學(xué)校促進(jìn)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)研究

【摘要】中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，其中，家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)是文化流傳的重要組成部分，也是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德以及優(yōu)良家風(fēng)的核心。為了更好地促進(jìn)學(xué)生具有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，學(xué)校積極發(fā)揮指導(dǎo)和協(xié)助作用，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校中更好地落實(shí)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)，使學(xué)生能夠形成一個(gè)正確的思想觀念。同時(shí)，也使學(xué)生能夠正確認(rèn)識和意識到家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)的重要性。本文主要介紹了家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)，并且闡述了學(xué)生落實(shí)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)的重要意義，最后研究學(xué)校如何促進(jìn)學(xué)生落實(shí)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)的建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)校；家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)；建設(shè)

【中圖分類號】G636 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)是一個(gè)家庭的核心價(jià)值觀，而家庭對學(xué)生的影響也是潛移默化的，時(shí)時(shí)刻刻、無處不在地對學(xué)生產(chǎn)生影響。很多父母對自己孩子都有一套教育觀念，而這套教育觀念多多少少都是從上代或者更久以前遺傳下來的，這也從側(cè)面體現(xiàn)了家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)的傳承性和重要性，為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的思想，就必須落實(shí)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)的建設(shè)，不僅讓學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)核心價(jià)值觀，還要使學(xué)生在家庭中培養(yǎng)和踐行中華傳統(tǒng)美德。

一、家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)簡述

（一）家訓(xùn)

一般來說，家訓(xùn)就是家中長輩對晚輩的訓(xùn)誡教誨。家中長輩有足夠的生活、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在自己的道人生路中走過的彎路、吃過的虧不希望后代重蹈覆轍，因此，設(shè)立家訓(xùn)想指導(dǎo)晚輩少走彎路，朝著理想的狀態(tài)發(fā)展，能夠給家族帶來榮譽(yù)。但是，這僅僅局限于傳統(tǒng)的家訓(xùn)觀點(diǎn)，在現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值觀中，許多界限都產(chǎn)生了分歧，對不同的家訓(xùn)有了不同的認(rèn)識，而隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭的分散，家訓(xùn)也就越來越模糊，逐漸成了擺設(shè)。但是，不可否認(rèn)的是，家訓(xùn)的思想已經(jīng)貫徹到每個(gè)人的心中，每個(gè)家庭都有一定程度的家訓(xùn)，只是沒有具體的明文規(guī)定。也正是這種潛移默化的優(yōu)良家訓(xùn)影響，培養(yǎng)出一批又一批價(jià)值觀正確的青年。

（二）家規(guī)

俗話說得好：沒有規(guī)矩不成方圓。不管是古代的岳母刺字，還是孟母三遷，都體現(xiàn)了一個(gè)好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)能夠?qū)蟠擞幸粋€(gè)良好的鞭策和指導(dǎo)作用，同時(shí)，也宣揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化。中華民族從古至今都非常重視家庭的教育，以前總說，“國家”是先有“國”才有“家”，而“家”是整個(gè)國組成的主體，只有家發(fā)展好，才能形成國的昌盛。隨著時(shí)代的發(fā)展，家規(guī)也與時(shí)俱進(jìn)，有了新的改變，不再是明文規(guī)定，而是形成了一種堅(jiān)定的思想觀念以及價(jià)值觀。家規(guī)的發(fā)展猶如一盞指路明燈，照亮著學(xué)生，讓學(xué)生在自己家庭的生活中，實(shí)現(xiàn)自我的成長。

（三）家風(fēng)

家風(fēng)作為一種無形的力量，不斷地影響著人們的生活。每一個(gè)家庭中都有一套屬于自己的家風(fēng)。在以前，家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承過程中形成的道德規(guī)范以及生活方式，它主要體現(xiàn)了一個(gè)家庭的道德規(guī)范。從古至今，我們國家的發(fā)展都比較注重家風(fēng)的形成，家風(fēng)是立家之本，只有具有優(yōu)良的家風(fēng)，才能促進(jìn)家族的繁榮昌盛。例如《顏氏家訓(xùn)》《誡子書》《傅雷家書》等。也正是這些優(yōu)良的家風(fēng)形成，讓家族得到世人尊敬。良好的家風(fēng)不僅受人尊重，還能使晚輩、后代做一個(gè)正直的人，具有優(yōu)良的品質(zhì)。當(dāng)然，在現(xiàn)代生活中，良好的家庭風(fēng)氣能夠促使學(xué)生茁壯成長，樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀，能夠在家庭中找到健康的思想氛圍以及融洽的情感交流。這些氛圍和思想的形成，對學(xué)生的成長非常有利，可以說，良好的家風(fēng)為學(xué)生的成長打造了一個(gè)好基礎(chǔ)。

二、學(xué)校促進(jìn)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)研究

（一）學(xué)校促進(jìn)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)的策略

家訓(xùn)的傳承和家規(guī)的建立，是我國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，是家風(fēng)建設(shè)的有效途徑。研究、總結(jié)學(xué)校促進(jìn)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)的內(nèi)在規(guī)律，探索促進(jìn)家庭文明建設(shè)的有效途徑，發(fā)揮學(xué)校的教育功能作用，指導(dǎo)和促進(jìn)家風(fēng)建設(shè)，能夠?yàn)槿f千家庭的家風(fēng)建設(shè)提供理論依據(jù)和方法指導(dǎo)，使家訓(xùn)家規(guī)的傳承與建立與現(xiàn)代學(xué)校教育相融合，使家風(fēng)建設(shè)問題找到抓手，落到實(shí)處，促進(jìn)全社會(huì)精神文明建設(shè)。

結(jié)合我校實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，我校積極制定適合本校的家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)方案。首先，我們加強(qiáng)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)的宣傳工作，在全校師生中，通過集體的、分散的方式，廣泛宣傳家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)的重要意義，積極利用教職工學(xué)習(xí)、學(xué)生大會(huì)、家長會(huì)等活動(dòng)對家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)進(jìn)行宣傳，全方面地向全體師生和家長講解家訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng)對學(xué)生的優(yōu)良影響。其次，積極開展傳家訓(xùn)、立家規(guī)、樹家風(fēng)實(shí)踐活動(dòng)，通過教師家訪、向家長散發(fā)宣傳材料、家長學(xué)校專題講座等活動(dòng)，宣傳家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)的重要意義，指導(dǎo)與促進(jìn)學(xué)生家庭重視家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)工作；積極舉辦關(guān)于家風(fēng)的主題班會(huì)活動(dòng)，積極指導(dǎo)和鼓勵(lì)家長落實(shí)家訓(xùn)家規(guī)；開展關(guān)于我的家風(fēng)家訓(xùn)的演講比賽等活動(dòng)。

（二）促進(jìn)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)的重要意義

一個(gè)國家之所以能夠繁榮昌盛，主要是因?yàn)橛凶约旱膰辏粋€(gè)家庭能夠良好地發(fā)展，主要是具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募矣?xùn)家規(guī)家風(fēng)。精神力量能夠促進(jìn)人類覺醒，帶動(dòng)人們更好地發(fā)展，如若我們都重視家庭的發(fā)展，注重家風(fēng)的影響，那么社會(huì)核心價(jià)值觀將會(huì)得到弘揚(yáng)，社會(huì)風(fēng)氣也將會(huì)大大改善。隨著時(shí)代的發(fā)展，對中華傳統(tǒng)美德的繼承與弘揚(yáng)，主要寄托在青少年的手中，所以，學(xué)校應(yīng)積極落實(shí)家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)的建設(shè)，為學(xué)生營造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)校教育在人的發(fā)展中有著教育主渠道的作用，它有其他教育方式不可比擬的優(yōu)勢，學(xué)校積極推進(jìn)“傳家訓(xùn)、立家規(guī)、樹家風(fēng)”實(shí)踐活動(dòng)，不僅能夠促進(jìn)家風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)社會(huì)風(fēng)氣好轉(zhuǎn)，而且有利于促進(jìn)學(xué)校與家庭的未成年人思想道德建設(shè)的協(xié)調(diào)融合，使學(xué)校掌握未成年人思想道德建設(shè)的主動(dòng)權(quán)，對我國社會(huì)主義精神文明建設(shè)具有現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

三、結(jié)語

一般來說，談起家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)就是一個(gè)很嚴(yán)肅的話題，所謂的家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣，主要體現(xiàn)在孝道上，當(dāng)然還包括其他價(jià)值觀、思想觀念上。一個(gè)優(yōu)良的家庭風(fēng)氣能給學(xué)生一個(gè)良好的開端，學(xué)生不僅在學(xué)校學(xué)習(xí)，在家里也是學(xué)習(xí)的一個(gè)過程，并且在家里的學(xué)習(xí)尤為重要，自始至終地影響著學(xué)生的言行舉止。因此，學(xué)校應(yīng)積極開展相關(guān)的活動(dòng)，將家訓(xùn)家規(guī)家風(fēng)建設(shè)落實(shí)到每一點(diǎn)，積極培育學(xué)生建立良好的核心價(jià)值觀，以及樹立正確的思想觀念。

（編輯：龍賢東）