié)點，必須加強素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生發(fā)散性思維，鼓勵創(chuàng)新，全面提高學(xué)生的素質(zhì)與能力。

關(guān)鍵詞：初中物理教學(xué)；創(chuàng)新能力；新理念

樹立創(chuàng)新理念

物理學(xué)是一門具有創(chuàng)造性的學(xué)科。教師在教學(xué)工作中起引導(dǎo)作用。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先教師必須樹立創(chuàng)新意識，了解創(chuàng)新的重要性。所以，現(xiàn)代教育要突破傳統(tǒng)的教育理念，教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。提倡研究性學(xué)習(xí)，不斷引導(dǎo)學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，主動去探索，使學(xué)生處在一個主動的地位，教師只是輔助。物理與生活密切相關(guān)，教師應(yīng)該善于關(guān)注身邊事物，豐富知識儲備量，多將一些貼近生活的例子分享給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和探索能力。

另外，應(yīng)傳授給學(xué)生一種自主探索、自主創(chuàng)新的意識。教師講的和課本上的都不一定是對的，學(xué)生大膽質(zhì)疑，追求實事求是，遇到問題，提出問題，提出自己的想法，師生共同解決。學(xué)生家長也應(yīng)改變古板的想法，摒棄分?jǐn)?shù)就是評估學(xué)習(xí)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣來決定探索哪一方面的內(nèi)容，因為物理學(xué)就需要一些發(fā)明創(chuàng)新。

培養(yǎng)創(chuàng)新能力的途徑

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，首先要讓學(xué)生有創(chuàng)新意識，對一切有探索精神、有好奇心，這樣他們才能積極思考，認(rèn)真討論。因此，要改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把他們從枯燥的物理課堂中解脫出來。

改變教學(xué)模式 隨著社會的發(fā)展、教育體制的改革，教育重心也隨之改變，傳統(tǒng)的物理教學(xué)方法已不能滿足現(xiàn)階段課堂教育的需求。要改變過去那種“分工明確”的教學(xué)模式。教師應(yīng)最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，教師將基本知識傳授給學(xué)生后，應(yīng)注意引導(dǎo)，讓學(xué)生自己發(fā)散思維，合作探究問題。比如：講到大氣壓時，就可以從最簡單的小實驗做起：一張紙放在一個裝滿水的杯子上，當(dāng)把杯子倒過來時，問他們紙會不會掉？當(dāng)?shù)玫胶退麄兊慕Y(jié)果不同時，就會產(chǎn)生疑惑、好奇，迫使他們想要弄清問題的原因。只有自己討論探究出的問題答案，才是印象最深刻的，也是最能給予他們鼓勵的。同樣的問題可以從不同的方向來分析，培養(yǎng)學(xué)生多角度看問題的能力。物理學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)性較強，教師在授課過程中應(yīng)關(guān)注講課的質(zhì)而不是量，確保所授內(nèi)容學(xué)生能夠完全掌握。授課時應(yīng)多多使用風(fēng)趣的語言，將更多抽象的概念生動地解釋出來，使枯燥的課堂變得更加輕松有趣。

結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) 中學(xué)學(xué)科里，初中物理學(xué)相比其他學(xué)科較為抽象，而且初次接觸不容易理解接受。學(xué)生的思維正處在發(fā)展階段，其中的一些概念、原理超出他們自身的理解范圍。簡單的例子，對于《光的折射反射原理》一節(jié)，由于光路是人們用肉眼看不到的，所以可以運用多媒體技術(shù)來幫助他們理解消化，將光路經(jīng)過介質(zhì)是如何傳播的生動地表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生想要親自動手試試的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。通過多媒體技術(shù)，可以使各種物理模型具體化和形象化，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們自主去研究、去探討，提高自身的創(chuàng)新能力。

注重實驗教學(xué) 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；相對的，學(xué)生普遍對實驗課較為感興趣。實驗是物理學(xué)的基礎(chǔ)，只有通過實踐才能對理論知識有更好的理解，這是理論與實踐的充分結(jié)合，也是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。對于電學(xué)來說，實驗是必不可少的，電路知識只知道原理可不行，通過自己連接電路、構(gòu)成通路、最后亮起小燈泡才是真正的掌握。實驗時，教師要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，可以讓他們分組合作完成，通過自己親手實驗得出結(jié)果。只有親自操作才能發(fā)現(xiàn)一些不容易注意到的細(xì)節(jié)，最后發(fā)現(xiàn)即使不用書上的方法依然可以完成實驗，這就是一種創(chuàng)新。

養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

教師要注重與學(xué)生的溝通，詢問他們學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，及時幫他們解決問題；認(rèn)真聽取他們的想法，在課堂上營造一種輕松和諧的氛圍；引導(dǎo)學(xué)生能夠大膽地說出自己的想法，正確的想法給予鼓勵，錯誤的想法給予糾正，大膽質(zhì)疑是才是創(chuàng)新的開端。另外，可以開展一些豐富的物理課外活動，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)到知識；運用物理學(xué)原理教學(xué)生自己動手制作一些小物件，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動他們的積極性。如舉辦一些比賽，甚至是紙飛機大賽，學(xué)生通過自己考慮紙飛機各方面受力情況，判斷如何才能使之飛得更遠(yuǎn)。學(xué)生們?yōu)榱俗约旱淖髌啡〉酶贸煽兌粩喔倪M(jìn)，這就培養(yǎng)了思考創(chuàng)新的能力。

創(chuàng)新教育不只是教師的責(zé)任，更是對學(xué)生的要求。而中學(xué)物理教育對學(xué)生未來的發(fā)展具有重大意義，物理教師應(yīng)給予學(xué)生多方面的幫助，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)出他們創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力。同時，更要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，讓他們意識到自己才是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)的意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。21世紀(jì)，創(chuàng)新是時代的主流，是實現(xiàn)“中國夢”所離不開的。國家的發(fā)展離不開創(chuàng)新，民族的進(jìn)步更需要創(chuàng)新性人才的貢獻(xiàn)。學(xué)生是祖國的未來，教育問題是大問題，必須放在首要地位。只有這樣，才能讓思想的荒原里開出創(chuàng)新之花，才能讓教育事業(yè)走向更加光明的道路。endprint